发现儿子有一些感觉统合失调的问题,已经三年级了,该如何治疗呢?
1925157家有小学生
我儿子的一些表现:
朗读文章的时候总是漏词或者自己换词,屡教不改,有时候刚说了他,还没读两句,又漏词了。
做题目偶尔会忽略题目中的某些信息。
一年级的时候超爱上课讲话,老师给他调了无数次座位,最后把他放到最前面的特座,他还要回头跟人讲。现在三年级了,已经没那么离谱了,不过上个月又看到他书包里有张纸,上面写了二十行“我以后上课不和别人讲话了”
用剪刀剪东西总剪得像狗啃的。从幼儿园就在教,到现在进步是有很大的,但是总还是不能沿着线剪。
玩滚轴溜冰,别人的动作都很潇洒,他的动作就特别怪,像只大螃蟹,不过即使这样还是乐此不疲。
骑折叠车,骑的时候很正常,但是下来推车,别人都站车子左边,他站右边的,说站左边不舒服。他不是左撇子,写字吃饭都是用右手的,自己选的,不是我们逼的,不过他奶奶是左撇子,他爸爸是天生左撇子但小时候被强制改成用右手了,现在吃饭写字用右手,切菜用左手。
有些毛病,特别是朗读漏词,虽然很严重,但是由于他爸爸也是这样,我一直觉得是遗传,就没太在意。没想到这个其实是视觉统合失调的典型表现。
对了,还有爱丢三落四,这个随我,但我小时候也没他那么严重的。
另外,资料里讲婴儿期的爬行很重要,而我儿子恰恰就是没有爬过。当时也知道爬很重要,但是我们教他爬他就是学不会,也不愿意爬,自己就扶着东西或者牵着大人的手直接开始走了。出生时也有点小小问题,破水了都没阵痛,临时改成剖腹产了。
问题是他现在已经三年级了,还有得纠正么?
现在读书的成绩还可以,这次期中考试数英99语文95,但这是在家天天抓的结果。而且有时候成绩不稳定,感觉跟这个感觉统合失调也有点关系的,有时候看题目把题目意思都完全理解错了,等卷子发下来重新看又能看懂了。
2012/11/15
精选回帖
bmmh12楼
或许你觉得你养育得很好,可是从这点来看,你对他的说话方式一定有问题。不仅仅是运动什么的。或许6岁以前很好,但升小学之后压力大了,没有适应好,家长更着急,破坏了他的什么感觉统合能力。
2012/11/15回复
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杰儒妈妈沙发
iloverottie:
一个朋友说她看了篇文章,讲感觉统合失调的,觉得她儿子就是那样,然后我听了她说的一些症状,觉得我儿子也有点,只不过比她家孩子可能程度轻点。我儿子的一些表现:朗读文章的时候总是漏词或者自己换词,屡教不改,有时候刚说了他,还没读两句,又漏词了。做题目偶尔会忽略题目中的某些信息。一年级的时候超爱上课讲话,老师给他调了无数次座位,最后把他放到最前面的特座,他还要回头跟人讲。现在三年级了,已经没那么离谱了,不过上个月又看到他书包里有张纸,上面写了二十行“我以后上课不和别人讲话了”用剪刀剪东西总剪得像狗啃的。从幼儿园就在教,到现在进步是有很大的,但是总还是不能沿着线剪。玩滚轴溜冰,别人的动作都很潇洒,他的动作就特别怪,像只大螃蟹,不过即使这样还是乐此不疲。骑折叠车,骑的时候很正常,但是下来推车,别人都站车子左边,他站右边的,说站左边不舒服。他不是左撇子,写字吃饭都是用右手的,自己选的,不是我们逼的,不过他奶奶是左撇子,他爸爸是天生左撇子但小时候被强制改成用右手了,现在吃饭写字用右手,切菜用左手。有些毛病,特别是朗读漏词,虽然很严重,但是由于他爸爸也是这样,我一直觉得是遗传,就没太在意。没想到这个其实是视觉统合失调的典型表现。对了,还有爱丢三落四,这个随我,但我小时候也没他那么严重的。另外,资料里讲婴儿期的爬行很重要,而我儿子恰恰就是没有爬过。当时也知道爬很重要,但是我们教他爬他就是学不会,也不愿意爬,自己就扶着东西或者牵着大人的手直接开始走了。出生时也有点小小问题,破水了都没阵痛,临时改成剖腹产了。问题是他现在已经三年级了,还有得纠正么?现在读书的成绩还可以,这次期中考试数英99语文95,但这是在家天天抓的结果。而且有时候成绩不稳定,感觉跟这个感觉统合失调也有点关系的,有时候看题目把题目意思都完全理解错了,等卷子发下来重新看又能看懂了。
