一、早期教育观念的源起

      我在从怀孕期间起就看了很多关于育儿的书籍，应该说是从胎教进而了解到早期教育的。然而给我早期教育最大启发的是马悦凌老师的《父母是孩子最好的医生》这一书，文中提到作者对孩子的早教非常成功，在孩子在一岁半的时候，大致就已经能认识一千多字了；两岁半时，幼儿读物上的字全能认识；3岁时就能流畅地读书看报了。而更重要的是作者的儿子在读小学期间并没有多数早慧孩子易产生的厌学情绪，而是一直对新知识抱有浓厚的兴趣，非常热爱他的老师、同学、 学校。这让我羡慕不已。毕竟宝宝三岁前是大脑发育的黄金时期，怎么样我也得试一下，错过就后悔莫及，于是我买来文中所提及的“冯德全《0岁方案》也按照里面所提及的方法进行实施，其中就如很多人所知的一样，把家里贴满了字卡，如电视机贴上“电视”两个字，当要做某件事的时候就先拿字卡给宝宝看一下，这让外婆很觉得很可笑。在宝宝八个月大左右，我为了测试一下我的早教方法，拿我自己写的字卡给宝宝区分，居然连续五次都指对了（其中特意换了位置），虽然这让家人都觉得很神奇，但是外婆和亲戚们都在反对，说这么小的小孩就要学习那么多东西，很可怜，而且小孩子很容易忘记，让他童年活得天真烂漫一点不好吗？于是我就把家里的字卡都撕下来，加上做全职妈妈已经一年了，当我重新参加工作，一直想努力地在工作上有所表现，所以对儿子的教育就慢慢地没有继续坚持下去。加上一直以来看的早教书籍越来越多，观念也越来越杂，什么蒙氏教育等等，其中爱和自由里头就反对这么早识字，把家里头贴满“字卡”，这让我头脑混乱，所以就放弃了孩子的早教，但其实也不算全放弃，因为我还继续坚持每天临睡前给孩子读《三字经》也给孩子买很多书籍，放在家里的每个角落头，让他随手可拿来自己看，值得庆幸的是，GIGI对书本也有比较浓厚的兴趣，而且他的专注力从小就很高，所以按理来说还是没有放弃早期教育，为什么我会选择放弃识字，而不放弃阅读，因为我个人觉得，读万卷书行万里路，况且很多东西和知识都能在书本上找到答案。

二、早教中心的选择

         在选择“天爱”之前，我也像其他爸爸妈妈一样，跑了很多家早教中心，如知名的金宝贝、新东方、PLAYGROUP普乐谷、天线宝宝等，从硬件设施和地理位置及课程编排、老师的服务态度来说，我基本上是选定了“PLAYGROUP普乐谷”，其实每间早教中心都有自己的教育理念和不同的优势，就看和自己的个人理念与目的是否一致，为什么我当初会选择“PLAYGROUP普乐谷”，那是因为爸爸由于工作性质关系，周末才能回广州，并且在宝宝一岁前基本上是由我自己一个人带大的，所以GIGI从小就粘人、怕生、胆小、不爱说话、不爱和别的小朋友玩。这就让我喜欢美式教育多一些。为什么我偏向“PLAYGROUP普乐谷”而最后又选择“天爱”呢，那是因为我起初并不了解右脑教育，第一次试听课的时候，由于课程时间安排得比较早，而我们又住得比较远，所以迟到了，更重要的是天爱的课程跟我在其他机构上的完全不一样，偏于“静”，而GIGI的性格本来就是静，所以我一直想找比较“动”的课程给GIGI上。所以第一次试听不了了之，但是天爱中心的小莲老师服务态度很好，所以给我印象很好，说我并不了解右脑教育，并邀请我参加他们的讲座，在讲座上我认识了李老师，从而进一步了解到右脑教育，更重要的是爸爸偏向右脑教育多于美式教育。所以在我们各持己见的时候，爸爸说两间都报读吧，但先看看第二次试听的效果。在第二次试听课程的时候，GIGI看老师闪卡看得很认真，而且没有哭着要走出教室。这让我很意外，因为以前在别的地方试听课程的时候，宝宝由于适应环境能力差，都会哭着要出教室。而且课程内容也很丰富，有学知识点，有数学，也有故事，也有音乐。所以在第二次试听课后，我们马上就报读了天爱的右脑课程。由于小莲老师建议先读右脑课程一两个月以后，让宝宝学会自我控制能力才去学习其他课程，这会更容易适应。所以就没有马上报读“PLAYGROUP普乐谷”课程，最重要的是两间中心来回跑太累了，想多点时间带宝宝去参加户外活动，以增加见识和胆量，所以就放弃了报读“PLAYGROUP普乐谷”。 因为后来我认为硬件环境反而不是最重要的，我觉得最重要的是教育理念和老师的亲和力。

