唉，真是心疼。这老师也够笨的，之前那个家长估计是打过招呼了。这老师想帮他也可以理解，但应该早点做工作啊。事后这样弄，很被动，太不象话了。你也要注意，生气归生气，不要给孩子误导：比如你说“妈妈去跟老师说我们要把学习搞好不要做什么班干部”这样就不好。让孩子误以为当班干部和学习是对立的了。而是要和孩子说：我们明年再选，比别人票高很多，遥遥领先，老师就不会再重选了。其实我家孩子学校也免不了类似的事。我常给孩子打心理预防针：告诉他有时候，在大家差不多的情况下，老师可能会照顾别人，而不给你。这是社会风气，只要不是太过分，那也是难免的，水至清则无鱼。你若想得到，必须遥遥领先。比如，某个活动要选前10名，如果你的成绩是第9、第10，那有可能被其它位列10几的同学挤掉。你如果想要参加，就要努力争取前5、前3，那还有谁能挤掉你！总之，用积极的态度影响孩子，而不是愤青的情绪。

我儿子一年级时很想当班长，在班里有非常活跃，可是最后只当了科代表，没当上班长，他很郁闷，我就告诉他班长也好科代表也好，都是为同学们服务的，只是分工不同！他也没怎么消极今年二年级开始竞选，一正两副，票数上原先的班长只是位居第三，但老师依然选他为正班长，儿子和另一个小朋友做了副班长，我觉得这也很正常，因为还有一些副科老师，可能他们只认识原来的班长，这样熟悉一些方便副科课堂上的管理！回到LZ的问题，我觉得你自己的思想稍有偏激，那个小朋友的家长是做什么的真的有这么重要吗？以我曾经的老师从教经验来看，家长的职业职位真的不重要！孩子是自己的，不管遇到什么问题，你需要用理性的思路来引导她！有文娱特长做文娱委员不是更好吗？在合适的位置上才能发挥最大的能量！

唉，真是心疼。这老师也够笨的，之前那个家长估计是打过招呼了。这老师想帮他也可以理解，但应该早点做工作啊。事后这样弄，很被动，太不象话了。你也要注意，生气归生气，不要给孩子误导：比如你说“妈妈去跟老师说我们要把学习搞好不要做什么班干部”这样就不好。让孩子误以为当班干部和学习是对立的了。而是要和孩子说：我们明年再选，比别人票高很多，遥遥领先，老师就不会再重选了。其实我家孩子学校也免不了类似的事。我常给孩子打心理预防针：告诉他有时候，在大家差不多的情况下，老师可能会照顾别人，而不给你。这是社会风气，只要不是太过分，那也是难免的，水至清则无鱼。你若想得到，必须遥遥领先。比如，某个活动要选前10名，如果你的成绩是第9、第10，那有可能被其它位列10几的同学挤掉。你如果想要参加，就要努力争取前5、前3，那还有谁能挤掉你！总之，用积极的态度影响孩子，而不是愤青的情绪。

       一放学女儿就很委屈地跟我说，本来她被同学们选上当班长的，可是老师要另外一个同学做了班长，她只做文娱委员。我一听就要她把事情经过说清楚：原来他们老师要他们自己选班干部。我女儿竞选班长有17票比另外一个同学多一票胜出了。结果老师就问那个没选上的同学喜不喜欢做文娱委员，那个同学摇头不想做。老师就说那就做班长吧。然后向全班宣布说她俩的票差不多要重选，我女儿学跳舞的做文娱委员比较合适。结果全班受影响重选了那个同学当班长。最可恶的是她竟然对我女儿说：你喜不喜欢当文艺委员，不喜欢就退出。我女听了很委屈又不敢吭声。我听到这里突然恍然大悟，明白了其中的道理，原来那个同学的爸爸是公务员。这时我觉得自己太没用了为什么我不是公务员，为什么人家就可以选当什么职位的班干部，而我女儿不干就要退出，为什么我女儿那么命苦会遇到这么一个老师。。。。怪不得现在的社会都是这样，原来从小就是这样被老师都是这样引导的。看着女儿委屈的样子我就对她说：我们做人要有骨气，人家施舍的东西我们不要，妈妈去跟老师说我们要把学习搞好不要做什么班干部。在一旁的老公叹了口气说：“现在是社会都是这样的，你这样干老师不高兴，到时女儿的日子更难过了，还是算了吧。”哎，大家帮我出出主意吧，现在我心里真是又气又心疼，又悲哀都不知道是什么滋味