本帖最后由 xiaoyi1974618 于 2011-11-30 01:03 编辑 我儿子一二年级4次大考都是100，今年开始三年级，数学第一次93，第二次98+22（附加分，23满分），刚考第三次100+49（附加分50满分），这次全班7个100，平均分95分，前两次忘了多少个100了，语文第一次90，全班最高分99，第二次94，全班最高分也是99，英语第一次97.5，第二次100，全班4个100，第一次忘了。三年级确实是深了好多，不过我觉的儿子班上的同学挺厉害的。另外我同事的女儿在农林下路小学读三年级，第一次数学测验是95，第二次是99，第三次是96，语文第一次测验是92.5，第二次89.5，英语第一次是98，第二次是98，她女儿一二年级也是很不错的。

同意！到了中学就忘记小学的分数吧！没必要纠结小学那点分数，还是让孩子多阅读，扩充些课外识！学习是马拉松，不是百米跑！

本帖最后由 bb321 于 2011-12-8 11:34 编辑        在3到6年级中，3、5年级是非常重要和关键的转折时期，每阶段对孩子的数学素质要求提升很大，孩子的基础不扎实，学习综合能力不强，都会成绩下滑很厉害的。尤其是5年级的小数乘除法笔算和多步计算的解决问题与3、4年级的计算和解决问题的延伸学习，另外有很多概念需要孩子理解好了并牢牢记住了才能作判断和对比，否则很容易混淆，甚至连一般作业题目也无从入手。       我很注重孩子的审题能力技巧和学习能力和习惯的培养，一般辅导的孩子进步很大。

三年级是分水的开始，真正的分水岭在初二。
一、二年级的成绩其实无任何可比性（如100分和90分的差别）。
三年级后学习内容和强度增加，小孩的年龄与身心发育趋于一致（不像一、二年级，身心发育的早晚区别很大）学习成绩开始跟智力挂钩，但这只是起始，差距是一年年逐步拉开的。

同意！
到了中学就忘记小学的分数吧！
没必要纠结小学那点分数，还是让孩子多阅读，扩充些课外识！
学习是马拉松，不是百米跑！

噢。。那明年就可见分晓了。。。又怕又斯待啊。。。

教育是个很长远的事情.

孩子三年级, 昨天孩子和校长吃饭,进入年级前两名的,才有资格和校长吃饭. 不过不提倡, 鸭梨太大.

学校还搞这种事，我也反对

说得很好，学习要比耐力

是的,每个学期都有一次, 在学校安排,免费的. 优秀的学生家长也可以在年底去观礼学校的汇演. 不知道从哪里学的想法?

不过学习是个长期的事情. 今天好不代表明天好.  妈妈们要头脑保持清醒才行.

我也一样. 保持头脑清醒.

受教了。教育问题是常抓不懈的，希望儿子能继续保持。

我们家宝宝现在也读一年级啊。。。不过我没怎么要求他一定要考多少分。。不想让他变成自己以前那样。。。

       在3到6年级中，3、5年级是非常重要和关键的转折时期，每阶段对孩子的数学素质要求提升很大，孩子的基础不扎实，学习综合能力不强，都会成绩下滑很厉害的。尤其是5年级的小数乘除法笔算和多步计算的解决问题与3、4年级的计算和解决问题的延伸学习，另外有很多概念需要孩子理解好了并牢牢记住了才能作判断和对比，否则很容易混淆，甚至连一般作业题目也无从入手。
       我很注重孩子的审题能力技巧和学习能力和习惯的培养，一般辅导的孩子进步很大。

小学优秀生各科都低不过95分的，保持三科总分290分的孩子大把，但是升中考试就不会这样了，所以小学成绩低过95分的，一定帮孩子找原因了。

一二年级只是比细心。三年级开始，有思考性的内容了，思考能力在分数的比例开始增加。

来学习经验

5年级是很明显的分水岭，我女儿现在5年级成绩就差多了

我家也是三年级，现在的学习内容是比以前难了，不过我也觉得真正的分水岭是初二，现在的成绩都不算啥！
孩子的成绩在班里还算可以: 第一单元 语文  93 （入学后第一次低于95分） 数学 96   英语 100    第二单元  语文  96    数学  99     英语  100    第三单元  语文  98    数学  99   英语  98
刚开学时孩子的作文写得较差，我给孩子辅导了写作后，全部作文都是A++,老师说他的写作提高很快，写作方法的运用很灵活。

三岁定八十，那三年级也是可能滴