是啊，现在做家长真是累啊。孩子回来后还要当她们的家庭教师，督促写作业还要检查作业等等。我对检查作业这工作都比较不满意，每次孩子写完了就会叫家长检查并签名，遇到错误的还要讲解。好象连老师的工作都做了，孩子也觉得检查是爸妈的事情，不是她们自己的事情，所以会养成不好的习惯。不过大势所趋，我们也只得适应不断变化的社会。

家有二年级学童
新学期加了英语作业，这几天都做到十点多
作业看起来不多，但语文、数学、英语加起来就可观了。
并且小孩子的动作相对慢。。。
唉。。

我们一年级，现在作业也不多，做黄冈的培生2面，小状完的2面。外加一些拼音及读书。一个小时内可以完成。在做作业前我都会让她先看书然后再做作业。

老师这么严格呢，我女儿作业一般都可以过关的，刚一年级，孩子能写的多好看呢，老师也要求太高了吧！

作业量要适当并且要有针对性。

才不会呢，儿子写完半小时不用，不过因为我要检查，把写的不好的擦掉重写，就容易浪费时间。

现在的教育，谁都没办法的，老师只是教育工厂中人才生产线上的一位操作工人而已。无奈的老师，更有无奈的家长和孩子。
适应吧，同样的老师教，就看谁的配合好了。

现在的孩子真的是啊,从出生就得陪,我家上幼儿园就要陪着看做业了,以后看来上小学也得陪了.

非常同意这位妈妈的观点，我儿子今年刚上一年级，我天天陪着写作业。很多题目不认识，要家长讲才知道，有笔画要家长在旁边翻一下字典，告诉他笔画，拼音写不好的，家长写一次，告诉他哪个地方不够好，那一个字写得好点，好在哪里，这些老师是无法做到的，那么多学生，还有就是学生面对老师时会有压力，而面对妈妈时会很轻松，会跟妈妈说自己学习时遇到的困惑，家长才知道呀，才能对症下药，呵呵，个人观点

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其实陪读都是家长自己找来的？为什么不让小孩全部做完，不会做的和无放下，到最后再一起辅导呢？

先让她看懂作业抄写本的内容，起码知道当天的作业是什么，尽量让她自己读，然后再家长再参与不会不懂的环节，我是这么做的。

如果不是涂涂抹抹，我觉得，一年级的作业还是很少的。总共1个小时绝对可以做完了。但是老师要求比较高，每个字母数字都要高矮胖瘦大小一样的，数字要把格子填满还不能出线，这样就不停的涂抹喽，孩子用橡皮擦还不容擦干净，我还得再擦一遍。就当培养耐心吧！

我家的不多,黄岗培生的练习每天在课堂上已完成,而且老师当天已批改好,错的当即改正,晚上儿子给我签名就行了,晚上的责任就是听写和听带
不过不同老师有不同做法,儿子隔壁班的老师不安排在课堂上做,全部都是回家才做,所以那班家长都反映作业很多
另外,我觉得学前识字很有必要,我儿子做练习自己就可看题理解题目意思做题,大大减轻了我的负担

我儿子上一年级前就认识了很多字。所以作业上的字基本都认得。

整个一年级，都是自己独立做的作业。也比较自觉，一般都会回来就很快做好再玩。作业登记本签名说实在，我都是问一下是否做完，他说做完了就签个名的。

现在上二年级，开完家长会，老师说家长如果不检查那就签名就对自己孩子不太负责。我想，还是认真点吧。总之作业登记本里的我都大概拿出来浏览一下，都有写就好了，我认为不用再检查作业的对错。批改作业这一项就给老师做吧，如果作业次次都检查改完再交得了100有什么意思呢？反而不检查做了孩子再更正都他的学习更记忆犹深。

现在每天收拾书包，写作业都是孩子自己完成。偶而会漏了拿书或铅笔盒，但很少。这个习惯养成后，家长真得轻松很多。

现在刚上一年级作业还不是很多，都是陪着他完成的。不过都是用校讯通发的作业，和高尚妈妈晒的作业本差不多，只是没有登记本。

其实也不能一概而论，老师因材施教也是很重要的！

我家的都能自已看儿童小说了，所以现一年级的作业里不存在不认识或不理解的问题，每天听闹钟起床，洗漱、换衣、吃早餐。下午放学后吃水果、写作业、收拾第二天的书包，全程自已搞掂。只需晚上看看她的作业，提问一些关键问题看她思路是否正确就可以了，感觉非常轻松。