柒小小如果病情只是轻微，对同学们在校学习生活不造成多大影响的话，我想一般家长都能选择包容吧，毕竟都是做父母的，谁也不想孩子得这样的病啊
自闭症孩子被家长联名赶出学校
38413247家有小学生
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思贤妈妈182楼看了这个贴子，眼泪直流啊。可怜的孩子，国家应该出台相应的政策让这些孩子进入校园。
顶一顶，怎么样才 ...
2012/09/19回复
清水半夏
ruby731
布奇乐乐园
mayny5656186楼建议有香港或者是台湾、亦或者是有外国朋友的人们，请去问问他们，什么是自闭症？别人的社会（除开政府职能部门）是怎样看待这些孩子的，是怎样对待这些孩子？
再来看看我们是怎样的？扪心自问：除开自闭，难道我们对待其他不是一样冷漠么？
再来看看我们是怎样的？扪心自问：除开自闭，难道我们对待其他不是一样冷漠么？
2012/09/19回复
panjam187楼两难的问题,我家孩子班也有一名这样的同学,**叫其他同学的名字,不用考试测验.单独坐,上课经常疯跑或躺在地上,突然会脱光衣服等等.以前还爱拿个剪刀剪同学的被袋,偶然会攻击同学,有时也和大家玩,好在比其他人只大一两岁,问题还不大,老师要求同学不能攻击她,我家孩子倒和她相处得可以,没听过有什么埋怨,.其实这些孩子最好还是到特殊学校接受专门的教育,可惜太少这类学校,政府根本不去重视
2012/09/19回复
采菱舟
吹倒雷锋塔2189楼千不要给他钱。
该信息来自[广妈Android客户端]
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2012/09/19回复
吹倒雷锋塔2190楼千不要给他钱。
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2012/09/19回复
小新仔191楼我觉得自闭并不可怕，可怕的是对待自闭症的态度。难道一个可怜的自闭小孩，会影响了全班同学不成，我接触过这类孩子，其实他们相当聪明的，对他们多一份的关爱，自闭并不值得大惊小怪。
2012/09/19回复
隽隽妈咪192楼o紫苏o:
我女儿也有轻度的自闭症,不愿意接触除了父母以外的亲人,很多时候她都耳闻不充,别人叫也不理.如果一定要求她去和亲戚朋友一块吃饭,她就会在饭桌上发脾气不说话不吃饭,或者抹眼泪,问她怎么了?她小声和我说:我不喜欢吃这些东西.所以我最头疼的是过年过节怎么哄她出去和亲戚们吃团圆饭.她经常发呆.最快乐的事是去玩刺激的过山车,喜欢和小动物聊天,上网看电视.不过我一直没告诉别人她有这个病,如果过多的"陌生人"来关注她会适得其反.多鼓励和陪同孩子出去接触新鲜事物可以有好的改善.她有语言障碍,从小说话就笨,说话用错词,经常是说出来了别人却不知道她要表达什么.医生说她神经系统发育迟滞,也就是管理语言那块出了点问题.也许就是因为不能与别人沟通才自闭.最近要带她去做治疗.
查看原文 我儿子的情况跟你女儿有点类似，后来我下载了一系列粤语童话给儿子听，一个月之后他就变成了个小话篓，经常给幼儿园小朋友表演讲故事，自信心增强了不少，整个人都开朗了。
不知你的母语是不是粤语，如果你需要粤语童话，可以把邮箱地址短信给我，我发给你。人生是一场长跑，起跑慢点没关系，重要的是耐性和恒心。
不知你的母语是不是粤语，如果你需要粤语童话，可以把邮箱地址短信给我，我发给你。人生是一场长跑，起跑慢点没关系，重要的是耐性和恒心。
2012/09/19回复
隽隽妈咪193楼乐乐宝宝妈:
的确是不太理解。最好能普及下这个知识。
查看原文 孤独症(autism)，又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。孤独症的患病率报道不一，一般认为约为儿童人口的2～5/万人，男女比例约为3:1～4:1，女孩症状一般较男孩严重。
病因：虽然孤独症的病因还不完全清楚，但目前的研究表明，某些危险因素可能同孤独症的发病相关。引起孤独症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。
临床表现：该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
社会交往障碍 该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。
交流障碍 1．非言语交流障碍 该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。
2．言语交流障碍 该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。
兴趣狭窄及刻板重复的行为方式 该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。
其他症状 约3/4该症患儿存在精神发育迟滞。约1/3-1/4患儿合并癫痫。部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为“白痴学者”。
病因：虽然孤独症的病因还不完全清楚，但目前的研究表明，某些危险因素可能同孤独症的发病相关。引起孤独症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。
临床表现：该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