三、GIGI在天爱开始右脑教育后的变化

0－3岁是宝宝右脑发育的黄金时间，因为很后悔GIG错过了这么多时间，在剩下的一年时间里我要好好充分利用，所以我把老师发给我们家庭需要配合的内容进行了细分，还增加了早晚的英语听力部分。把时间表打印好了贴在家里，以督促自己进行，哪怕下班回来晚了，陪GIGI的时间只有十几分钟，也尽量陪他看看书、画画等。一直坚持了四个多月，GIGI无论从性格上还是学习能力上都是改变了不少。

1、专注力和记忆能力比以前更强了

GIGI是在1岁11个月时入读右脑课程的，虽说GIGI专注力和记忆能力从小就一直很好，但自从来到天爱以后，我们坚持上课，在家每天坚持给GIGI读经，读故事书。发现GIGI现在的专注力和记忆能力比以前有所提高，上课也能配合老师一起在做动作，我发现每次上课时只有GIGI是跟着老师在做动作（手指数数、顶呱呱、我真的很不错等）和回答老师点名的。现在GIGI基本上能自己独立看书（大约15本绘本），书上的内容都能记住，并且复述出来。会唱五首左右的英文儿课，拼图、积木等也能独立完成。有时候还自己改编故事讲给我们听，什么小猪和大灰狼一起去超市买黄骨鱼、苹果，什么小猪的屁股大等，实在是让我们哭笑不得，他完全是把平常跟外婆逛超市的情形也编进来了。记得有一天中午我们都在床上休息，但GIGI睡不着，因为早上上完课在中心回来的路上就睡了一觉，于是自己坐在床上拿着弟子规在读（书是在乱翻，虽然有点发音不准，但读的是正确的），我们都很诧异，因为在课堂上老师教的居然都记住了，而且能全部背下来，没有教的就不会，所以我只能把晚上一直念的《三字经》改成《弟子规》。有时早上喝完奶，自己会去拿卡片后和我说“妈妈，现在开始上课了”，还让我闭上眼睛，放松、放松；哈，还学老师的动作，语言，那一副认真的小大人模样，看见就好笑。

2、自我控制能力有了很大的提高

这是我最值得欣慰的一件事，因为以前GIGI的脾气也很倔强，什么东西说了要就一定要，但是现在比较能讲道理。这与天爱的教育理念“学会耐心等待”有一定的关系，因为老师每次上课在玩具时都要先数数，到了现在GIGI每次看书、玩玩具都会学老师一样，排成一排，然后自己用手指数数，数到20才开始拿其中的一本书看或一样玩具来玩。有小朋友来家里玩，虽然他不是很愿意给别的小朋友玩，但是跟他讲一下道理，他就不会和小朋友争，让给他，小朋友的妈妈们都称赞GIGI很乖很听话，说他们的孩子就不行，一定要哭到要为止。还有就是，昨天晚上，吃饭前GIGI很想吃香蕉，我们说不行要喝了汤吃完饭才能吃。可是他又很想吃，就说“妈妈我先拿着吧，”“那好你就先拿着吧”一边拿着一边喝完汤，等我进入厨房，GIGI把皮给剥了，但是还没吃，外婆看见了，还在讨价还价的说先吃了香蕉再吃饭，外婆说不行，他也只能很失望的放下手中的香蕉（虽然他非常想吃），乖乖吃完饭再吃香蕉。当然，这与我们平时的教育有很大的关系，我们全家人都是把GIGI当独立的一个人看待，绝不对他说谎、答应他的事情一定做到，做到说话算话。所以理所当然的，他也比较能听我们讲道理。

