我要不要向老师提意见?
1294288家有小学生
(第二页35、36楼有新进展。)
很久没写了,是好事。继上次的事情后,经过我停学一段时间和向校长反映情况后,消停了一段时间,老师的态度嘛,就是对我儿子不理会,如:从不提问也不批评,更加没有表扬。但儿子很争气,在这种情形下,依然成绩优秀,开学连拿了几个一等奖,一个是小学模型个人区一等奖,一个是校运会跑步个人一等奖,三年级的语文成绩全级整体下降,可儿子以98的高分拿下了全班语文测验第一名。
可是,好景不长,儿子星期五发烧,星期六早上已退烧,星期一我请了一天假,但因为快又单元测验,我叫儿子回校拿老师批改的作文回家复习,结果儿子碰见数学老师,数学老师问他:“你回来干什么?”儿子答:“拿作业本。”老师说:“你今天为什么请假?”儿子答:“发烧。”老师说:“你不知道发烧不可以回校吗?快些走,不要传染其他同学!”
大家说说,我该怎么处理?事后我有找这个老师谈,她也承认有赶我儿子走,但我越想越气。老师把我儿子当什么了?而且还有其他同学在,对我儿子影响非常不好。
2011/09/29
全部回帖
我记得小学时,教室还是砖瓦结构的那种旧房子,英语老师看到有一个男生看房梁吧,她就说那个男生是不是想选哪根梁结实,准备上吊啊!当时班里哄堂大笑,那个男生脸都红了,还是学习委员呢!不知是否对他有影响呢。呵呵~男生遭遇这种对待,很难避免,我想只能引导了。
2011/10/03回复
我不觉得我过分爱护小孩,小孩是要适应社会,这也是我不想跟老师谈这件事的其中一个原因。但我不认为老师的说话“含说笑的意味”,即使是说笑,也该想一下场合、后果,就如小孩在学校跑,本来没什么错,但现在学校是规定不可以跑,所以跑是违反纪律,如果小孩会分场合,换了别的地方,也许就是锻炼身体而不是违反纪律了。在课堂上作为老师对近40个二年级的孩子这样说,会误导了孩子,要知道这个年纪的孩子模仿力很强,但他们并不懂分析问题,你跟他说“是否想跳楼”,他当然不会马上去跳,但在某些玩的时候,他或者会想“我是否可以试下跳下去”,就等于,你无意撞到别人,别人对你说:”走得那么快,赶着去死啊?“一样,或者你对这样的说话非常赞同,也是“含说笑的意味”吧,或者你觉得他这样说会提醒你慢慢行,而避免了你之后因走得快而出现的各种意外吧。我就觉得这样说话的人很没品味,换句话:“不要那么快吧,小心撞到其他人了。”所起的效果完全一样,大家的感受也好一些,作为老师即使不顾学生的感受,是否也该顾下自己的身份呢?
2011/10/04回复
楼主,不如打个电话给那老师,就说我孩子最近不知道为什么,老是说想跳楼。问问她是不是孩子在学校受到了什么剌激。看看老师有什么反映。你还可以直接跟老师说一下你心里的想法。比喻说你不在意孩子是不是每次都拿一百份。而更在意孩子心理的方面的健康。
多跟老师打电话沟通沟通吧。也许会有些效果。
多跟老师打电话沟通沟通吧。也许会有些效果。
2011/10/04回复
我的轩轩宝贝儿:
我记得小学时,教室还是砖瓦结构的那种旧房子,英语老师看到有一个男生看房梁吧,她就说那个男生是不是想选哪根梁结实,准备上吊啊!当时班里哄堂大笑,那个男生脸都红了,还是学习委员呢!不知是否对他有影响呢。呵呵~男生遭遇这种对待,很难避免,我想只能引导了。
查看原文我也觉得男生遭遇这样的情况很难免。我儿子还好,我知道这件事会马上跟他分析、教育,但是其他的同学听了老师这样说,家长未必知道,也未会及时进行心理辅导。
2011/10/04回复
迷失的妈妈:
问题我真的改变不了老师,其他妈妈都有亲身经验了,况且即使我说了,老师也没什么大碍的,我很想自己教儿子的功课,不回学校上课了,考试回去考就行,也不知道这样行唔行得通?
