蓉迪妈
郡郡的快乐生活
要跟孩子坦然承认:分数其实很重要
31655208家有小学生
琳琳语文考试考了99分，是全班第一名，她兴高采烈地回家跟妈妈报喜。琳琳妈看到分数后非常高兴，但又不想流露出来自己对分数的重视，于是她这样对琳琳说：“只要你知识学会了学懂了，考多少分得多少名都没关系，妈妈都高兴。”
先不说案例中这位妈妈的反应令孩子多么失望（孩子需要妈妈分享她的愉悦，肯定她通过学习获取的胜利果实），这位家长的话也值得反思，分数真的不重要吗？如果孩子考了20分回来，家长是否还能如此超脱？
关于分数，我反对两种倾向：一种是过度重视，另一种是表面不重视内心过度重视。现在的大环境给了分数一个过高的位置，仿佛分数可以高过一切，很多家长也认识到这样是不对的。但是，对于怎样恰当地对待分数，家长们似乎还不甚明了，于是就出现了假装不在乎分数的现象，告诉孩子分数不重要，只要认真学会了就行。这个态度看上去很开明，其实会给孩子造成认识上的混乱，一边说分数不重要，一边要求孩子学会，这本身就是矛盾的。
考试是用来评价学生对知识的掌握情况的，除了发挥失误，分数和掌握情况是基本吻合的。知识掌握得好，却考了一个很低的分数，这显然是不可能的。考试可以分为两种——检验性的和选拔性的。平常的测验，乃至期末考试，都是检验知识的掌握情况，对于检验性的考试，高几分低几分，没必要过度纠结，这个分数是知识掌握的晴雨表，如果分数低了，只是说明这一段的学习还需要巩固。而中考、高考这样的选拔性考试则不一样，少一分也不可能被录取，甚至会影响命运的走向。这样关系重大的考试，一辈子也没几次，由不得我们不重视。
当分数不高时，孩子内心难免忐忑，这时候会非常留心家长的态度。如果我们内心不满，或者有轻微的愠怒，就算我们极力掩饰，口头上说没关系，但是孩子依然能通过细微的表情和语气捕捉到家长的真实想法。这时候，如果告诉孩子分数不是最重要的，关键是你要学会了……孩子会觉得大人口是心非，行为上明明是重视的，但口头上又表达出另一层意思。
从孩子的角度看，学生的本职工作就是学习，一个不错的成绩，能给孩子带来踏实和安稳的感觉。在读书很长时间里，我都不是一个好学生，也常在后五名溜达，虽然我父母从来不过问分数，我也依旧笑闹玩耍，一副无所谓的样子，但内心的感觉却一直很糟糕。“成绩不好”像一块隐形的石头，重重地压在我的心头。我感觉自己很笨、很无能，常常在内心责问自己：为什么别人都能做好的事情，我却做不好？那时候，我非常害怕周围的人问起成绩和学习情况，一旦被问起，我总是设法敷衍过去，并习惯性地躲避爱追问成绩的人。同时，我变得对学习新知识很没有信心，总是担心自己学不会，这种过度的担心分散了注意力，结果形成了恶性循环。我也关注过很多成绩不好的孩子，在他们的身上，也观察到了类似的情绪。也就是说，就算家长不重视分数，孩子自己也是重视的。
所以，我们最需要做的，就是内外一致。我们先在内心给分数一个恰当的位置，当分数不理想时，我们把主要目光聚焦于知识的掌握，孩子便从我们的态度中学会了如何面对分数。同时，我们也不要小瞧孩子的承受能力，如果我们不夹带负面情绪，只是坦然地说分数不够理想，进而提出具体的分析和帮助，孩子是能接受的。
因此，我们家长不如大大方方地承认，分数很重要，但它不是唯一的标准，我们也不会成天盯着分数不放。
2011/06/17
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lanbi
lilyy24楼妈咪朵朵:
