他们一点也不蠢，他们数学教育起步晚，注重培养可持续发展的数学思维，中国注重培养计算能力，但全世界最好的数学系都在西方。看看那些全球化的数学大奖（成年人的），有几个中国人？

已经玩了一年了，在中国，年迈的爷爷娶了一个年轻的后奶奶，帮忙照看了一年。在中国，除了练小提琴，还学了小号，自己整天在家玩一个音乐编辑软件，学了汉语，收获不小。

回去应该是跟得上的，孩子学习习惯非常好，不用人盯着的。而且，这孩子从八岁开始，给自己和妈妈帮早餐，如果妈妈不做，那就饿肚子。

现在看就是如此。但还要看青春期啊，都说小时候特别省心的孩子，能在青春期闹出特别不省心的事来。

哈哈，青春期到得比较晚

这个，纯属显摆啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

孩子意见最重要

评测过可以跳级就选择跳级，没有必要耽搁一年，一年后什么情况，谁敢保重。朋友这事，去了新班自然又结识到新朋友，至于欺负，不是年纪大小的问题。

嘻嘻，是的，我辞了。

那边是精英教育，我们这边是生存教育，完全两回事。 如果我们这边人均资源跟得上那边的一半，再比的话那边屁都不是。

我们这边是精英教育，所以一年级就一始奥数奥英，那边是生存教育，所以小学二年级开始教打扫\家政\煮饭，四年级开始学缝纫和木工。

我们观点完全不同。

关键是跳一级还是两级，跳一级还留在本校，跳两级就进中学了。朋友重视孩子的情绪多于学业成绩，不太愿意他离开同龄的朋友圈子。又是男孩子，愿意当老大，不愿意当老小，到大两岁的圈子，社会生活上可能困难太多了。从母亲的角度看，觉得这种代价太大，不是特别值得。

精英教育和生存教育，两个不同的世界。
打扫\家政\煮饭，缝纫和木工，作为兴趣那是悠然自得； 靠这些来谋生那就有点悲哀。
穷山恶水出刁民，全世界都一样。