漂亮宝贝2005
漂亮宝贝2005楼·一·
说起来，丫头的学习也算让我们省心。我们很少辅导丫头的作业。
不过，学校要求家长签字，签字时，我自然也会瞧一瞧做的都是啥。
去年某一天，丫头写出口的“出”字，写成了上宽下窄。
我说：丫头，错了吧？“出”字应该是下宽上窄，偶尔毛笔字帖里才会有上宽下窄的写法啊。
不对，是上宽下窄，老师教的。丫头回应。
我问，是不是你记错了？
丫头摇头，坚持没错。
我翻新华字典给丫头看。
字典上也许也会有错，老师就是这样教的。丫头坚持不肯认错。
老师也难免有错啊。爸爸也当过老师，还是大学老师呢，字典上也是这样写的。你就按爸爸说的改了吧。
就不改，就不改，上次您给我写了个字，有连笔，我照您的写了，老师就批我错了，这字老师就是说上宽下窄的，我要听老师的……丫头急赤白脸地哭了起来。
我也急了起来。太太听见了，过来居中调解，在那种风口浪尖上，我只得缴枪认输，以息事宁人。
在孩子的心目中，老师才是最后的裁判者，无论对错。
有一次，我偶然看到丫头的周记里边，写了“林阴道”几个字，我赶紧自以为是地，让丫头改过来。
丫头说，没错，书上就是这样写的。她拿来了语文课本。
我看了课本，很肯定地告诉丫头，语文课本上错了。
语文课本怎么会错呢？丫头不服。
上次你的数学课本里，不也有错的，你还记得么？数学课本会错，语文课本自然也会错。我举例证来说服丫头。
叽里咕噜中，丫头拿来了词典，一查，竟然是我错了！
词典上，白纸黑字，林阴道！
我一下子抓狂了，要崩溃。
不是因为慈父严师的形象在丫头面前坍塌，而是自己过去几十年所遵循的价值体系和知识体系，在这种荒唐的不知所以的调整面前，竟然如此不堪一击。
我一直与文字打交道，但确实孤陋寡闻，我竟然不知道那些搞字典的人把“林荫道”改成了“林阴道”！
第二天上班，我问单位的校对，校对说早就改过来了。我说，以后我写的文章，凡是写到林荫道的，一律不得按字典改！
丫头还在上二年级，类似的情况却已非一次，我不知道到她自己有判断力的时候，还会发生多少次。
我有一个女儿，8岁了。
婚后十年才要孩子，自然宠她。
丫头3岁时，我把她留在北京，南下广州游历。双城生活，让我对丫头更多一分歉疚之心。
丫头是个非常敏感的人。3岁多时，就有“如果我还没长大，你们就老了，怎么办”之问；09年初我从《南风窗》辞职回京，丫头受幼儿园老师影响，又有了“爸妈都不工作，我们家怎么办”之问。让我更是心疼。
古人说，养不教，父之过，教不严，师之惰。于丫头，我是慈父严师。
但我更是一个纠结的父亲。
纠结，来自于在一个充满不确定性的社会里，内心深处对丫头的爱与责任。
我的博客里，专门有一栏“我们今天如何做父亲”，主要就是原生态地记录丫头成长过程的故事与冲突。
但在一个繁杂混乱的社会里，到处充满着悖论。连我这般内心还算坚定的人，在孩子的教育问题上，也常感无力“肩起黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去”，只有选择妥协甚至投降一途。
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