查看原文漏词换词就是感觉综合失调?别吓人啊 孩子有自己的思维方式吧
2012/11/17回复
杰儒妈妈板凳
iloverottie:
一个朋友说她看了篇文章,讲感觉统合失调的,觉得她儿子就是那样,然后我听了她说的一些症状,觉得我儿子也有点,只不过比她家孩子可能程度轻点。我儿子的一些表现:朗读文章的时候总是漏词或者自己换词,屡教不改,有时候刚说了他,还没读两句,又漏词了。做题目偶尔会忽略题目中的某些信息。一年级的时候超爱上课讲话,老师给他调了无数次座位,最后把他放到最前面的特座,他还要回头跟人讲。现在三年级了,已经没那么离谱了,不过上个月又看到他书包里有张纸,上面写了二十行“我以后上课不和别人讲话了”用剪刀剪东西总剪得像狗啃的。从幼儿园就在教,到现在进步是有很大的,但是总还是不能沿着线剪。玩滚轴溜冰,别人的动作都很潇洒,他的动作就特别怪,像只大螃蟹,不过即使这样还是乐此不疲。骑折叠车,骑的时候很正常,但是下来推车,别人都站车子左边,他站右边的,说站左边不舒服。他不是左撇子,写字吃饭都是用右手的,自己选的,不是我们逼的,不过他奶奶是左撇子,他爸爸是天生左撇子但小时候被强制改成用右手了,现在吃饭写字用右手,切菜用左手。有些毛病,特别是朗读漏词,虽然很严重,但是由于他爸爸也是这样,我一直觉得是遗传,就没太在意。没想到这个其实是视觉统合失调的典型表现。对了,还有爱丢三落四,这个随我,但我小时候也没他那么严重的。另外,资料里讲婴儿期的爬行很重要,而我儿子恰恰就是没有爬过。当时也知道爬很重要,但是我们教他爬他就是学不会,也不愿意爬,自己就扶着东西或者牵着大人的手直接开始走了。出生时也有点小小问题,破水了都没阵痛,临时改成剖腹产了。问题是他现在已经三年级了,还有得纠正么?现在读书的成绩还可以,这次期中考试数英99语文95,但这是在家天天抓的结果。而且有时候成绩不稳定,感觉跟这个感觉统合失调也有点关系的,有时候看题目把题目意思都完全理解错了,等卷子发下来重新看又能看懂了。
查看原文我儿子好像很少爬啊 也没说有啥问题啊,孩子有自己的想法的 别对号入座吓唬自己
2012/11/17回复
杰儒妈妈:
漏词换词就是感觉综合失调?别吓人啊 孩子有自己的思维方式吧
查看原文我看的很多有关感觉统合失调的文章和视频,都特别提到了这个。
而我儿子这方面有点严重的,给他朗读文章,基本上每一段都要漏几个词。以前批评他不认真,但是他再怎么努力,还是避免不了,他自己也很无奈。朗读又不是作文、绘画,照着读而已,这个不是思维方式的问题。朗读跳字,考试的时候做阅读理解或者审题的时候都容易出问题,伤不起。
而我儿子这方面有点严重的,给他朗读文章,基本上每一段都要漏几个词。以前批评他不认真,但是他再怎么努力,还是避免不了,他自己也很无奈。朗读又不是作文、绘画,照着读而已,这个不是思维方式的问题。朗读跳字,考试的时候做阅读理解或者审题的时候都容易出问题,伤不起。
2012/11/18回复
风中奇缘6楼
建议你还是去做一下感觉统合的训练。感觉统合失调就是剖腹和婴幼儿时期运动爬行不足造成的。
我家5岁多到7岁多做了两年。一年在广州医学院那边做,后来上学后在东山口的金色雨林做。主要还是要看你家近哪里方便,因为这个要每周去,严重的孩子一周两次,需要练一年以上。一般12岁以后做感觉统合训练就没有效果了,所以要趁这个年龄内做。
视觉分辨率低,读书就跳行漏字,一年级时候我们测视觉分辨率有10%漏字,训练后一点不漏字了。左右颠倒、bd 不分这些也是感觉统合问题会影响学习。广医和金色雨林那里都有感觉统合测评,金色雨林有学习能力测评,可以看出自己孩子问题程度。不是广告啊,我家已经五年级了,早没做了。
本体感觉不好会协调性不好,体操等动作怪异,肌肉的记忆能力低,运动不协调。
