本帖最后由 杰猪猪 于 2012-1-12 18:52 编辑 我家孩子在越秀区读五年级，听他说这个期末是区统考，他们班成绩貌似不太理想哦~~想了解一下其他学校的战绩如何？先来说说自家儿子班上的战绩吧~~语文：年级最高分在儿子班上，95分，大部分同学的成绩似乎不太理想，班平均分为86点多数学：11个满分，班平均分为94.84英语：全年级只有6个满分，班平均分为91点多对比以往班平均分都在90以上的情形，这次语文好像惨遭滑铁卢了，儿子回来说拿到A的同学好像只有10个，他是10个里面的最后一个，不知他有没有听错这次儿子考得也不太理想，第一次在期末考出现8字头，不过我们并没有责备他，考试又不是孩子的唯一出路，成绩不代表什么啦，反正考完了，自己分析总结，下次不要再犯一样的错误就行了~~不知其他学校的五年级生成绩如何？想知道是因为这次的题目太难导致孩子们成绩下降还是因为孩子们的学习遇到了瓶颈？

谢谢鼓励哦，大家共勉啦~~广州妈妈们，加油啰~~

周五晚上是XES春季班数学班的第一节课，儿子一直嚷着要继续读小白的班，可是可是……我们去报小白的课程时被告知候补的同学已有10个，我们排到11位，唉~~我实在没能力帮他调到小白的班上，只能又哄又说，让他先上芳芳老师的课试看看。
于是，周五的时候，儿子带着满腹情绪，极不情愿滴到达拓业大厦，在巡视完XES三个课室后，他突然兴奋滴叫起来：小白！小白！我见到小白了~~
原来，小白周五在拓业也有课！
儿子屁颠屁颠滴走进去跟小白打招呼，然后才心满意足滴走进芳芳老师的课室准备上课~~
一节课下来，发现芳芳老师的课也非常生动、有趣，而且讲题、讲例非常清晰，授课内容儿子掌握得不错呢~~
儿子一下课就跑过来说：芳芳老师也不错，挺幽默的，我也喜欢呢~~

心里的大石终于放下来了，幽默有趣的芳芳老师也让固执的儿子接受了呢~~始终是来学习的，只要是讲课生动有趣，能吸引孩子眼球，让孩子明白所学内容，任何老师都能孩子轻易接受的吧~~

放学了，儿子还不肯走，为何呢？原来要等小白的班下课，他要和小白说再见才走，哎呦，真是粘人的孩子~~

小白看到儿子，问他上课听懂了没？如果有不明白的地方，随时都可以打电话问他，他一定会帮他一起克服难题~~

我和儿子再次感动，小白真是个好老师呢~~

其实小白和芳芳都是挺不错的好老师，感觉孩子挺幸运滴，能遇上这么好的老师，一定要加倍努力哦~~

今天再次和孩子谈《爆笑乐园》的问题，孩子还是坚持己见，认为那是很好笑的一本书，班上同学都爱看，他认为多看无妨。

外公外婆，连阿姨都加入讨论行列，大家都认为里面的笑话低级、无聊，没什么好笑的，但儿子就一直重复其中一个笑话给我们听：
新来的老师说：“我姓李，大家可以叫我王老师。虽然我不比你们大多少，但你们可以叫我大哥哥或者大姐姐。
我是你们的语文老师，如果你们数学方面有什么问题可以来问我。现在考勤，没到的同学请举手。”
同学们大笑起来，老师，没来的同学怎么举手？
老师说：对对，没到的同学请喊‘到’……

晕~~
全家人都觉得这是超低级无聊的笑话，可孩子却乐在其中，觉得非常好玩、好笑~~

是我们太不了解孩子？还是我们看不懂这笑话？

这样的书能让孩子获得什么？对孩子的成长有何帮助?

该怎样引导孩子去看这类书籍？该不该继续杜绝他看？

苦恼中~~

这是什么规定啊？潜规则吗?参加去奥语班的孩子可以直接进入竞赛，没有参加的孩子就要全校选拔，争夺个名额？这不是分明在抢钱吗？钱还事小，还有孩子、家长贴上的时间、精神呢？

但凡能与小升初扯上一点点关系的，都会被尽量利用，小英赛、小语赛、希望杯、华杯……哪一个家长、哪一个孩子不是削尖了脑袋往里钻？即使自家的孩子没有学习的天分、即使自家的孩子学来学去都不懂，大家也都还一厢情愿滴送上门，都为了啥？难道大家都吃饱了撑着太闲？难道大家钱太多了没地方花？都不是，都只是为了小升初能顺利挤进一家好初中而已8

