顶一下,在三流学校教过10年书,面对那种学生无心向学、上头追求平均分,也常常有很深的挫败感,教育理念、教书育人的理想几乎湮没,所以能理解楼主的心情。后来为了照顾孩子,曾想调动,但从不入流学校再进入好学校很难。无心插柳考了现在的单位,才发现换了职业都差不多,都要在你不那么喜欢的制度框架内干活。
教书时候,最反感舆论说师德差,换了职业,感觉那些消极舆论并无损老师形象。
面对学生,你失望之余还能不时存着希望,毕竟孩子有改变的可能。
其实你教语言算好的了。建议楼主不要再纠结于平均分,而是回到语言学习的自然过程,想办法让他们对这种语言感兴趣。孩子牙牙学语,都是从听开始,接着才是模仿着说,然后是读,最后才是写。从跳出分数开始,回过头说不定会有意外收获i
人无完人,学着接受你自己,也接受孩子。想从A点到达B点,从来没有直线,现实就是螺旋线。一定会有波折、挫折,没人喜欢失败的感觉。但得告诉自己,挫折无可避免,人要做的是从失败中学习,这就是成长。要接受并享受这种成长过程。
不想当老师了
35596268谈天说地
现在的情况是,我想辞职,但是担心找不到工作。因为大学时关注的也是教师,实习时去的也是学校。不知道可以找到什么工作。希望各位MM能给我一点意见,指条明路。谢谢。
2011/11/22
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你是一个很有责任心的教师,也很敬业,非常佩服你!
教育,“上所教,下所施”才能让教育达到真正的本质意义,但现在的教育,只是注重成绩,让很多孩子产生更大的厌学状态。唯有让孩子爱上了学习,老师才能够教得轻松又能达到高效。
请关注《第56号教室的奇迹》,也许会找到答案…
教育,“上所教,下所施”才能让教育达到真正的本质意义,但现在的教育,只是注重成绩,让很多孩子产生更大的厌学状态。唯有让孩子爱上了学习,老师才能够教得轻松又能达到高效。
请关注《第56号教室的奇迹》,也许会找到答案…
2011/11/24回复
余宝宝妈:
顶一下,在三流学校教过10年书,面对那种学生无心向学、上头追求平均分,也常常有很深的挫败感,教育理念、教书育人的理想几乎湮没,所以能理解楼主的心情。后来为了照顾孩子,曾想调动,但从不入流学校再进入好学校很难。无心插柳考了现在的单位,才发现换了职业都差不多,都要在你不那么喜欢的制度框架内干活。 教书时候,最反感舆论说师德差,换了职业,感觉那些消极舆论并无损老师形象。 面对学生,你失望之余还能不时存着希望,毕竟孩子有改变的可能。 其实你教语言算好的了。建议楼主不要再纠结于平均分,而是回到语言学习的自然过程,想办法让他们对这种语言感兴趣。孩子牙牙学语,都是从听开始,接着才是模仿着说,然后是读,最后才是写。从跳出分数开始,回过头说不定会有意外收获i 人无完人,学着接受你自己,也接受孩子。想从A点到达B点,从来没有直线,现实就是螺旋线。一定会有波折、挫折,没人喜欢失败的感觉。但得告诉自己,挫折无可避免,人要做的是从失败中学习,这就是成长。要接受并享受这种成长过程。
查看原文 谢谢您的建议。我现在也正在处于调整心态的阶段。但是要做到不关注平均,我现在还很难做到呢。再说,你不关注,学校还时刻提醒你呢。

2011/11/24回复

我很赞同一种理论,孩子需要鼓励。这种鼓励是告诉孩子“我知道你很努力、很认真”,让他学会关注过程,改变过程才能改变结果。如果只是赞扬“你很聪明”,那孩子遇到问题就可能归结为“我不够聪明”,那就会有无能为力的感觉。如果引导归结为“我不够努力”那么反而会有可努力的空间
2011/11/24回复
wendyying:
本人大学英语教育专业,大学毕业后一直做初中英语老师,今年是第三年。学校是一间公办的初级中学,有编制,待遇每月到手4K左右。但是生源很差,成绩基本倒数,初一了连26个英文字母都写不出来的学生都有。上课时,非常痛苦,一半的学生很不认真听讲,上课要老师不断地提醒不要睡觉,做笔记等等。学校领导非常在意成绩,常常要求我们课后留堂。但效果确实很差,今天刚刚留堂让他们背好的10个单词,第二天听写那10个,得分还是20,30分。同时,认真备课,很多的教学设计和活动都很难开展,每次上课回来,感觉非常失败。而且作为班主任,工作时间较长。早上7:30回到学校,下午5:30才离校。非常痛恨每天6点多就要起床,每天起来都是心情抑郁。现在很痛苦,很纠结。辞职吧,毕竟是有编制的;不辞职吧,挫败感太强,压力也大,待遇较差,工作时间长。从4月份一直纠结到现在,暑假一放松就忘记了找工作的事情,最重要的是上个学期以为自己是一时的情绪,会调整过来。但这个学期开学后一直比较痛苦..... 现在的情况是,我想辞职,但是担心找不到工作。因为大学时关注的也是教师,实习时去的也是学校。不知道可以找到什么工作。希望各位MM能给我一点意见,指条明路。谢谢。
查看原文请问是哪家中学啊,以后不去上,呵呵。你有教学经验应该不难找到工作,教小学也可以啊。
2011/11/24回复

