蓉迪妈
邓佳妈妈 我觉得这要看孩子，孩子本身是个成绩好的孩子，那就告诉她，这是她努力的成果，要恭喜她；如果孩子平时的成绩本就不是很好，那告诉她不要太在乎分数，同时找一些她本身优秀的方面来鼓励她，让她不放弃，继续学习。
不能否认分数在学校里的作用，可是回到家，家长要平衡，不然小孩真受苦。
很多家长在小孩没事的时候可能就是尽量的要求小孩应该怎么怎么样，这样学校家庭双方面的压力就来了，但当由于小孩承受不了引发一些不好的事情发生的时候，相信大家当时的心理就是想，我只要小孩开心、平安就好。这也是我平时思考怎么平衡教育小孩的指导。
要跟孩子坦然承认:分数其实很重要
31681208家有小学生
琳琳语文考试考了99分，是全班第一名，她兴高采烈地回家跟妈妈报喜。琳琳妈看到分数后非常高兴，但又不想流露出来自己对分数的重视，于是她这样对琳琳说：“只要你知识学会了学懂了，考多少分得多少名都没关系，妈妈都高兴。”
先不说案例中这位妈妈的反应令孩子多么失望（孩子需要妈妈分享她的愉悦，肯定她通过学习获取的胜利果实），这位家长的话也值得反思，分数真的不重要吗？如果孩子考了20分回来，家长是否还能如此超脱？
关于分数，我反对两种倾向：一种是过度重视，另一种是表面不重视内心过度重视。现在的大环境给了分数一个过高的位置，仿佛分数可以高过一切，很多家长也认识到这样是不对的。但是，对于怎样恰当地对待分数，家长们似乎还不甚明了，于是就出现了假装不在乎分数的现象，告诉孩子分数不重要，只要认真学会了就行。这个态度看上去很开明，其实会给孩子造成认识上的混乱，一边说分数不重要，一边要求孩子学会，这本身就是矛盾的。
考试是用来评价学生对知识的掌握情况的，除了发挥失误，分数和掌握情况是基本吻合的。知识掌握得好，却考了一个很低的分数，这显然是不可能的。考试可以分为两种——检验性的和选拔性的。平常的测验，乃至期末考试，都是检验知识的掌握情况，对于检验性的考试，高几分低几分，没必要过度纠结，这个分数是知识掌握的晴雨表，如果分数低了，只是说明这一段的学习还需要巩固。而中考、高考这样的选拔性考试则不一样，少一分也不可能被录取，甚至会影响命运的走向。这样关系重大的考试，一辈子也没几次，由不得我们不重视。
当分数不高时，孩子内心难免忐忑，这时候会非常留心家长的态度。如果我们内心不满，或者有轻微的愠怒，就算我们极力掩饰，口头上说没关系，但是孩子依然能通过细微的表情和语气捕捉到家长的真实想法。这时候，如果告诉孩子分数不是最重要的，关键是你要学会了……孩子会觉得大人口是心非，行为上明明是重视的，但口头上又表达出另一层意思。
从孩子的角度看，学生的本职工作就是学习，一个不错的成绩，能给孩子带来踏实和安稳的感觉。在读书很长时间里，我都不是一个好学生，也常在后五名溜达，虽然我父母从来不过问分数，我也依旧笑闹玩耍，一副无所谓的样子，但内心的感觉却一直很糟糕。“成绩不好”像一块隐形的石头，重重地压在我的心头。我感觉自己很笨、很无能，常常在内心责问自己：为什么别人都能做好的事情，我却做不好？那时候，我非常害怕周围的人问起成绩和学习情况，一旦被问起，我总是设法敷衍过去，并习惯性地躲避爱追问成绩的人。同时，我变得对学习新知识很没有信心，总是担心自己学不会，这种过度的担心分散了注意力，结果形成了恶性循环。我也关注过很多成绩不好的孩子，在他们的身上，也观察到了类似的情绪。也就是说，就算家长不重视分数，孩子自己也是重视的。
所以，我们最需要做的，就是内外一致。我们先在内心给分数一个恰当的位置，当分数不理想时，我们把主要目光聚焦于知识的掌握，孩子便从我们的态度中学会了如何面对分数。同时，我们也不要小瞧孩子的承受能力，如果我们不夹带负面情绪，只是坦然地说分数不够理想，进而提出具体的分析和帮助，孩子是能接受的。
因此，我们家长不如大大方方地承认，分数很重要，但它不是唯一的标准，我们也不会成天盯着分数不放。
2011/06/17
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blueskysmart邓佳妈妈:
我觉得这要看孩子，孩子本身是个成绩好的孩子，那就告诉她，这是她努力的成果，要恭喜她；如果孩子平时的成绩本就不是很好，那告诉她不要太在乎分数，同时找一些她本身优秀的方面来鼓励她，让她不放弃，继续学习。 不能否认分数在学校里的作用，可是回到家，家长要平衡，不然小孩真受苦。 很多家长在小孩没事的时候可能就是尽量的要求小孩应该怎么怎么样，这样学校家庭双方面的压力就来了，但当由于小孩承受不了引发一些不好的事情发生的时候，相信大家当时的心理就是想，我只要小孩开心、平安就好。这也是我平时思考怎么平衡教育小孩的指导。
查看原文这里真是高手如云啊,一个比一个说得有理.
2011/10/12回复
茹琪
yilina7楼其实分数只是衡量一段时间的学习结果, 关键是孩子努力了吗?努力了,还是这个成绩,那做家长的没话说, 条条大路通罗马,不是每个孩子都是读书的料, 七十二行,行行出状元. 如果孩子真能做到每天进步一点,我觉得读书肯定不成问题,小学都是不太难的东西. 关键是父母要调整孩子的心态. 不要觉得我得18分也是无所谓. 这是中国,你不上别人就上了,读书还是有竞争的, 我作业写三,四个小时,也没有问题.我老是丢三落四也没有问题. 态度决定你所能达到的高度. 我们大人说要把工作做好, 才能赚到更多的钱. 其实现阶段孩子的工作就是读书,也要力争上游. 不过结果怎么样,过程很重要.
2011/10/12回复
simon_hongkong学习了。。。。
2011/10/12回复
vivibao
chenfeng177210楼分数很重要，孩子也应该接受适度的压力。
但对于小学二年级的学生，我只要向平均分看齐就好了。
但对于小学二年级的学生，我只要向平均分看齐就好了。
2011/10/13回复
jackmini
小城多树
wendywy13楼分数是检验学习效果的一种方法，还是值得看看的。如果孩子学得好，考试成绩就不会差，能有一个鼓励孩子认真学习的机会个人觉得挺好的，如果孩子学得不好，让孩子知道自己没学好，激励下次学好也不错的，毕竟生活的环境里重视分数，让孩子认识到这点，个人觉得没什么坏处，只是别给孩子太大压力就成
2011/10/18回复
JULIEDJY
绿怡妈妈
开心虫
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