你的书都是买的还是借的

小孩上二年级，平时主要有祖辈照看，我和LG比较少时间陪他。在上学前很少陪他课外阅读，关于这点真是汗颜啊。上一年级后，语文老师就开始要求每天课外阅读10分钟，刚开始我们还觉得很无奈，觉得没什么时间课外阅读，刚上学那会，小孩写字又草又慢，在学校作业就花费了大量时间。   一年级的下学期，我终于狠心卖掉自己的房子，跟孩子爷爷奶奶一起住，觉得小孩的理解能力和表达能力比他的同学要落后，才发现根本原因是阅读量不够。意识到了这点，我和孩子爸爸开始购买了中国童话等类似注音版书籍，叫小孩自己看。可是小孩根本不买账，每次阅读是应付了事，草草完成。真到有次学校要求捐书，小孩直接拿那些书要去捐掉，我们才发现了不对啊

你给孩子选书单，是参考哪里呢？我姑娘是典型书迷你帮我推荐几本你看过觉得不错的呗我给你推荐几本:逃家小兔，霍顿孵蛋，爷爷变成了幽灵，敌人派，菲菲生气了，你认识这些车吗，我的爸爸叫焦尼，小棕熊的梦

养成阅读的习惯很好．我们中间好多父母不重视阅读，到孩子大了，就自己着急了．好多家长在孩子小时，担心孩子撕书怎么的，少给孩子看书，到大了就会发现你要花加倍的精力来补回这些．你说的这些书，我家孩子也看过好些了，小家伙两岁拉，但是一直以来我就是每天早上及晚上给他看书听故事，已经形成习惯了，书看得多，表达就很好.　也比较讲礼貌.　从小和书在一起，他也就没有撕书的习惯.

真是学习了，看来以后即使再忙也要挤出时间同孩子一起阅读。但我有个疑问想请教下各位妈妈，你们进行亲子阅读的时候，是一个字一个字的念给孩子听并着重强调这个字怎么念，还是绘声绘色的给她读完一篇文章而不侧重于字里行间的每个小字？

偶觉得阅读主要注重阅读内容，不太注意字发音，也会用手指字读，但比较少。要是你小孩觉得没什么，都可以的了。

直到这个时候，我才发现小孩根本不喜欢这些书。偶真是粗心。后来小孩班上同学家长推荐了套《神奇校车》的绘本，说她小孩非常喜欢这套书。一听到这个书名，我马上就去某当下单了。书到了后，才发现这套书是科普书籍，不是注音版。很多关于科学东西，要大人陪他读和给他解释才明白。开始是爸爸陪他读，一边读一边解释给小孩听，这才发现小孩每次读这套书时，总是全神贯注的，不停的问问题。在我们上班时间，他自己在家也老是拿出来反复翻看。还时不时把里面内容讲给爷爷听。