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自闭症孩子被家长联名赶出学校

38882247家有小学生

【深圳一名自闭症孩子被19名家长联名“赶”出校门】

  这是一名自闭症孩子的上学路19名家长联名“赶”他出校门
  一个人,靠着墙壁,站得老直,像一朵蘑菇
  ■新快报记者 刘子瑜/文 孙毅/图 发自深圳
  渐行渐远的教室里响起了孩子们用稚嫩的嗓音诠释的《最好的未来》:“每种色彩都应该盛开,别让阳光背后只剩下黑白。每一个人都有权利期待,爱在手心跟我来。”
  郝楠(化名)牵着儿子李孟(化名)走出了深圳市宝安区的宝城小学,这是15岁的李孟第四次被“赶”出学校了。
  李孟重复性地回头,明亮的眼睛穿过校门、看着渐渐“缩小”的教室。同学们还在上课,老师黑板上的数学题还没有演算完,他的橡皮好像丢在了哪个角落……
  每次李孟回头,郝楠都用力地拽一下儿子的手,把他拉回到校门外的世界:那里有欢乐谷,有世界之窗,有车水马龙,有人来人往,可是李孟的“世界之窗”从一出生就被关上了。
  他患上了自闭症,也叫做“孤独症”。
  “妈妈,我想回学校读书。”李孟费力地从口里说出这句话,郝楠听着这句话,泪水犹如断了线的珠子,但她最终没有回头,拉着孩子往家里走。
  因为患有自闭症、无法自律自己的部分行为,校方在让其试读一个学期后,勒令李孟退学,几十名家长甚至联名要求校方将自闭症儿童拒之门外,否则会采取“不客气”的手段。
  李孟并不知道,自己何时还能返回学校,何时能融入那个有利于康复的“群体”。
  不准进教室他就从后门偷偷进去坐在最后一排
  深圳。宝城小学到宝安区人民医院家属院这条路,正常行走只需要10分钟。
  9月4日,郝楠带着被学校拒之门外的自闭症儿子却走了“很久”。
  郝楠说:“天气真好,可是心特别冷,感觉那条路怎么走,都走不到尽头,看不到终点。”
  早晨,作为护士的郝楠还没有换下夜班,就被刺耳的电话铃声打断了工作。
  “不是说了不要再来上学了吗?你儿子现在在学校门口,你赶紧过来接他,否则出了事情我们付不了责任。”
  郝楠握着电话,听着。电话那头是儿子的班主任蔡淑莲。
  一路小跑,郝楠赶到学校,看到儿子被老师安排到了“护教室”里。不大的护教室里李孟一个人坐着,他低着头做着从家里带来的试卷,字迹清晰。他时而用双手托着头,像在思考。
  患上“孤独症”的儿子一个人坐在角落里,没有反抗吵闹。郝楠难以抑制自己的悲伤,眼泪“哗”的一下涌了出来,几名教工只说了一句“真的挺乖的”,就也红了眼睛。
  李孟已经很懂事了,他不会悄悄躲起来让妈妈找不到,抠插座眼儿这样危险的事他也不会去做。
  但这已经是自8月27日以来,李孟第四次被拒绝走进教室听课了。
  老师不允许李孟走进教室,他就一个人偷偷地从后面进入,坐在全班最后一排听课。
  学校决定不给他发新的课本,希望能让他回家。没有课本,郝楠就给儿子借书,让他能继续听课。
  学校于是搬走桌椅。没有桌椅,郝楠叫儿子站在最后一排听课,他一个人,靠着墙壁,站得老直,像一朵蘑菇。
  但最终,学校还是将他“请”进了一个人的护教室里。这次,郝楠再也没有办法了,她牵着儿子的手,孤独地从校园里消失了。
  用郝楠的话说,犹如见到了光明,又被推向了黑洞一般。
  此前,班主任蔡淑莲已经多次告知郝楠,今年学校不能再接受李孟前来读书。
  谈及到具体原因,宝城小学校长林喜瑜说:“他是自闭症儿童,根本无法自律自己的行为,上课会扰乱纪律,且年龄已经达到了15岁,与小学五年级的年龄、身高都不相符。”
  林喜瑜认为,学校没有专业的自闭症教师,无法教授其课程。