啥时候，小升初的天空能还我们一片洁净？

XES的数学真的不错，今天我的孩子笫一次上就喜欢了，还还讲老师说得很明白，在课堂回答问题和做练习都很快，一直数学是她的弱行，一直抗拒上数学补习班，真高兴她现喜欢了，我的孩子是那种喜欢老师就会很认真学习的

好帖 (来自手机端的回复)

XES的确不错，寒假的数学、英语课程结束后，儿子就说春季班还要接着上了不过上XES压力也挺大的，课程内容多，课后作业也不少，有些怕辛苦的孩子就会想要放弃的，希望儿子能有始有终，一直坚持学下去啦~~

他们的英语老师也很不错呢，周日上完课，今天就QQ联系我了，说周周练的题目已经出来了，让我上论坛空间下载给儿子练习，真是细心、负责的好老师呢~~赞一下~~

周日XES的英语课，儿子有点反常，居然在课堂上玩起来。
在老师进入抢答环节时，儿子就开始有点不耐烦了，抢答环节一直是他不愿参加的内容，每次老师说：抢答方式是……go！
其他同学都争先恐后滴按照老师的抢答要求站起来回答问题，只有儿子坐在那里斯文不动，因为他每次抢答环节的淡定，已经被封为“淡定哥”了。

这次的抢答，他依然在座位上斯文不动，但他不但不进行抢答，而且在座位上一支笔、一个本子玩起杂技来了~~

抢答环节结束，老师让孩子们根据提示朗读课文，这小子居然还没从杂技中抽身出来，还是继续他自己的杂耍玩乐，老师在读课文过程中已经有提示过他，他居然在老师回到讲台上又依然固我继续玩笔和本子，对老师的提示视若无睹~~
我实在看不下去了，走到他身边，将他的本子和笔收掉了，他才回神看着黑板~~

接下来，老师让孩子们站起来尝试背课文，这小子不站起来就算了，居然又埋头搞自己的东西，压根没把注意力放到学习上，这时我实在忍无可忍了，直接将他揪到了课室外面，我只问他为何不认真听讲，小子还嘴硬，说没有不认真，我训了他两句，他还顶撞回来，死活不认没听课~~
我实在气到不行，直接就给他一下掌嘴（儿啊，你可知打在儿身痛在母心？你能否体会妈妈的心情？）

儿子瞬间闭嘴了，不敢再吭声~~

我问：你还玩不玩？不想学就直接进去收书包走人，不要在这里浪费时间和精力，我可没功夫陪你在这里玩！

儿子：不玩了~~

我再问：学不学？要不要认真学？来这里不是来瞎蒙的，要蒙就回家去，别浪费我的时间和金钱！

这时，班主任出来了，让儿子进去继续上课，我又问：怎样？是回家还是进去上课？进去就要认真上课，不认真就直接回家！

儿子承诺：认真上课。
我才让他重回课室，接下来的上课时间他都很认真，下课后班主任和任课老师也都找他谈了心，还让他下次想办法找个靠前一点的座位，这样才不容易出现上课分神的情况，儿子也点头答应了。

回家的路上，儿子依旧和平常一样和我有说有笑，但就闭口不提刚刚的事情，就像刚刚被我掌嘴那一幕完全没发生一样。一般情况下，我都不轻易打小孩的， 因为我总觉得越打孩子会越顽皮、越不听话。但说实在话，儿子当时课堂上的表现真的让我很气愤，一向做事认真的我是容不得这种情形出现的，所以才会气到打了他，其实现在想想也觉得有点过分了呢。
于是，我说：对不起，刚刚不该打你的，但你的表现真的让我太失望了，所以我才会那么气氛~~

儿子：我知道了，以后不会这样的，我只是因为不喜欢抢答，觉得很无聊才玩的，但我还是很喜欢学英语啊，下次上课我不玩了，我已经知道错了啦，你就不要再讲了~~接着，他又装出一个既顽皮又无辜的笑脸：你知不知道？你那一掌都把我打晕头了呢

唉，这个儿子，真是令人又爱又恨~~

被打的同一天晚上，儿子要上泡泡少儿的最后一节课。这节课要考试，下午带儿子逛完吉之岛回来，他就很自觉地将泡泡的书读了一遍，然后才去玩游戏。
晚上回家立马给我报喜：妈妈，泡泡最后一次考试，我是全班第二哦！

