谢谢大家,让我有信心继续在这里絮絮叨叨。
想起了上次去上小提琴课,那是一个小姑娘,老师的朋友介绍过来的。
小姑娘很乖巧灵气,在那里吱吱呀呀的费劲的学习拉四弦,拉着拉着就说累了,旁边的妈妈鼓励她继续。拉完老师问她上堂课教的音符的知识,她只记得一个全音符,其他全忘了。老师婉转的批评了她,要求她多练习。她妈妈说,她只是在旁边陪着她,练琴是她自己的事,要她自己记住。
她们走后,老师摇头感叹,多好的孩子,都要下工夫练才行啊,哪怕天才也一样,学琴没有捷径的。
我也很有感触,要求孩子独立是没错的,当孩子毕竟还小,自制力判断力都非常有限,这样的乐器让她一开始就自己一个人面对,是否有点勉为其难?
儿子学琴开始,我就不仅仅是旁边看着他那么简单,我严格的执行老师的要求,姿势、音准、节奏、内容,对老师布置的作业,我们从来没有打过折扣。儿子站着练琴,我就没坐过,因为我不像老师,旁边听着就知道他音准不准,我必须看着他的手指,用老师贴的记号来判断他的音高,我也怕自己的节奏不够好,有必要都用节拍器,我每堂课都认真听老师的话,记住老师讲的难点要点以期帮助孩子。平时练习孩子有问题,我答不了的,就让他作上记号下次问老师。
我爸爸看过我陪孩子练琴后开玩笑说,如果他学成了拉琴,你也该成半个音乐家了。

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本帖最后由 植竣妈妈 于 2007-12-9 23:02 编辑 ]