  家长联名
  拒绝自闭症孩子入学
  而更为严重的原因是家长们的一次“逼宫”行为。
  9月7日,19名家长,联名签署了一封反对自闭症儿童入学的签名信送到了学校。
  信中写道:“我们是宝城小学六(5)班的家长,上学期,班里忽然转过来一个自闭症孩子。我们的孩子回家后跟我们提起,说他不遵守纪律,不讲卫生,同学都不敢靠近他。”
  家长们在信里称,去年与班主任蔡老师沟通过,当时得到的答复是:“让他只待一个学期。”但开学后,家长们“惊愕地发现这个自闭症孩子还在班上”。
  “我们作为家长,真的很希望自己的孩子能在学校接受最好的教育……自闭症是一种疾病,对于这样的孩子,国家是有特殊学校的,为什么要安插在我们这样的学校呢?……我们请求,为了孩子,也为了那位自闭症孩子,还全班同学一个轻松的学习环境……”
  在班主任蔡淑莲出示的一份家长联名信中,记者看到,信中要求学校要“遵守承诺”,不要再让李孟到班上来。
  在联名信上,全班45名学生中有19名学生的家长签了名。
  此前,甚至有家长拨打了当地报社的电话,一名何姓家长向记者怒吼:“现在没有攻击行为,不代表以后不会有攻击行为!”
  这名家长认为,自闭症孩子的相关问题是社会的责任、是自闭症孩子的家庭的责任,不能把不好的影响转嫁到其他孩子身上。
  “我只有一个要求,不要再让他影响或伤害我的孩子了,不然我绝不客气!”何姓家长说完这句话,便挂断了电话。
  郝楠说,我是单亲妈妈,一个人带着李孟不容易,他已经患上了“孤独症”,在他的世界里,缺少了太多的爱,难道家长们不能再给他一点爱么?
  此后,郝楠想去见见签名的19名家长,“甚至想过求求他们”,但班主任蔡淑莲表示:“不能再影响其他家长了。”


