跟楼主有类似的经历，孩子刚刚到6岁就开始读书。幼儿园又没有学过计算书写，小学1-2-3年级是非常受折磨的，一度成绩就是全班倒数第二。
听着老师和爷爷奶奶的投诉，其他孩子你一言我一语的刺激，做家长的不可能不心痛；面对一个感觉不到上进心和荣誉感的儿子，作家长的不可能不抓狂；心痛了，抓狂了，会不自觉地把压力转移到孩子身上，然后互相刺激，越来越狂躁。我要用打来让他屈服，而他用讨价还价来挑战我的耐性，教育陷入了恶性循环。
三年级暑假，我把儿子送到其他城市做幼儿教育的姐姐家里住了一个月，结果作业完成的又快又好，行为举止也表现良好，姐姐是主张赏识教育的，虽然我不是很赞同，但这一段距离让我想到是不是在近距离的刺激中，让我放大了缺点，缺少对孩子的尊重和理解。孩子大了，这种教育方法不能在继续下去。
从儿子三年级开始，我不再打他。告诉自己：他是我生的，我和他不是对立的。他的问题就是我的问题。他不会无缘无故不讲道理的。再愤怒都蹲在他前面，抓着他的两只手，让他冷静下来，再讨论问题，一起商量解决办法。慢慢的，大家能够沟通了，这才刚刚开始让他接受我的教育。
之后开始送他去学打网球，虽然是个艰苦的过程，但他坚持了下来，现在已经拿了一些奖牌回来。体育运动让他不再怕困难，怕输，知道被人认可要付出代价，要自己努力，同时在学习上体现出了很大的自觉性和上进心。我们尊重他的兴趣，除了网球不再学习其他的项目，不上任何其他课外辅导班。但我会根据他的学习能力，安排学习内容。儿子的语言能力比较强，因此语文和英语都是以他自己课外阅读为主，数学思维能力较弱，则要安排课前预习和课外练习，一切学习安排以适度++为原则。
现在儿子已经五年级了，学习成绩一路提升，现在在班上中上，学习兴趣越来越浓。男孩子太早读书的差距终于找回来了。想想以前气得浑身发抖都不能发脾气的日子，也是值得的。自己的孩子自己疼，别理是幼儿园的错还是学校的错，放下你和我的对立，让孩子接受你，才能接受你的教育。

[ 本帖最后由 bestfish 于 2011-4-30 08:27 编辑 ]

向各位学习了！

学习学习！宝宝九月份就读书了，现在也认识很多字，会写很多字，就是缺少阅读，我要努力挤时间陪他一起阅读，一起加油！

嗯，确实是好方法

我自己没上学前班就读一年级，一开始连老师布置作业都不懂，拼音什么更别说了。后来语文一直是我的强项。拜托别给孩子太大压力。

女孩也有这种通病，我对女儿说：我以为是妈妈老了才记性不好，你这么小，记性还没妈妈好呢。^_^

一年级的孩子，急什么呀，小学的老师自己都说现在不会的，过一**了。对正常智力的孩子来说，读书不算什么。这年头，有几个孩子会上不了大学呢？其实在大家学习成绩差不多的情况下，情商和性格反而更重要。不要这样打孩子了，要是他厌学了，你怎么做都没用。还是保持一点平常心吧！你看你孩子现在过得叫什么日子，小小的人儿多痛苦啊！

孩子还小，还是好好耐心教吧，打解决不了问题的。

还自己给他加作业啊：？

我觉得您这样教孩子是不行的给孩子的压力也太大了。

楼主错了

其实你能把孩子的问题看得很清楚
但是你的解决方法是不对的
比如，孩子字写得不好，对，这是应该在幼儿园就有所准备的，我身边很多小朋友都是从中班大班就开始学书法，到了一年级写字完全没有问题的。但是，既然现在已经来不及了，你是怎么帮孩子解决的呢？有没有周末给他安排半个小时练写字，或者利用寒假帮他练习呢？

再说，孩子识字少，阅读量小的问题，的确，也应该是在幼儿园阶段解决掉的。但是，既然已经晚了，那现在你觉得能帮助孩子提高阅读能力和理解能力的，是陪他多读书，还是让他多做练习？打好基础永远比临时抱佛脚要有用

楼主太急功近利了，又只能看到表象，看不到实质。另外，对于一年级的小朋友而言，成绩有点波动不是很正常的事情吗？重要的是培养好的学习习惯。比如，规定做作业的时间，促使孩子提高时间利用率；而在他做作业的时候，家长千万别在旁边指手画脚。一开始孩子可能不适应，但是慢慢能养成习惯以后就好了。如果学习要靠妈妈盯着，小学没问题，初中高中你也一样盯着吗？到上了大学也靠你去陪读吗

看着都心酸。
但是提出一点，无论孩子怎么惹你恼怒，你可以批评，可以惩罚，但请你不要让他脱了裤子打P股，你严重伤害了他的个人尊严。
他学习上不够专注，甚至对学习没有兴趣，肯定是有原因的。比如受到打击，或者学习压力大，他承受得很辛苦，想逃避。你自己都说他第一学期学习很主动了，说明他对上小学还是有期待的。
作为家长先放松自己吧。确实说着容易做着难，慢慢学着调整自己的心态吧。

晕菜，我丫头二年级，每天做完作业，弹完琴，就开始玩，还是觉得玩的时间不过，楼主的孩子好乖呀，送花！

打儿身，疼母心

接受所有妈妈的建议和批评，有则改之 无则加勉。从今天起我已经改了，有个老师发短信详细教了我如何做，今天儿子测验成绩出来了，98，就是因为字写得不好扣2分，老师说他本来可以拿100的，其实我为什么这样急，就是因为觉得他可以做到的，但就差那一点点，如果他是学不来的话我就不用急了，而且那一点点完全是够得着的，如果是遥不可及我也不会要求他那么完美，即是如果他一向成绩是85左右，我不会要求他上95以上。
今天儿子告诉我没有做坏事了，我奖励他放学玩半小时才回家做功课，好似很孤寒，但无办法，五一再带他出去放松一下。

现在才知道这贴放头版了 6

LZ太急功近利啦......要适当地鼓励和表扬他.......你越这样他越反面.......如果对你恐惧起来就更有隔阂了

唉，不知说什么好。。。。

一年级，就他玩吧。