教育有多种多样的方法，读弟子规也是其中一种吧。用得好，可以锦上添花。我觉得关键不是读不读弟子规，而是怎么读，楼主想如何给小朋友读呢？

教育有多种多样的方法，读弟子规也是其中一种吧。用得好，可以锦上添花。我觉得关键不是读不读弟子规，而是怎么读，楼主想如何给小朋友读呢？

弟子规的内容很简单易明，读一两遍足以，上心的人关键是践行，通过自己的言行去影响下一代及周边的人。

我觉得天天让自己的小孩捧着读，太过于形式化，还不如将弟子规里头的道理通过浅显的语言表达出来，让孩子更容易理解和明白。

这个问题往深入说，写10本书都说不完。我就简单把几条大纲给你列一下，你自己再去判断。1.人文发展水平必定和物质发展水平相当。这个是铁一样的定律。清朝的那个物质水平表明其最多最多相当于古希腊的思想水平。无论你是否承认。你看见美国教小孩柏拉图，苏格拉底，亚里士多德吗？

2.古文化的一个中心思想是“顺应天意”，把人的主动性放到次要位置。所有的古书其实都在教你“顺道”而千万不要“逆道”，而这个“道”则总是处于不断修正更新的过程中，像老太婆的裹脚布一样。而现在的社会，就是要主动，个性，这个是历史的潮流。

3.对中国古文化保护，研究，是一个国家必须的行为。但是把研究成果“套到早教”方面，则完全是商业行为！

    我的小孩也有读《三字经》，但是我是告诉他
    1.语言要简练，三个字就可以表达很多。
    2.押韵是语言的艺术形式。
    3.《三字经》说得东西基本都是错的。例如”养不教，父之过“，你爸爸只是个普通人，不是大师，他没有资格教你，但是他仍然在学习，所以你也必须像他一样学习，否则就是“你之过”

用祖宗留下的精华来做胎教很好，但只读一本弟子规，起点是不是有点低了？

小朋友小的时候是强制记忆，有空就字正腔圆地读给他听就行了，等他大一些的时候就要一句一句与日常生活结合起来解释给他听，并插入一个个相关的故事，像钱文忠老师那样，小朋友自然能明白其中的道理了~

MM说得很对，读给小朋友听是因为他现在还不会说话，等他开始会说话的时候就会把里面的每一句结合相关的故事讲给他听，把其中的道理解释给他听，每天讲一到两个故事，很庞大的工程呢~~

可能是我比较笨吧，我觉得能把一部弟子规教好就已经很不错了，毕竟里面有那么多内容啊。等宝宝把弟子规学得很多后，再教别的吧。

孩子太小时，自由发展。

经典教育，现在有很多，传统的先蒙学教育，弟子规也算其中一个，也有说从经开始，比如说易经，先难后易，还有说从论语开始，子部。各个路子都有成功教育的。弟子规中有些需要辩证看待，不适合现代了，但是总体还是好的。经典教育包含中外古今，目的就是扩大宝宝的阅读量知识面，这样有利于宝宝的智力发育，和德育培养，0~6岁 是应该引起重视的

幼儿园也在教《第子规》，我家小孩三岁已经基本会背了。但也要慢慢渗透其中的涵义，让他能成为一个有道德的人。

一定要早期，把中华传统美德灌输。。。我支持楼主的

你好厉害啊，会背啦？我女女都系学开头果四句经典咋。之后果D我无继续教。

是幼儿园教的，只会背，还不知道其中含义。家里也买了一本，慢慢给他渗透。

我支持正方！以下是我个人看法：当我来到这间中心之后，我也是第一次接触弟子规。我们每天上班前都要念一次弟子规。后来，我慢慢会跟着弟子规的内容去做事去想事。可以肯定的说，像祖宗这种《弟子规》经典，的确有助于人的发展。

来学习了，帮顶。。。。。

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