社会交往障碍 该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。
交流障碍 1．非言语交流障碍 该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。
2．言语交流障碍 该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常：患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错，语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。
兴趣狭窄及刻板重复的行为方式 该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。患儿行为方式也常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。
其他症状 约3/4该症患儿存在精神发育迟滞。约1/3-1/4患儿合并癫痫。部分患儿在智力低下的同时可出现“孤独症才能”，如在音乐、计算、推算日期、机械记忆和背诵等方面呈现超常表现，被称为“白痴学者”。
2012/09/19回复
隽隽妈咪194楼关于孤独症（自闭症）治疗的几点共识：
①孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后，因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好，但是到目前为止并没有一个年龄的截止点，事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。
②世界各国尤其是发达国家建立了许多的孤独症特殊教育和训练课程体系，前述几个主要的训练方法各有优缺点，尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种。目前各种方法有互相融合的趋势。
③由于孤独症缺乏特效治疗，目前尚存在数以百种的另类疗法(alternative therapy)，这些疗法缺乏循证医学证据，使用需慎重。少部分未经特别训练和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能，部分疗法声称的疗效可能与此有关。
疾病预后：该障碍为慢性病程，预后较差，约2/3患儿成年后无法独立生活，需要终生照顾和养护。影响预后的因素主要包括：智商、5岁时有无交流性语言、教育训练情况。如能早期进行有计划的医疗和矫治教育、并能长期坚持，有助于改善预后。
预防
预防是降低孤独症出生风险的重要措施。在女性怀孕早期，即胚胎神经管形成和发育期，应避免滥用药，特别是抗癫痫类药物；避免病毒性感染；避开冷热温差变化较大的环境；以及避免受重大精神刺激和创伤等。
①孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后，因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好，但是到目前为止并没有一个年龄的截止点，事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。
②世界各国尤其是发达国家建立了许多的孤独症特殊教育和训练课程体系，前述几个主要的训练方法各有优缺点，尚无证据表明哪一种疗法显著优于另外一种。目前各种方法有互相融合的趋势。
③由于孤独症缺乏特效治疗，目前尚存在数以百种的另类疗法(alternative therapy)，这些疗法缺乏循证医学证据，使用需慎重。少部分未经特别训练和治疗的孤独症儿童有自我改善的可能，部分疗法声称的疗效可能与此有关。
疾病预后：该障碍为慢性病程，预后较差，约2/3患儿成年后无法独立生活，需要终生照顾和养护。影响预后的因素主要包括：智商、5岁时有无交流性语言、教育训练情况。如能早期进行有计划的医疗和矫治教育、并能长期坚持，有助于改善预后。
预防
预防是降低孤独症出生风险的重要措施。在女性怀孕早期，即胚胎神经管形成和发育期，应避免滥用药，特别是抗癫痫类药物；避免病毒性感染；避开冷热温差变化较大的环境；以及避免受重大精神刺激和创伤等。
2012/09/19回复
懒洋洋笨笨
loverat196楼看了这个贴子，眼泪直流啊。可怜的孩子，国家应该出台相应的政策让这些孩子进入校园。
顶一顶，怎么样才 ...
2012/09/20回复
语美人197楼o紫苏o:
我女儿也有轻度的自闭症,不愿意接触除了父母以外的亲人,很多时候她都耳闻不充,别人叫也不理.如果一定要求她去和亲戚朋友一块吃饭,她就会在饭桌上发脾气不说话不吃饭,或者抹眼泪,问她怎么了?她小声和我说:我不喜欢吃这些东西.所以我最头疼的是过年过节怎么哄她出去和亲戚们吃团圆饭.她经常发呆.最快乐的事是去玩刺激的过山车,喜欢和小动物聊天,上网看电视.不过我一直没告诉别人她有这个病,如果过多的"陌生人"来关注她会适得其反.多鼓励和陪同孩子出去接触新鲜事物可以有好的改善.她有语言障碍,从小说话就笨,说话用错词,经常是说出来了别人却不知道她要表达什么.医生说她神经系统发育迟滞,也就是管理语言那块出了点问题.也许就是因为不能与别人沟通才自闭.最近要带她去做治疗.
查看原文可怜的孩子，这个天打的学校/
2012/09/20回复
植竣妈妈
