儿子今天被投诉了一堆问题，心情很沉重
1105389幼儿园早教
lier2008今天比以往迟了几分钟，去的时候，小朋友大部分都走了，远远看见小鱼儿班主任在门口，我跟老师打了声招呼，老师也没让小鱼儿起身拿书包。然后我就跟副班问了下情况，中午睡觉怎么样，副班说只有一天午睡了，那天还是老师一直坐在身边，慢慢拍就睡着了。后面几天就没睡了，吃饭也是磨磨蹭蹭。
这时候班主任弄完事情了，跟我说，小鱼儿不太听话，我现在让他安静的看会书，然后一一讲了下他的问题，表情严肃，听得我心里沉沉的：问题1：听不去老师话，回应老师，老师说的过程中，不看老师，也不理老师，做他自己的；问题2：拖拖拉拉，磨蹭，如吃饭磨磨蹭蹭，老师让换衣服，他也慢腾腾的；问题三：散漫，必须老师盯着。
这些毛病，小鱼儿确实存在，我也一直在纠正，可拖拉的问题已经纠正好久了，效果不明显。自由散漫的问题，我开始以为小孩小，男孩子又调皮点，问题不大，可今天听老师说来，好像很严重，我心情也很沉重，不知道有啥好方法。不回应老师，我以前只是发现他不感兴趣的事情一般自动屏蔽，有时候会故意听不见，也没太当回事，认为男孩子可能是这样。
这下可好，问题一大堆，咋办呢，有经验的妈妈帮忙给点建议。
2012/09/07
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童意
中秋团圆童意:
人无完人，更何况小朋友，多点宽容，而且这样的问题根本不算问题啊。每个小孩都有他自己的个性，慢一点又如何？
查看原文不上幼儿园，老师不提出，我是没觉得有啥问题，只要老师别不管小孩就好了。
2012/10/04回复
ada1987
天意ai静7楼我觉得你小孩的老师教育方法也不对，对小孩太死板了。
小孩都是要诱导，循序渐进教育才行，送去幼儿园本来也是想让老师教育好孩子，帮助孩子改正一些坏毛病。
好像，现在你那个老师反而责怪你孩子问题多，应该是她自己没有掌握好教育方法才对。
小孩都是要诱导，循序渐进教育才行，送去幼儿园本来也是想让老师教育好孩子，帮助孩子改正一些坏毛病。
好像，现在你那个老师反而责怪你孩子问题多，应该是她自己没有掌握好教育方法才对。
2012/10/05回复
天意ai静:
我觉得你小孩的老师教育方法也不对，对小孩太死板了。小孩都是要诱导，循序渐进教育才行，送去幼儿园本来也是想让老师教育好孩子，帮助孩子改正一些坏毛病。好像，现在你那个老师反而责怪你孩子问题多，应该是她自己没有掌握好教育方法才对。
查看原文这个问题看来比较普遍。现在学校和其他的我们没法改变，我们能做的就是正确对待：对待老师的好心，也正确耐心的引导小孩
2012/10/05回复
维维面包9楼哈哈，这么小的孩子算很好的了，如果人家说啥就干啥，什么要求都没你才怕呢。哈哈。看着你情况你孩子挺不错的，就是差一样---嘴巴不够甜，培养下他哄人功夫，就算再调皮，老师都喜欢的，嘻嘻，再不然就只能送礼去了
2012/10/06回复
lier2008楼10楼维维面包:
哈哈，这么小的孩子算很好的了，如果人家说啥就干啥，什么要求都没你才怕呢。哈哈。看着你情况你孩子挺不错的，就是差一样---嘴巴不够甜，培养下他哄人功夫，就算再调皮，老师都喜欢的，嘻嘻，再不然就只能送礼去了
查看原文嗯，得教他哄人的功夫了，这个我和我老公也比较欠缺，呵呵
2012/10/06回复
米庄儿11楼回复 lier2008 的帖子