我女儿考试我一般都不主动打听分数，包括半期考期末考。她给我看考卷的时候，我看了成绩后，会先看看什么原因错了，基本上都是计算，随**代下回注意就可以了，不会过多关注。我还有一个习惯，不会去打听班上其他孩子的成绩和班上的排名。
查看原文我也是这样做得
2011/06/22回复
hlyueguang嗯嗯嗯……说得有理！~
2011/07/13回复
猪头仔妈7楼分数很重要，特别是在中国，在某些特别的考试上，一分足以影响你的一生，这是一些真实的事例。分数不重要只是为了鼓励孩子，不要让他泄气，但有多少家长不重视分数啊，那些什么专家们他们不重视通常都是在他们的孩子成才后才说的，如果他们没有成长他们会说这样的话吗？身为普通人家的我们，还是努力为了孩子的分数而战斗吧！
2011/07/16回复
sugar66
风的痕迹9楼在女儿四年级以前，如果你问我：蓓蓓考了多少分呀？我一定会告诉你：我不知道！
因为我一不会问女儿，二不会问老师。
如果女儿主动告诉我，那我就会说：呵呵，不错，你学得开心吗？
什么才重要？
（1）孩子的学习是不是快乐；
（2）孩子的学习能力是不是在进步；
因为我一不会问女儿，二不会问老师。
如果女儿主动告诉我，那我就会说：呵呵，不错，你学得开心吗？
什么才重要？
（1）孩子的学习是不是快乐；
（2）孩子的学习能力是不是在进步；
2011/08/02回复
风的痕迹10楼可以说，小学的成绩，尤其是低年级，与智力无关，甚至与勤奋无关。
只与专注力有关。
虽然我说，分数一点都不重要~~~~小学的功课那么简单，只要上课专心听讲，怎么也差不到哪里去。如果考分偏低，家长首先要考察是不是专注力出现严重问题。如果是，要把专注力低当作一个病来治。
有的家长看到孩子分数低，立即找家教、加码作业，这样做的效果适得其反，因为会进一步损害孩子的学习能力。
只与专注力有关。
虽然我说，分数一点都不重要~~~~小学的功课那么简单，只要上课专心听讲，怎么也差不到哪里去。如果考分偏低，家长首先要考察是不是专注力出现严重问题。如果是，要把专注力低当作一个病来治。
有的家长看到孩子分数低，立即找家教、加码作业，这样做的效果适得其反，因为会进一步损害孩子的学习能力。
2011/08/02回复
coco1997风的痕迹12楼我指的是电视剧，尤其是卡通片！新闻、音乐会、体育比赛、动物世界等等是可以看的。
对12岁以前的儿童来说，看电视是一项让大脑变傻的训练。我经常听小孩家长说，适当看看电视可以增长知识。这是个严重的误区。电视这东西，无所不知，无所不能，可以向观众提供几辈子也用不完的知识。塞一大堆信息给你，不需要你动脑筋。增加了一堆无用的“知识”，扼杀的是思维能力和想像力。
其实，每一个孩子都有旺盛的求知欲，就象我们饿了想吃东西一样。看电视就等于塞给孩子一大堆垃圾食品。为什么是垃圾？看电视是一种被动的机械式接受信息的方式，孩子很容易对这种“被动机械式获取信息的方式”产生依赖，极大地损害学习能力，导致专注力迅速下降。
对12岁以前的儿童来说，看电视是一项让大脑变傻的训练。我经常听小孩家长说，适当看看电视可以增长知识。这是个严重的误区。电视这东西，无所不知，无所不能，可以向观众提供几辈子也用不完的知识。塞一大堆信息给你，不需要你动脑筋。增加了一堆无用的“知识”，扼杀的是思维能力和想像力。
其实，每一个孩子都有旺盛的求知欲，就象我们饿了想吃东西一样。看电视就等于塞给孩子一大堆垃圾食品。为什么是垃圾？看电视是一种被动的机械式接受信息的方式，孩子很容易对这种“被动机械式获取信息的方式”产生依赖，极大地损害学习能力，导致专注力迅速下降。
2011/08/02回复
郑秋萍
话费单
HOD
蚯蚓在冬眠