查看原文不要有自已教这种想法啊, 第一,你教几多科呢,第二,小朋友还是要在小朋友当中成长的
2011/10/04回复
有D老师真是好无素质的,,我以前数学老师经常说我讲:蠢人,要笨鸟先飞。但是我自问真是不是一个蠢人,学习成绩都吴差,是懒D.。但是听到好HURT,果个老师甘讲的目的是要我去她家补习,想赚钱~~ 比她甘样针对真是好想死。遇到这种老师,家长引导很重要。
2011/10/05回复
可以肯定楼主的孩子有不少可以让老师批评的小毛病,建议不要一味责怪老师,而是找老师谈谈、全面了解孩子在校情况,顺便向老师反映孩子近段讲到的“跳楼”,请求老师帮忙引导教育。
2011/10/06回复

楼上放心吧,我会三思的,就是三思才征求大家的意见。现在我连找老师谈都不会,更不敢责怪老师。儿子是有很多小毛病,我也经常教,这件事之后我问过很多男孩的妈妈,儿子的这些毛病几乎个个都有,看老师怎样处理,不同处理效果也就不同了。2011/10/06回复
我其实很想了解儿子在校的情况,但听起来并不是什么大问题,实际又是如何呢?除非有录像看,否则我很难知道。学校有摄像头,怎么不把一些老师认为调皮的学生在校的情况刻个光盘给家长自己看,这样有利于家长的配合教育。
2011/10/06回复
我看见很多人对老师这个职业有偏见,挺难过的,因为我也是一个老师。对于你的孩子这种问题,我个人认为其实很正常,家长首先不用太过担心,其次应该采用双管齐下的方法:
1.找孩子谈,上课开小差不是一件小事,现在能凭借 聪明考99分,家长觉得没问题,其实不然,随着知识的量加大加重,你的孩子就会显出弱势,所以家长一定要引起重视,不要告诉孩子不理他,是老师错。老师会错但家长在孩子面前绝对不能表现出任何对老师的不尊重,你给他灌输老师不好的思想,那以后孩子还会听老师的吗?难道你可以自己教育他,不去学校吗?如果谈论老师的做法请夫妻间谈论,避免孩子知道。开小差的原因是不敢兴趣,这是根本原因,告诉孩子这个老师很喜欢他,什么时候又告诉妈妈她表扬了你,让他喜欢这个老师,其次根据老师教的知识添加一点兴趣点,提高兴趣,再者给孩子定目标,今天开小差5次,下次4次,3次,逐渐减少,帮他改正。
2.找老师沟通,暗示老师这个方法欠妥,注意是暗示,不能明说。再告诉老师孩子很喜欢她,在家经常提起老师对他很好。只有这样才能让两者相互喜欢,是缓解关系而不是激化关系。
这个是我的个人的看法,希望能帮到你。
1.找孩子谈,上课开小差不是一件小事,现在能凭借 聪明考99分,家长觉得没问题,其实不然,随着知识的量加大加重,你的孩子就会显出弱势,所以家长一定要引起重视,不要告诉孩子不理他,是老师错。老师会错但家长在孩子面前绝对不能表现出任何对老师的不尊重,你给他灌输老师不好的思想,那以后孩子还会听老师的吗?难道你可以自己教育他,不去学校吗?如果谈论老师的做法请夫妻间谈论,避免孩子知道。开小差的原因是不敢兴趣,这是根本原因,告诉孩子这个老师很喜欢他,什么时候又告诉妈妈她表扬了你,让他喜欢这个老师,其次根据老师教的知识添加一点兴趣点,提高兴趣,再者给孩子定目标,今天开小差5次,下次4次,3次,逐渐减少,帮他改正。
2.找老师沟通,暗示老师这个方法欠妥,注意是暗示,不能明说。再告诉老师孩子很喜欢她,在家经常提起老师对他很好。只有这样才能让两者相互喜欢,是缓解关系而不是激化关系。
这个是我的个人的看法,希望能帮到你。
2011/10/09回复
