小学初中英语学习侧重点还是有很大不同的，小学老师强调读和背，中学老师侧重应试的方面的语法和句法，这些方面仅仅依靠语感就显得不得力了，我家上学期利用周末学习了语法梳理课程，平时词汇，语法，读背都坚持着，虽然在学校住宿没有以前在英语学习上有我督促着抓的紧些，但这次统考后她还是没有什么感觉，考了94.5分和平时的成绩没有太多的差异。和她一起学习语法写作的几个孩子差不多也相对拿到了满意的分数，在一般学校大家成绩偏低的情况下大多还是拿到了七八十分的成绩，也就是说，这个阶段不能只是读背了，必须加入适当的语法基础知识的了解了，还有初中牛津版词汇增多很多，词汇记忆的力度和方法也要加强。

LS的老师好！说的是。
正如先生所言：好的教学方法很关键。

[ 本帖最后由 信念3 于 2011-1-27 21:05 编辑 ]

您女儿成绩真不错,是华侨中学吗?

收藏, 留给快小升初的儿子看.

8 听说这次英语难些

抹一头冷汗!名校和普通中学真是差距大呀!

本身名校就是先选拔才进的，名校的学生本身就是尖子生，普通学校的学生本来是中等生及以下，生源和起点不同不能比较，只能是名校跟名校比，普通学校跟普通学校比，你总不能要求原来70多分的小孩跟原来99分的小孩比吧，这对于原来考70多分的小孩是一个难以触摸的高度，对于原来考99分的小孩就反而以为自己很了不起了（不会进步了）。

小学差距没有这么大吧？小学70多分的很少，大部分都有90分以上。80多分已经算是不太好的成绩了。   但才初一上半期，已经成了不及格和80-90多分之间的差距。是感觉差距有点大了，可能有些孩子还没有适应吧，加油，努力！

2中校友飘过。。。。2中还是传统的文科强校来滴，呵呵我们那时候高考文科班英语平均分是680多呢 感谢所有教过我们的老师

楼主妈妈不用这么担心，我最好的朋友就是从知用普通班毕业的，一位顺利考入中南财经政法大学，毕业后去了广东省气象局。另一位考入中山大学，毕业后去了佛山国税局。如果您的孩子有灰心的情况，您一定要予以鼓励，您的鼓励和支持是对孩子最大的促进。

不是吧！这么低分～想起十几年前我们读中学也没这么差，真担心仔仔以后的学习

赞成，我儿子也是知用六班毕业的，今年考上3中了。家长的鼓励很重要的。

我是越秀区某校初一老师，我可以告诉你，这次英语和数学确实有点难，像数学，它主要难在题目很活，这是孩子们小学所没有接触过的类型，所以得分不高，不过说实话，数学考50多分确实比较差，不过这和学校没有太大关系，主要是小孩没有掌握初中的学习方法和学科特点，还是继续套用小学的学习方法是行不通的。

知用中学是一间省一级学校，但是并不代表想办法进了重点班有保证孩子有什么样的成绩，主要还是看自己是否认真学习

我怎么觉得可能是因为2中，6中等学校的老师是参与出卷的
所以2中的学生高分有什么奇怪
这些统考啊，如果2.6等重点都不能拿一，二名，恐怕在学校大会上，校长就点名咯
这样的平均分正常呢

其实这次期末考得最好的是育才实验哦，总分平均分第1.难道也参与了出题？
另外，前面提到2中、16中考得不错，不是6中。越秀区考试关6中什么事情？
想问问楼上2个问题：第1、你确定是2中老师参与出题？第2、难道名校成绩好一点就是因为老师参与出题吗？

[ 本帖最后由 颢子妈妈 于 2011-1-28 00:26 编辑 ]

生源和师资，我认为这些因素是比较重要的。

支持！不要道听途说~~

赞同。我的小孩去不了名校就不去名校。相信他的学习习惯好的话，去普通的也一样可以学得好，但是要去普通之中不要太差的，因为有好些学校连课堂纪律都无法保证。九年义务哦，学生要特别串的老师也头疼的。老师还不能拿他怎么样。他自己的学习习惯不好就是出了10万去了重点也一样没用。我觉得重点中学的关键不是老师怎么样，而是生源的基础好的话，实际上就蕴含了那些学生的学习习惯和学习氛围好。主要是靠这些影响。

群体很重要，好的群体可以互相促进。