3、性格变开朗了，话也变多了

      进入天爱学习之前，GIGI很胆小很怕生也很粘人，但是现在改变了很多，虽然他还是不喜欢与别的小朋友玩，但起码他不会再躲在我身后，可以自己独立玩，相信随着他慢慢长大，慢慢就会懂得群体生活，与其他小朋友交往了。曾经我很介意GIGI的胆小问题，经过与李老师谈后，我慢慢的也不介怀了，李老师说得对，这种敏感型的小孩专注力和记忆力很好，而且性格是与生俱来的，我也急不来，听从李老师的建议，既然GIGI专注力和记忆力很强，那就给他大量的输入，到了他上学时，老师觉得这小孩聪明也会给予更多的机会，老师都是喜欢聪明的孩子，机会多了，孩子的自信心也慢慢的增强了。是啊，听后，我顿然大悟，来天爱，不只宝宝要学习，父母也要学习，一定要摆正心态。

4、独立性增强

           GIGI现在是早上起床后自己刷牙、自己洗脸、自己冲奶奶。还有就是平常都是自己吃饭。吃饭这个是很多家长头痛的问题，但我们却轻松渡过了，因为我们在GIGI自己想要干什么的时候，就给予最大的自由，所以在他一岁时想自己吃饭，我们就给他自己吃，虽然当初也会吃得满地都是，但也是学习的过程啊，所以在GIGI一岁三个月起就能自己独立吃饭了。

四、早教的个人建议

1、早期教育应从胎教开始

       很多人从怀孕开始就知道要做胎教，所以我认为胎教也是早期教育的一种表现，胎教可以使宝宝养成良好的作息时间， GIGI还在肚子里的时候，我就经常放很多轻音乐如莫扎特系列的，也养成良好的生活规律。所以GIGI出生后很好带养，也为早期教育垫下基础。而我表姐在怀宝宝时，由于经常打麻将，作息时间也不正常，所以宝宝出生后很难带养，作息时间也是乱七八糟的，每天晚上三四点才睡觉，让人很受不了，而且从小就会麻将。

2、早教并不意味着一定要送去早教中心

      家里经济条件不错的送去早教中心当然没问题，因为在中心有得玩有学习，起码可以学会交往。但家里经济条件一般的，不想花钱的自己在家里教也一样没问题的，只要学会一些早教的方法和原理就可以了。我想像我们这种还坐公交来天爱中心上课的可能为数不多吧。哈哈~~起床在送去天爱早教中心时，我也遇到了很多家长都遇到的问题，就是家里人的反对，我家人也一样，说我都会自己教了，何必浪费钱，又不是像其他有钱人一样，而且附近送去了上早教的爷爷奶奶也说“早教”没用的，到现在还不是一样不记得等等。我对他们总是报以一笑，为什么，因为不想与他们争论。现在的时代不同，以前父母和我们的年代哪里存在什么早教，但是为什么现在会出现那么多早教中心，为什么会有那么多早期教育的理念呢，这就是时代不同，我们要与时俱进。而且很多人认为把孩子扔进早教中心以为就完事了，就能成龙成凤了，熟不知父母在家里也要付出很多很多。

