真的好想找你取取经，如果孩子作业写完了但质量不高，你要她重新检查还是告诉她错 ...

我的小孩是六年级，态度是一模一样的。我头痛不止，早就晕了，还没清醒。

首先是在小学孩子的习惯就没有培养好，没有培养孩子思考的习惯，现在有畏难情绪，所以你要做好小学和初中的衔接，初二更是两极分化的年级，所以现在更要提前做好准备

叮爸，你有空列点小学学习的好习惯出来，我家的要上小学了，我得从开始就执行，谢谢啦

1、阅读习惯 从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。阅读又可分默读、朗读、背诵等。默读是个人学习的最主要的方式，它主要是眼脑协调一致，注意力集中，一名低年级学生能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，即可视为已初步习惯；朗读学习教材的最主要的方式之一，需眼口脑协调一致，注意力集中；背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。 2、书写习惯 从终身学习的角度来看，书写习惯人生必备习惯之一。书写不仅指写字，更指作文。低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。 3、记忆习惯 一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 4、思考习惯 思考是人学习书本和自身体验的主要形式。只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。思考是人生进步的阶梯。低年级学生主要掌握形象思维技能，高年级则还需学会初步的抽象思维技能。孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。对爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。 5、定计划的习惯 凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。 大事做不来，小事赶快做的习惯 这也是非常要紧的一个习惯。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。 6、按时完成作业的习惯 7、上课认真听讲的习惯 8、适应老师的习惯 一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。老师适应学生，学生也要适应老师，不会稍不如意就埋怨环境，长大怎能适应社会。 9、认真的习惯 每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何分析错题大不一样。分析错题可以找到不良习惯，如粗心、马虎、大而化之。 10、总结的习惯 根据自己实际，通过考试和讲评不断总结经验教训，吃一回亏，长一回智。

我的孩子上初一，上小学成绩都很不错的，结果上初一后成绩直线下降，最可气的就是她成绩差还无所谓，作业应付了事，学习完全没有主动性，现在我每天都监督她学习，一点自觉性都没有，这个学期从开学就在抓她的学习，每天折腾到半夜三更，她辛苦我也辛苦，后来有人建议把时间还给孩子，要她自己写作业，写完后时间是她自己的，想干什么都行，这样，作业是写的很快了，写完就玩电脑，要问她一点学习上的知识都不乐意，半个月下了，考试成绩更差了，完全乱弹琴，我觉得我都要崩溃了，怎么孩子这么难教啊