我女儿考试我一般都不主动打听分数，包括半期考期末考。她给我看考卷的时候，我看了成绩后，会先看看什么原因错了，基本上都是计算，随**代下回注意就可以了，不会过多关注。我还有一个习惯，不会去打听班上其他孩子的成绩和班上的排名。

大家还是在分数的圈子里面不愿意出来，在学校，孩子的地位有两个重要的方面，一个是学术地位：成绩好，会得到大家的羡慕和尊重；一个是江湖地位但是大家更崇拜的是那种有自信、有人际关系的孩子，而这种力量比第一种更要强烈很多。

我想给大家分享一个真实的故事：疯狂英语李阳的孩子从国外回来，进入国内的小学读书，第一次考试回来，告诉李阳，她得了18分，李阳说没问题，我们去庆祝，然后带着孩子去吃大餐，去游乐场，孩子开心极了，回家的路上，李阳跟孩子说：分数真的不重要，爸爸相信你，只要你做好你自己，开心快乐地学习就好了。第二天，孩子回到学校，满脸喜悦，而那些考了90、甚至98的孩子都是垂头丧气，因为他们回到家里，家长都是问孩子：为什么会丢了分，还有哪些不明白？是粗心了吗？-----过了一段时间，李阳的孩子考试得了24分回来，李阳仍然是带着孩子出去玩、庆祝，开心一天后再告诉孩子：爸爸觉得你太棒了，一天比一天进步！耶！！孩子回到学校，喜悦得像一个女王，其他同学羡慕得眼珠子都要掉下来了，人家90、95都没有这样的待遇。孩子就在这样的感觉中意气风发地一路前行，一年时间她的学习成绩上到了全班第一，更重要的是她成了全班同学无比仰慕、崇拜、拥戴的“女王”。从这个故事中，我们看到了怎样去教育孩子面对分数，一般人很难接受18这个分数吧，何况她是鼎鼎有名的教育专家的女儿。孩子回来肯定心情低落极了，李阳首先带孩子去庆祝，去玩，让孩子忘却地分数带来的失落感，让孩子把自信心的建立与分数的链接分离开，回到喜悦自信的状态重新回到学校。我们需要告诉孩子分数真的很重要吗？现在的社会、学校、老师、同伴已经给孩子形成强大的能量场，我们家长还需要去继续推波助澜？我们需要真实表达，说明家长心目中分数的分量太重了，“选拔性考试则不一样，少一分也不可能被录取，甚至会影响命运的走向。”家长都是这样认为，但是我们不可以真正改变对分数的认知吗？选拔性的考试不能录取就会影响命运，谁可以保证录取了孩子的生命就一定会更成功、喜悦、幸福？家长带着这样的一个信念，分数就成了一座可以压垮一切的大山。我们真实地表达给孩子，就是把孩子压在大山底下。我们回顾一下自己，分数除了决定了我们是否在选拔中胜出，我们自己生活成功、快乐、幸福与否与分数有多少联系？再去了解一下我们小学中学大学的同学，目前的状况与当年的学习成绩有多大的关系？再来看李阳，他说他其实是真的不认为分数很重要，信心和能力更重要！就算她女儿的成绩永远提不高，只要她能够保持宠辱不惊，开朗阳光，她的人生会很痛苦纠结吗？可能大家会认为李阳不重视分数？不可能，他的的教育机构就是在宣传可以帮助人在短时间有效地提高分数，疯狂英语也的确做到了，他成功的秘密其实并不是向我们很多家长一样把注意力集中在分数本身，在知识的重复中做功课，多练习、多纠错；而是因为他鼓励学生大声读、疯狂读，建立强烈的自信，分数自然轻松地上来了。这跟他对女儿的教育也是一脉相承。我们不要把目光聚焦在分数本身，我们需要打开自己的封锁，用更长远跟广阔的眼光去看孩子学习的意义和目的。家长要心口一致，首先就是要从自己的心中真正改变对分数重要的这个认知，我是一个教育工作者也是孩子的家长，我经历了孩子成长的全过程，我也治疗了无数成绩优秀的的痛苦纠结的心理困惑个案，我现在真的觉得分数不重要。当家长真的开始认为分数不重要的时候，你才可以心口一致地淡然，才有心情真正去帮孩子建立自信，给孩子强有力的支持和力量！怎样真正改变对分数的认知，建议看一下  教育真正的意义是什么？

我赞同你的观点

     很同意你这句话。老实说我是很重视分数的，在孩子面前也这样讲。   孩子每次测验拿给我看都会先看分数再看她错在哪里、为什么会这样错，是马大哈还是真正没弄懂。