回复 wendyying 的帖子
不关注的意思并不是让你放弃提升学生分数,而是说只有你改变自己的思维角度,跳出问题之外反而解决问题的根本。我离开学校快6年了,许多时候蛮回想学校的。建议你看看到新浪或者网易公开课看看哈佛“幸福课”原名:积极心理学,可惜有些生活智慧当年我没领悟到。
不关注的意思并不是让你放弃提升学生分数,而是说只有你改变自己的思维角度,跳出问题之外反而解决问题的根本。我离开学校快6年了,许多时候蛮回想学校的。建议你看看到新浪或者网易公开课看看哈佛“幸福课”原名:积极心理学,可惜有些生活智慧当年我没领悟到。
2011/11/24回复

你自己都说有编制,说明这点也挺吸引你呀,想想周围好多人都没有工作呢,我认为你既然以前学的都是教育专业,还是先干好本职工作,出点成绩再作其他打算,各个行业都有其难以突破的地方,也许你静下心来,好好想想方法.面临你这样困难的老师不只你一个,我也有经历,我面对的也是基础很差的学生,但我不同的是,我先会场尽全力去热爱这份工作,分析学生的情况,因才施教,多向他人学习和请教.调整心态确实很重要.
2011/11/24回复

女马女马女子:
老师的待遇非常好的了,,有寒暑假,每天上班和普通人差不多就在这里埋怨,,,真搞不懂,,不如叫你每月拿几万元,去学校坐好了,,,但前提是,你有这个能力才行!!!
查看原文 MM,真是有这样的工作吗?需要什么能力啊,让我去努力吧!分享下啦,真能那样,还可能是很多人梦寐以求的呢

2011/11/24回复
能否采取些比较有趣的方式上课,关键培养学生兴趣,如果能做到连三岁孩子都愿意坐下来听讲,那就成功了。我觉得刻板的教学是个问题。
2011/11/24回复

每一种职业都有不如意的地方。况且生源不好也不是你能控制的,看得出LZ是个相当负责的老师,就是给自己压力太大。要多多调整一下心态,再找机会换一个学校试试吧,教师这份职业很多人羡慕的哦。
2011/11/24回复
我自己长大后回顾当年的英语教学觉得真的是痛苦,再看看孩子现在学英语,我觉得好些新的英语培训机构(面向儿童的),让孩子学起来很快乐,咱们的传统式教育是否可以改进下。
2011/11/24回复

wendyying:
本人大学英语教育专业,大学毕业后一直做初中英语老师,今年是第三年。学校是一间公办的初级中学,有编制,待遇每月到手4K左右。但是生源很差,成绩基本倒数,初一了连26个英文字母都写不出来的学生都有。上课时,非常痛苦,一半的学生很不认真听讲,上课要老师不断地提醒不要睡觉,做笔记等等。学校领导非常在意成绩,常常要求我们课后留堂。但效果确实很差,今天刚刚留堂让他们背好的10个单词,第二天听写那10个,得分还是20,30分。同时,认真备课,很多的教学设计和活动都很难开展,每次上课回来,感觉非常失败。而且作为班主任,工作时间较长。早上7:30回到学校,下午5:30才离校。非常痛恨每天6点多就要起床,每天起来都是心情抑郁。现在很痛苦,很纠结。辞职吧,毕竟是有编制的;不辞职吧,挫败感太强,压力也大,待遇较差,工作时间长。从4月份一直纠结到现在,暑假一放松就忘记了找工作的事情,最重要的是上个学期以为自己是一时的情绪,会调整过来。但这个学期开学后一直比较痛苦..... 现在的情况是,我想辞职,但是担心找不到工作。因为大学时关注的也是教师,实习时去的也是学校。不知道可以找到什么工作。希望各位MM能给我一点意见,指条明路。谢谢。
查看原文顶。
我们比你更痛苦,我也有你这样的想法,我们也是上下班打卡,每个星期还要在学校留两个晚上,其中有一个晚上是24小时值班的,怎么现在的学校都把老师不当人看,难道只有学生只是人吗?
我们比你更痛苦,我也有你这样的想法,我们也是上下班打卡,每个星期还要在学校留两个晚上,其中有一个晚上是24小时值班的,怎么现在的学校都把老师不当人看,难道只有学生只是人吗?
2011/11/24回复