写给今年接棒的一年级新生家长（110更新：关于测验考试）

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关于拼音

一年级小学生，要闯的第一关毫无疑问就是拼音了（开学第一个月，完成拼音教学）。很多家长懊恼：是否需要提前教孩子拼音？我的看法是，不需要提前认读和写拼音，这个任务交给一年级老师，因为老师自有要求，老师自有方法。尤其在拼音的写法上，现在的小学要求跟我们自己读书时候要求有较大的区别，如果我们教错了，再让孩子纠正过来，就相当费劲了。但是家长如果自问拼音基础不错的话，可以在日常生活中培养孩子的拼读语感，这种语感的培养当然只是口头上的。我的具体做法是：随便看见一个物件，我会对着小孩拼读，比如“sh-ǒu→手”、“b-à→爸”。我发现小孩对人名的拼读特别感兴趣，我就拿着他幼儿园的同学名单，一个个名字拼读出来。慢慢地，孩子对拼音的语感形成了，到一年级正式学的拼音的时候，就比较顺利。

2011/03/11回复

和颜悦色楼板凳

关于认字

开学前，帮孩子储备一定的认字量，真是太有必要了。我强调的认字，并非写字。和上面提到的写拼音同一个道理，写汉字这个环节还是交给老师教。至于帮孩子认字的方法很多，家长在这方面需要花点时间和心思。我家孩子喜欢阅读，所以我的方法是陪孩子看书的时候，指着汉字，同时用普通话读出来。这个认字方法是最简单最直接的，但是需要付出时间和耐性，不是一两天可以收到效果，贵在坚持。
开学后，孩子正式学写字了，家长难免看见孩子写的字就不顺眼，劈头就责骂“不认真写字”“写字马虎”等。其实这样的家长操之过急了。汉字讲究笔顺和结构，如果基本规律掌握了，就可以融会贯通了。对于一个初学者来讲，先观察，再下笔，这点很重要。家长应该引导孩子观察课本的范字，每一笔落在田字格的哪个位置？哪一笔长哪一笔短？哪个部分为主哪个部分为辅？观察到要点了，自然下笔准确，字也似模似样了。

2011/03/11回复

和颜悦色楼4楼

关于说话

一年级语文就要求孩子写句子、写话了。这对于6、7岁的小孩来说，难度真不小。所以家长平时要从孩子的交流对话开始，注意孩子说话是否完整。有些家长太了解自己的孩子了，可以说是心有灵犀，孩子话没说完，家长已经猜到意思，并且付诸行动了。例如，孩子说“妈妈…杯子…”,妈妈已经把一杯水递过来了。长久下来，孩子说话就形成了不完整，断断续续的习惯，直接影响将来的文字表达。
除了语言表达完整之外，家长可以进一步要引导孩子丰富话语的信息量。例如：孩子指着公园的花说：“妈妈，花真美丽。”这时，家长可以接着问孩子：“这里的花有什么颜色的？”“你觉得这朵花形状像什么？”
我比较主张做个“蠢妈妈”，孩子跟我说的事，不要明白得太快，多提几个疑问，给机会孩子用他美妙的语言，阐述他美妙的世界。

2011/03/11回复

和颜悦色楼5楼

请教：我打的文字明明有空两格分段的，为什么发表文字后，就没有分段了呢？

2011/03/11回复

晖晖妈咪6楼

好帖留印！

今年九月份就要加入家有小学生家长的行列了，要准备啥都不清楚呢。

2011/03/11回复

和颜悦色楼7楼

关于数学

十以内加减、看钟表、认识钱币，都有必要学学，最好的方法是就是在生活中学习，比如让孩子参与买东西或者外出吃饭时的结账；让孩子有“小钱柜”，涉及小金额的货币管理。

十的分解和合成尤其重要，最好让孩子熟练掌握，而最好的训练方法就是和小孩玩“钓鱼”（扑克牌的一种玩法）。因为一年级数学进退位的加减，老师教小孩用“凑十”和“破十”的方法，所谓“凑十”和“破十”就是十的合成和分解。可以说，十的分解和合成，是一年级数学计算部分的钥匙。

[ 本帖最后由和颜悦色于 2011-3-11 17:14 编辑 ]

2011/03/11回复

和颜悦色楼8楼

哈哈，有人回帖受鼓舞了。