还是不要听什么写书那个尹建莉的,感觉统合失调是存在的,但感觉统合失调并不是一种病,不要忌讳和害怕它。多动症才是病。
我家5岁多到7岁多做了两年。一年在广州医学院那边做,后来上学后在东山口的金色雨林做。主要还是要看你家近哪里方便,因为这个要每周去,严重的孩子一周两次,需要练一年以上。一般12岁以后做感觉统合训练就没有效果了,所以要趁这个年龄内做。
视觉分辨率低,读书就跳行漏字,一年级时候我们测视觉分辨率有10%漏字,训练后一点不漏字了。左右颠倒、bd 不分这些也是感觉统合问题会影响学习。广医和金色雨林那里都有感觉统合测评,金色雨林有学习能力测评,可以看出自己孩子问题程度。不是广告啊,我家已经五年级了,早没做了。
本体感觉不好会协调性不好,体操等动作怪异,肌肉的记忆能力低,运动不协调。
还是不要听什么写书那个尹建莉的,感觉统合失调是存在的,但感觉统合失调并不是一种病,不要忌讳和害怕它。多动症才是病。
2012/11/18回复
杰儒妈妈7楼
iloverottie:
我儿子倒也不是说有什么严重问题,念书也不差,成绩在班里算前几名的。只是我觉得他本应该比现在更好,如果有改善的空间,干嘛不去改善呢。另外,发这个帖子除了是为了自己孩子,也更是帮朋友问的。她家孩子比我们小一岁,这方面问题比我们家明显得多,而且成绩还比较差。今天打了网上找的一个电话,就是上面大家讲的那个医院的咨询电话,结果没打通。我们住在远郊,进一趟广州来回光路途都要四个小时了,贸然跑过去万一人家不开诊,那就讨厌了。主要想检测一下,看看程度如何。自己也搜了一些有关的视频,又学到了一点知识。感觉我儿子主要还是前庭觉方面稍欠缺点,不严重但是也不很理想。我打算还是先买个滑板和大球,自己在家弄弄算了,听说这两样东西对前庭觉是最关键的,对场地的要求又不是太大。跟儿子商量过了,以后做作业或者学习课外的东西时,每隔半小时就用滑板和大球做训练,除了可以促进感觉统和,还正好可以休息下大脑,又能锻炼身体。儿子看了视频里人家小朋友用滑板做训练的样子,也觉得蛮有意思的。
查看原文看得我心里毛毛的 ,我平时都没注意这么多
2012/11/18回复
iloverottie楼12楼
终于打通电话,广医三院说周末也可以做感觉统合失调的检查的。我打算这周末带孩子去看一下,不过估计不会去那里做训练的,因为家里离那边太远了,昨天正好带孩子去沙面玩,并去上下九吃东西,好像就是那附近吧,感觉也没干什么,人累得不行,路上单程就要两三个小时了。
我想测试看看孩子具体哪方面比较欠缺点,然后有针对性地买几样器材在家里训练,穿插在写作业和补习奥数英语(我自己在家给孩子教的,没报班)的过程中,这样还正好可以劳逸结合。
我想测试看看孩子具体哪方面比较欠缺点,然后有针对性地买几样器材在家里训练,穿插在写作业和补习奥数英语(我自己在家给孩子教的,没报班)的过程中,这样还正好可以劳逸结合。
2012/11/19回复
iloverottie楼13楼
顺便分享一个视频,一共五节,就是讲感觉统合失调的,是一个台湾的专家讲的,看了受益良多,不过我还没看完。
http://v.youku.com/v_show/id_XMjkzODU1NDAw.html
查了一些资料,说现在都市里的孩子大部分都多多少少有点感统失调的,只不过多数是轻度的,大概就像我儿子这样,只有少部分是重度,我私下有点怀疑我朋友的孩子程度就要重一些,不过应该也还没真正达到重度吧,她家儿子虽然学过爬,但是老人带得太宝贝了,又住在市中心的高楼里,活动太少了。
不能说我们当初怎样怎样,怎么没有谁有这个毛病。我们小时候相对现在的孩子真是粗养多了,那个视频里的专家说了,就是都市里现代的生活、生育、育儿模式和小家庭结构造成这个问题的,以前那种传统的方式和大家庭的聚居反而更适合孩子的成长。
http://v.youku.com/v_show/id_XMjkzODU1NDAw.html
