确实,30个学生听起来有点恐怖,这位老师是同行里的劳模啊。太辛苦了……致敬……
我建议您自己去看看,毕竟老人家传回来的话也片面。在我看来,初学的琴童,特别是小女孩,“唱”是一个很好的辅助手段,不仅可以增加孩子的乐感,还能提高孩子学琴的兴趣,毕竟对于这么小的孩子,唱歌比敲键盘来得有趣、容易、快乐。
我建议您去陪上一两节课,看看孩子上课的状态,如果是快乐的,那么可以放第一个心;第二个心就看看孩子是否学会了该掌握的知识,您可以看看学到哪,然后告诉我,我来给你做个小小的诊断好吗?
29763154幼儿园早教
确实,30个学生听起来有点恐怖,这位老师是同行里的劳模啊。太辛苦了……致敬……
我建议您自己去看看,毕竟老人家传回来的话也片面。在我看来,初学的琴童,特别是小女孩,“唱”是一个很好的辅助手段,不仅可以增加孩子的乐感,还能提高孩子学琴的兴趣,毕竟对于这么小的孩子,唱歌比敲键盘来得有趣、容易、快乐。
我建议您去陪上一两节课,看看孩子上课的状态,如果是快乐的,那么可以放第一个心;第二个心就看看孩子是否学会了该掌握的知识,您可以看看学到哪,然后告诉我,我来给你做个小小的诊断好吗?
《小汤1》学完后该到什么程度,我在前面的贴中已经说过了,您可以先看看,但是具体问题还是要具体分析的。首先,您的孩子才不到4岁,这个年龄段的孩子手指还比较软,很难立起来,所以老师不强调手型应该有她得道理。其次,《小汤1》的节奏很简单,她只需要知道全、二、四音符三种,这个阶段是基本拍固定期,所以节奏个人认为是需要好好学习的。4岁不到的孩子,可以配合身体律动来掌握,这时候唱就显得特别重要了。