臭小子，还挺争气嘛，用好成绩给泡泡的课程写上一个完美的句号啦~~

我的儿子，你可真棒~~妈妈以你为傲呢~~

受老师的重托，得帮他们班弄一份悬挂在梯间走廊的班牌，今天花了整整一天的时间，终于在下午放学时将班牌弄好了，眼睛又累又酸呢~~唉，儿子上学，老妈也跟着累呢，这老妈可真不好当~~

下午放学将班牌送到老师手上，结果老师又投诉儿子了~~

儿子在学校又有不好表现了，班主任说他对待个别副科的老师很没礼貌，如果觉得老师做的事情不合乎他的理想，他就会顶撞老师，带头起哄，这样让个别老师对他很有看法。

唉，这小子咋就不能老老实实滴呢？我知道这小子对副科不重视的，但没想到他居然会去顶撞老师、起哄，晚上回家得好好跟他聊一聊啦~~可不能任他这么无法无天呢~~

这小子每次都要惹一大堆麻烦事给我，咋就不能像人家那般讨人喜欢呢~~

从五年级开始，语文老师就让孩子每课都要进行字帖临摹的作业，一开始，儿子很抗拒的，说喜欢以前那样描摹的，现在临摹很累、很难写，但作业不能不做，还是硬着头皮写了。
寒假，老师继续布置临摹字帖的作业，儿子已经不那么抗拒了，每天都认认真真滴临摹，虽然写得不好看，但已经开始有进步了。
这学期，老师还是让临摹字帖，儿子不再抗拒了，而且每次写完都会自我欣赏一番呢~~
刚刚写完两版字帖就赶紧拿过来晒给我看了：“妈妈，你看，我写的是不是很好看？跟原帖很像呢！远看都分不出哪些是我写的，哪些是原版哦”
我趁热打铁：当然啦，辛苦付出肯定有回报的，如果不是老师要求你们临摹字帖，你哪能有现在的水平？继续努力吧！
儿子乐得屁颠屁颠滴又继续做其他作业了~~

字，是需要练出来的，原来低年级的时候描字帖，孩子有惰性，直接印着写，不动脑筋也不认真，字总写不好，现在临摹字帖的确是练字的好办法，希望不久的将来，儿子能练出一手好字哦~~

昨天，儿子给我报喜：数学测验99分、他的好朋友兼数学天才是100分~~

我：还不错哦，99——差1分分就100了，继续努力啊！这1分丢在哪里呢？

儿子有点不好意思啦：呃，犯了个不该犯的小错误，白丢了1分，你就不要再问了~~

我：好，不问了。但是你要明白自己错在哪里丢了分，下次就不要再犯同样的错误啦~~分数是其次，重点是老师教授的内容你是否都掌握了？如果掌握了，那下次就要更认真仔细，不能因为粗心在犯错啦~~因小粗心被扣1分而拿不到100多可惜啊~~

儿子有点不甘滴说：是啊，多可惜呢，差点就100 了，我下次会向100分继续努力，你等着瞧好了！

呵呵，好，我就等着瞧，瞧这小子啥时候能改掉粗心大意的坏毛病，不再白白丢分啦

路过随便看看

今天在某个网站上看到一篇令自己感动不已的帖子，特摘录下来供大家分享：

你的一句话，也许改变了孩子的一生 ——最感动的一个故事

只有你会欣赏我

       第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了， 你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

       儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

       孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

       高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上……



        看完这个故事，我禁不住热泪满眶，感触良多。的确，这世界上，只有母亲是最欣赏自己孩子的人。但是，有多少位母亲在听到老师对孩子的指责与批评时，能像这位母亲那样去鼓励、鞭策孩子？估计大部分母亲都会将老师的话原封不动地照搬给孩子，更甚者会添油加醋地将孩子指责一番，使孩子的自尊心降到最低点。而被踩到地底下的孩子通常会更抗拒老师同学与父母、同时更放任自己低沉下去……这样的孩子，将来能得到多大的成就？
        为人父母者，多多少少都有望子成龙的心态，听到老师的责备，恨铁不成钢的情绪肯定是有的，但真的不应将这种情绪放大到孩子的身上。回头检讨一下自己，以前自己对这方面真的没有太在意，或多或少都会抱怨过孩子的不努力、不上进，也说过会伤孩子自尊的话……今天看完这个故事，我想我真的要像故事中的妈妈学习，尽力去做一个会欣赏孩子的母亲，尽量给孩子更多的赞美，让孩子有继续努力、争取更大进步的动力~~