今天我和你的心情有些相同吧··也是被老师投诉儿子的问题，说上课的时候东张西望，和旁边小孩说话，坐着坐着就走开了，虽然只有20分钟的课程，可他真的坐不住，还有吃饭问题，说不吃饭，只吃一点菜就不吃，然后老师是一片好心劝他，结果仍然不肯，吃饭问题这个确实是小孩子没做好，我听了这些心情确实不好，我看了李跃儿，孙瑞雪的书，一直是以尊重孩子的态度来教养孩子的，我觉得孩子如果不吃，或没有遵守规则，我们大人可以坚定的去执行，可以到时间了把饭菜收走就可以了，而不是靠威胁等言语对孩子，老师是传统的老师，他们有自己无法改变的观念，老公也说不能教条化，不要太去干涉幼儿园的行为，在家里给孩子营造好的小环境就行了，因为如果让老师按我的来，老师就会产生抵触情绪，会潜意识的不喜欢这个孩子，当然我也不能当面说老师你这样说不对，只是委婉的说，这样说会让小孩更加对抗，因为他的理解不会认为老师是为他好，而是会接收到一种敌意，不知道这么说老师会不会理解，但我想观念这东西是最不能改变的，我和老公也沟通了，老公说在老师的观念里她们是育儿专家，而我们家长除非是出名的育儿专家，否则她会认为我们的不对。我只能说每个孩子都不同，上课坐不住并不代表小孩没有专注力，只是不喜欢听废话，可是我们入读的也是传统的公立园，而且相比而言已经是最好的公立园了，每天户外活动2个小时，自由活动2个小时。看过一家私立园，整个小孩活动时间就8分钟，而且就经济和地理位置各方面因素不是每个家长都能把孩子送进孙瑞雪的幼儿园，有时让孩子去面对这些环境也不是坏处，做家长的在家里多给孩子鼓励就行了，人无完人，我们做父母的也不是完美的，怎能苛求孩子完美。但是这些话不能和老师说，而且在家里也要多说老师的好话，比如老师这样说是不太好听，但她的出发点是想让你长高，身为中国的父母，确实我们又太多的无奈，但也要有强大的内心，我不会因为老师说我孩子什么就认为我孩子不好，会针对问题和他沟通，帮他改掉一些不好的行为，老师那边我也会尽力配合，但始终会告诉老师给孩子多些耐心，我们家长一定会配合·····相信真正给孩子改变的还是家庭教育，只要我们自己没偏离轨道，孩子一定会健康的成长
今天我和你的心情有些相同吧··也是被老师投诉儿子的问题，说上课的时候东张西望，和旁边小孩说话，坐着坐着就走开了，虽然只有20分钟的课程，可他真的坐不住，还有吃饭问题，说不吃饭，只吃一点菜就不吃，然后老师是一片好心劝他，结果仍然不肯，吃饭问题这个确实是小孩子没做好，我听了这些心情确实不好，我看了李跃儿，孙瑞雪的书，一直是以尊重孩子的态度来教养孩子的，我觉得孩子如果不吃，或没有遵守规则，我们大人可以坚定的去执行，可以到时间了把饭菜收走就可以了，而不是靠威胁等言语对孩子，老师是传统的老师，他们有自己无法改变的观念，老公也说不能教条化，不要太去干涉幼儿园的行为，在家里给孩子营造好的小环境就行了，因为如果让老师按我的来，老师就会产生抵触情绪，会潜意识的不喜欢这个孩子，当然我也不能当面说老师你这样说不对，只是委婉的说，这样说会让小孩更加对抗，因为他的理解不会认为老师是为他好，而是会接收到一种敌意，不知道这么说老师会不会理解，但我想观念这东西是最不能改变的，我和老公也沟通了，老公说在老师的观念里她们是育儿专家，而我们家长除非是出名的育儿专家，否则她会认为我们的不对。我只能说每个孩子都不同，上课坐不住并不代表小孩没有专注力，只是不喜欢听废话，可是我们入读的也是传统的公立园，而且相比而言已经是最好的公立园了，每天户外活动2个小时，自由活动2个小时。看过一家私立园，整个小孩活动时间就8分钟，而且就经济和地理位置各方面因素不是每个家长都能把孩子送进孙瑞雪的幼儿园，有时让孩子去面对这些环境也不是坏处，做家长的在家里多给孩子鼓励就行了，人无完人，我们做父母的也不是完美的，怎能苛求孩子完美。但是这些话不能和老师说，而且在家里也要多说老师的好话，比如老师这样说是不太好听，但她的出发点是想让你长高，身为中国的父母，确实我们又太多的无奈，但也要有强大的内心，我不会因为老师说我孩子什么就认为我孩子不好，会针对问题和他沟通，帮他改掉一些不好的行为，老师那边我也会尽力配合，但始终会告诉老师给孩子多些耐心，我们家长一定会配合·····相信真正给孩子改变的还是家庭教育，只要我们自己没偏离轨道，孩子一定会健康的成长