看了这个贴子,眼泪直流啊。可怜的孩子,国家应该出台相应的政策让这些孩子进入校园。
顶一顶,怎么样才能帮到这个孩子呢
2012/09/18
精选回帖
17楼
1970/01/01回复
不是我轻巧或者冷血,有时候现实就是现实。首先谈论的前提是医学上确诊的自闭症。而不是我们常说的调皮,内向,偏执,孤僻之类的形容词,那些可以叫性格特征。maomi读六年级的时候我估计可能是80-90年代初,别说老师了,就是医学界的,只怕也没几个懂自闭症的。你说的类似自闭症,纯属一种猜测,内向和怪癖未必是自闭症。自闭症往往连最亲的亲人都无法沟通的,你说的同学,会有如此吗?也不仅仅是邋遢的问题,主要是心理上感觉不同,一个是你可以理解沟通的同学,一个是你完全不可理解和猜测的同学,做一样的事,心理感受是不同的,哪怕都是对你笑,都会有完全不同感觉。其实换过头来想,自闭症患者在正常人的社会中生活,他/她就会快乐吗?未必的,他也会恐惧和害怕的,这也就是为什么达斯丁霍夫曼饰演的哥哥尽管有惊人的数学天赋和不错的环境最终还是回到了治疗中心,因为正常人的社会,根本不可能每个人去理解他,也不可能按照他感觉安全的方式让他生活。这跟家庭经济环境并不是说有直接联系的。做父母的,哪个不希望自己孩子能健康正常的长大,家庭有了这样的情况,非常不幸,也只能面对现实,让孩子能独立的生存,才是最现实的目标。有些人老说对自闭症患儿,多说说,多教育,能好的,要不就是不懂,要不善意的安慰。有时候人该理性时也不得不理性。
2012/09/18回复
绫音绫音175楼
叫你老公不要以为内向就是自闭症自闭症是一种精神残疾,你老公是吗?科普文没心机看的话,看看文章做的海洋天堂,你老公就不会这样说上面妈妈说得很对,自闭症,即使是经介入治疗大大改善接近至正常人的,他也不会知道自己有这个病的现在就是有些人,动不动就悲春伤秋的以为自己不想跟人交流多愁善感敏感少言就患上自闭症。还以为是个很浪漫的病。NAIVE
2012/09/19回复
这位MM说得非常好,看了回复感觉太多MM不了解自闭症,觉得自闭就是不说话,不跟人沟通,真的不是,他们活在自己的世界里,不管周围是什么环境,他们想叫就叫,想跑就跑,我们心疼这些孩子,他们应该接受正规的治疗,要不辛苦的永远都是亲人
2012/09/19回复
全部回帖
julia0909julia0909沙发
我儿子的班主任几次组织办理的学生去看附近自闭症孩子呢。
2012/09/22回复
julia0909julia0909板凳
让这些独生子女们知道人间疾苦,关怀别人。
2012/09/22回复
梁诗梁诗4楼
学会包容,能多点希望
2012/09/22回复
梁诗梁诗5楼
希望每位小宝贝都快乐健康成长
2012/09/22回复
顶顶顶顶
2012/09/22回复
看了这个贴子,眼泪直流啊。可怜的孩子,国家应该出台相应的政策让这些孩子进入校园。
顶一顶,怎么样才 ...
到学校接受最好的教育,教育是什么?难道就是这19个家长说的成绩好,不要影响他的孩子?难道不是爱护别人,关心别人?冷漠,就是这个社会的耻辱
2012/09/22回复
36507060:
不知道该怎么评价,我们学校有个班有2个,现在已经四年级了。1个很安静,基本上不说话,上课完全沉醉自我中,所以基本上很多时候都会忽略这个学生,这样还不然放在特殊学校好,毕竟我们也不是特教老师,毕竟班上还有其他几十个学生。还有1个有时候很安静,有时候也会突然大叫,跑到讲台边搞老师的东西或者跑出去,我们也没办法理他,他有家长陪,所以特别闹的时候会让家长带开,不影响其他同学。所以关于自闭儿童,我个人是觉得还是要看孩子的一些表现,如果影响到老师授课学生学习,那还是劝他到特殊学校,这样对他进行有针对的辅助也未尝不是好事。
查看原文
       老师说的是有道理,但作为学校也应该给以这些学生更多的关怀,毕竟关爱这些学生不是单单是某些机构的责任,而是全社会的责任。为什么学校仅仅只是组织学生到校外看望这类学生,而不是真正把他们接纳到学校里来呢?至少可以接纳那些不会造成影响的少数群体吧。
       如果这个孩子真的是因为被赶出学校,导致跳楼死亡了。难道这些就不会影响到那19个孩子的心灵吗?
2012/09/23回复
阳光-森林:
       老师说的是有道理,但作为学校也应该给以这些学生更多的关怀,毕竟关爱这些学生不是单单是某些机构的责任,而是全社会的责任。为什么学校仅仅只是组织学生到校外看望这类学生,而不是真正把他们接纳到学校里来呢?至少可以接纳那些不会造成影响的少数群体吧。       如果这个孩子真的是因为被赶出学校,导致跳楼死亡了。难道这些就不会影响到那19个孩子的心灵吗?
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这个学校以后的关爱教育又会以什么样的方式进行下去呢?
2012/09/23回复
选适合他的学校是关键。
2012/09/23回复
briarbriar11楼
曾经有小学一年级的孩子调皮不学习,班主任老师还让开个证明给学校,不用参加考试,不影响班级成绩
2012/09/23回复
aa4321aa432112楼
2012/09/23回复
按照常理来说,我认为他们做的有点过分了,挺同情那个孩子的。 但是如果这个事情落在自己孩子的班级上面,而影响到了整体的学习氛围,那我可能会加入家长们的整列。总是希望孩子学习能好。
2012/09/23回复
可怜的孩子,也许他在天堂会更快乐,不知道那19个家长,看到这个消息,会有怎样的心情呢???
2012/09/23回复
自闭症也有轻重之分的!
2012/09/24回复
马哥妈:
这哪是自闭症啊!
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砖家鉴定了,我也没办法,其实我觉得她所谓的"自闭症"还在我能接受的程度,但是很多亲戚朋友都教育我要好好"教育"我这个不懂事的孩子.我觉得她最大的问题是语言障碍,所以我才去找专家,我不介意他们鉴定的结果是怎样,只要给孩子的语言能力恢复正常就行.
2012/09/24回复
怎么会这样呀
2012/09/24回复
36507060:
该怎么回复你呢?到处都是矛盾体,任何事情都不可能满足任何人,在很多事情上往往就是要牺牲少数人的利益来成全多数人的利益。就像共产主义一样,实现共产是最终目的,但需要过程。让这部分学生融入,说起来很容易,做起来也很难,但肯定是最终目的,不过同样也需要过程。
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共同努力吧
2012/09/25回复
今天报纸说已经解决了,觉得挺开心的。
2012/09/25回复
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