查了一些资料,说现在都市里的孩子大部分都多多少少有点感统失调的,只不过多数是轻度的,大概就像我儿子这样,只有少部分是重度,我私下有点怀疑我朋友的孩子程度就要重一些,不过应该也还没真正达到重度吧,她家儿子虽然学过爬,但是老人带得太宝贝了,又住在市中心的高楼里,活动太少了。
不能说我们当初怎样怎样,怎么没有谁有这个毛病。我们小时候相对现在的孩子真是粗养多了,那个视频里的专家说了,就是都市里现代的生活、生育、育儿模式和小家庭结构造成这个问题的,以前那种传统的方式和大家庭的聚居反而更适合孩子的成长。
2012/11/19回复
dongyun14楼
风中奇缘:
建议你还是去做一下感觉统合的训练。感觉统合失调就是剖腹和婴幼儿时期运动爬行不足造成的。我家5岁多到7岁多做了两年。一年在广州医学院那边做,后来上学后在东山口的金色雨林做。主要还是要看你家近哪里方便,因为这个要每周去,严重的孩子一周两次,需要练一年以上。一般12岁以后做感觉统合训练就没有效果了,所以要趁这个年龄内做。视觉分辨率低,读书就跳行漏字,一年级时候我们测视觉分辨率有10%漏字,训练后一点不漏字了。左右颠倒、bd 不分这些也是感觉统合问题会影响学习。广医和金色雨林那里都有感觉统合测评,金色雨林有学习能力测评,可以看出自己孩子问题程度。不是广告啊,我家已经五年级了,早没做了。本体感觉不好会协调性不好,体操等动作怪异,肌肉的记忆能力低,运动不协调。还是不要听什么写书那个尹建莉的,感觉统合失调是存在的,但感觉统合失调并不是一种病,不要忌讳和害怕它。多动症才是病。
查看原文请问东山口的金色雨林在哪里?它和广医的有什么异同?
2012/11/20回复
iloverottie楼15楼
今天查阅资料的过程中,无意中看到有关阅读障碍的资料,感觉也跟我儿子的很多情况蛮符合的,而且我老公也是如此(这个是基因里带的)。不过令人感到安慰的是,有这毛病的人一般倒是都不傻,往往还有点天分啥的,就跟左撇子性质差不多。
广医三院应该也能查这个吧?
2012/11/21回复
iloverottie楼16楼
一般临床表现 在字母书写系统中,阅读障碍早期阶段可能表现为背诵字母,说出字母正确名称、词的分节、读音的分析或分类等障碍。之后,在口语阅读方面显示出不足:朗读时遗漏字(如“兔子转身钻进篱笆底下洞里”读成“兔子转身进篱笆洞里”),加字(如“没想到她一进洞,就一直不停地往下掉”读成“没想到她一进到洞里,就一直不停地往地面上掉”)。念错字(如将“6”读成“9”,或把“d”读成“b”,把“愁”读成“秋”,“货物”读成“货动”,“搏斗”读成“博士”,“横过马路”读成“黄过马路”,“详细”读成“羊细”等)。写错字(如“就”写成“龙京”,“党”写成“堂”)。替换字(如“摔了一跤”念“跌了一跤”),将句中的词或词中的字母念反(“na”读“an”、“f”读“t”),朗读速度慢,长时间的停顿或不能正确地分节。阅读理解方面也存在缺陷,不能回忆起所读的内容,不能从所读的资料中得出结论或推理,用一般常识回答所读特殊故事里的问题,而不能利用故事里的信息。在中文系统中,阅读障碍还表现为:音调念错,念相似结构的音(“狐”念“孤”),多音字读错,读错两个字组成的词中的一个字,不能区分同音字等。阅读理解也明显受损。有的阅读障碍儿童在学前也可表现出一定的语言缺陷,认知功能障碍。如在临摹图画时,他们往往分不清主体与背景的关系,不能分析图形的组合,也不能将图形中各部分综合成一整体。左利手者多,神经系统软体征阳性率高。
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这些现象,我儿子表现得蛮明显的。而且他爸爸到现在还偶尔如此。他爸爸是左利手,他是用右手的,但是步行推车时跟一般人站的位置相反。
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这些现象,我儿子表现得蛮明显的。而且他爸爸到现在还偶尔如此。他爸爸是左利手,他是用右手的,但是步行推车时跟一般人站的位置相反。
2012/11/21回复