2012/10/09回复
lier2008楼12楼回复 米庄儿 的帖子
你和我的反思是差不多的，首先只要老师的出发点是好的，我们就感谢老师，起码他们让我们知道小孩在公共场合的一些表现。老师的教育方式也太可能因为一个小孩而改变，所以也不能苛求他们，毕竟照顾那么多小朋友也蛮辛苦，而高水平的老师一般来说还是一种奢望比较难求的。
我们的小孩会走向社会，会面对不同意见的人，那我们作为家长，可以告诉小孩，首先老师是爱他们的，但老师的方式可能与父母有点不同，也教孩子怎么样和老师沟通，这可能需要一段漫长的时间，家长会辛苦一点，既要让孩子保持自己的个性，又要学会适应集体生活，学会对待老师的要求。
在外围环境不太成熟的时候，很多时候就只能改变自己逐步和环境相容，ai，不容易啊
我们家小子现在稍微有点点小进步，我的做法是和老师沟通好，只要老师不把小孩放一边不管就好，其他我慢慢引导小家伙。至少他现在觉得还是很快乐，每天愿意上幼儿园，还说老师都很喜欢他，他自我感觉好我就放心些，不然心里遭遇冷暴力，家长就担心了，是吧。慢慢来吧，多读点故事书给他，然后用故事书中的人物引导他。。。
你和我的反思是差不多的，首先只要老师的出发点是好的，我们就感谢老师，起码他们让我们知道小孩在公共场合的一些表现。老师的教育方式也太可能因为一个小孩而改变，所以也不能苛求他们，毕竟照顾那么多小朋友也蛮辛苦，而高水平的老师一般来说还是一种奢望比较难求的。
我们的小孩会走向社会，会面对不同意见的人，那我们作为家长，可以告诉小孩，首先老师是爱他们的，但老师的方式可能与父母有点不同，也教孩子怎么样和老师沟通，这可能需要一段漫长的时间，家长会辛苦一点，既要让孩子保持自己的个性，又要学会适应集体生活，学会对待老师的要求。
在外围环境不太成熟的时候，很多时候就只能改变自己逐步和环境相容，ai，不容易啊
我们家小子现在稍微有点点小进步，我的做法是和老师沟通好，只要老师不把小孩放一边不管就好，其他我慢慢引导小家伙。至少他现在觉得还是很快乐，每天愿意上幼儿园，还说老师都很喜欢他，他自我感觉好我就放心些，不然心里遭遇冷暴力，家长就担心了，是吧。慢慢来吧，多读点故事书给他，然后用故事书中的人物引导他。。。
2012/10/09回复
米庄儿13楼lier2008:
你和我的反思是差不多的，首先只要老师的出发点是好的，我们就感谢老师，起码他们让我们知道小孩在公共场合的一些表现。老师的教育方式也太可能因为一个小孩而改变，所以也不能苛求他们，毕竟照顾那么多小朋友也蛮辛苦，而高水平的老师一般来说还是一种奢望比较难求的。我们的小孩会走向社会，会面对不同意见的人，那我们作为家长，可以告诉小孩，首先老师是爱他们的，但老师的方式可能与父母有点不同，也教孩子怎么样和老师沟通，这可能需要一段漫长的时间，家长会辛苦一点，既要让孩子保持自己的个性，又要学会适应集体生活，学会对待老师的要求。在外围环境不太成熟的时候，很多时候就只能改变自己逐步和环境相容，ai，不容易啊我们家小子现在稍微有点点小进步，我的做法是和老师沟通好，只要老师不把小孩放一边不管就好，其他我慢慢引导小家伙。至少他现在觉得还是很快乐，每天愿意上幼儿园，还说老师都很喜欢他，他自我感觉好我就放心些，不然心里遭遇冷暴力，家长就担心了，是吧。慢慢来吧，多读点故事书给他，然后用故事书中的人物引导他。。。
查看原文 可怜天下父母心
2012/10/09回复
w_ai_bb14楼我的意见是，第一小孩和大人一样，状态在不断的变化中，需要大人不断地引导和调整。小孩表现时好时坏也是正常地。第二也不能怪责老师，老师反应了真实情况是应该的，不然你还不知道他表现不好的地方呢，不过要调整过来就需要老师和家长一起努力了。
2012/10/11回复
舰天
小老鼠卖大米