      为什么我会选择去天爱呢，这是因为这里的老师很有爱心，而且也给出很多有用的建议，更重要的是，我虽然看得书多，但未必全是适用的，而天爱的老师们很有经验，结合多种育儿及早教观念的精髓，转化成适合我们宝宝用的方法。如果不是在天爱受到影响，我不会知道应该教GIGI学什么，只是我们在家配合老师学习的内容，参照老师上课的形式，教会了GIGI更多课堂的东西和其他的东西。虽然所教的东西，看似很简单，但在上课的过程中，培养孩子的秩序感，规则感，节奏感等，乃至于让孩子接受各科知识，这是我在家里所不能给的。而且我起初上早教的目的是，想改变GIGI的性格内向，金娣老师知道GIGI的性格问题，故意引导他多说话，现在在课堂上已经很活跃了，会跟着老师的指令一起做动作。在中心我看到对于一些性格有问题的宝宝，我比较赞赏的是天爱的老师对家长的态度。孩子的性格有问题，责任肯定是在家长。因为爸爸也是比较文静内向不爱说话之人，所以一开始时，李老师就叮嘱爸爸要多说话，多说话。而且，最关键的是，我觉得带GIGI来天爱上早教，最重要的是我和爸爸学会了一些教具的使用和一些标准的教学方法，回家才能继续教宝宝。

3、学会接受自己的孩子，多给自己的孩子肯定的赞美

           在这里，李老师提醒了我，孩子的性格是天生的，所以要学会接受自己的孩子。我每次上完课有时会跟老师抱怨GIGI这里不好，哪里不好，但是在老师眼中，孩子都是天使，所以当我每次想要责骂或者说GIGI时，老师都会示意我不要讲，不要负强化了孩子的潜意识。多点给孩子赞美和鼓励，慢慢地我就看到了GIGI一点一点的在改变。如平常来上课或外出去玩，GIGI都不爱走路，要抱，上周上完课回去时，我小声嘟哝了一句“好累啊！”，谁知GIGI说“我知道妈妈累，GIGI自己会走”就挣扎着跳下来了。那一刻好感动，觉得GIGI真得长大了。

4、早教最重要的一点就是持之以恒

坚持读书，坚持读经。作为母亲，这一路走下去肯定很累，也会遇到各种问题，各种困难，但无论如何也要坚持下去。因为我相信现在的路走好了，以后的路才会更平坦更顺畅！

我和右脑教育

  我们女儿心悦1岁2个月开始在天爱教育上右脑课，2岁1个月上半日托，2岁2个月在天爱上全日托课。套用天爱老师的话：“这个小孩太好带了，能吃能睡，不哭不闹，整天笑咪咪的，并且能说会道。”

   之所以选择天爱教育，是因为它的教学理念和我的是一致的。就是右脑的教育。早在心悦3,4个月大的时候，我就知道右脑开发在0~3岁的重要性，因此我们早早就开始了闪卡，看点卡，黑白卡，国旗卡，百科卡。持持续续大概4个月，在我几乎要放弃的时候，我在广州妈妈网上，看到天爱教育的招生广告。上完试听课后，我就毫不犹豫的报名了。

   这就是我要的教育：在天爱有和我志同道合的妈妈，有真心关爱心悦的各位老师，有右脑教育专家李老师和园长，在这些人的陪伴下，我们一路走来。1年4个多月了，我们风雨无阻（小霞老师说的），上课从来没有迟到（不想宝贝觉得上课迟到是正常的，并且看卡的环节是极其重要的），除了宝贝生病，和全家外出游玩（如果时间允许，我们甚至是上完课，才外出），我们认认真真地上好好每一节课。

宝贝的右脑教育主要体现在两个方面：

一．坚持上右脑课。（如上所述）

二．看书。

看书必须贯彻，大量，重复，快速这三个原则。宝贝是在1岁3个月左右，才喜欢上看书的。李老师说，看书的时候要认字。所以，每看一本书，

首先看书名，进行指读，我先读一遍，心悦再跟读一遍。这个好习惯一直持续到现在。到现在为止，我没有统计过心悦认识多少字，但是她认识的字，她都会指着读给我听。

我们看书速度极快，简短的书，例如婴儿画报，1~2分钟就读完1本了，并且一读就是10来本。而且反反复复的读上一个月，等到心悦不想再看了，就先收藏起来，隔了1，2个月又拿出来当新书看。家里的书，粗略估计有几百本了。就单单婴儿画报，幼儿画报，嘟嘟熊就有大概2百本了。这些都是心悦的堂哥哥送给我们的，一送就是一箱。

家里书柜放置的位置就是以心悦的身高为准则，让她随手可得。在书房，客厅，卧室，随处可见书的影子。

书可以说是宝贝最好的朋友。

而天爱是宝贝的家，这是宝贝上日托班后，她自己说的。

宝贝大小事：

   今年5月份的一个星期天，在东方爱婴看舞台剧。由于我们是连续上两节课的，心悦就看了2遍这个寒号鸟的舞台剧。看到最后，寒号鸟由于没有

筑巢被冻死了，宝贝竟然哭了起来。搞到扮演寒号鸟的老师，马上跑了过来，告诉她:“宝贝，老师没有死。老师在这呢。”这个时候，宝贝刚刚满两岁，我们已经不能把她当做什么都不懂的小孩了。她的情感丰富着呢。

      2岁2个月，有一天星期六早上，我带宝贝去天爱教育上课的路上，心悦说：“妈妈，我们今天要到天爱教育上课，上完后还要到东方爱婴上课。天爱教育是要读书的，东方爱婴是不用读书的。”这是她自己的分析总结。

     2岁5个月星期天下午，我们要出去花城广场玩。出门时，我给了宝贝一盒小熊饼干。并且告诉她，要上车后才可以吃。刚上车，她就说要吃了。我实现我的承诺，马上帮她打开盒子。并且要她分了几个给我，喂爸爸吃了几个。然后，宝贝就说：“妈妈你已经吃了很多了，剩下的是我的了。我说好，看着她吃了一会儿。我就闭上了眼睛，很累，想休息一下。这时就听到心悦问：“妈妈，你怎么了？”我随口乱编：“我很伤心，我没有饼干吃”。心悦一听就着急了：“给你，最后一个小熊饼干给你吃。”她马上把一个饼干放到了我的嘴里。“你现在还伤心吗？”宝贝看着我问。我楞了一下，马上说：“不伤心了，现在我很开心。”由于说了谎，我觉得很内疚，我马上去翻饼干盒，终于在盒子的角落里发现了最后一个，塞到了心悦的嘴里。这是我第一次发现女儿的观察敏锐，和对我的关心。这就是天爱李老师常常说的，要照顾好妈妈。宝贝做到了。

   在这之后，有好几次，当我的眼睛放空，大脑在想东西的时候，宝贝很快就会觉察到，会问：“妈妈，你怎么了？”

   国庆节前的最后一个星期六，到东方爱婴上科学课。这节课主要是让宝宝利用触觉来认识，分辨各种温度的东西。温的小木板，暖的小毯子，凉的大理石，冰的钢板。示范温，暖，凉的教具时，老师都是把东西贴在脸上，额头上，说出正确的感觉后，就让每个宝宝都感受一下。

   最后，冰的钢板时，老师把它贴在了胳膊上，并且马上做出了打哆嗦的表情。宝宝们，都被吓了一跳。这时，我看到了坐在我前面的心悦，她抬起了自己的胳膊，左看看，右看看，马上提出疑问：“老师，我穿着袖子啊？（言下之意就是，我的胳膊怎么来感觉这个温度呢。有袖子挡着呢。）

   在天爱教育上课，我不觉得宝贝和其他宝宝有什么不一样。但是在东方爱婴上课，宝贝永远就是那个坐得笔直，眼睛正视的是前方，专心致志听老师讲课，并且善于提出疑问，以极快的动作完成老师指令的那一个。非常的与众不同。

    进行了1年多的右脑教育，在宝贝2岁左右，教育成果就慢慢地体现了出来。独立性强，关心他人，语言逻辑能力强,良好的专注力。