状元堂主
数理等学科学习乐趣其实很多
697322家有中学生
2012/12/26
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tooly沙发现在科普文学太少了，所以大家以外学数理化就是为了做题、得高分，其实很多学生不懂学习这些实用科目的真正意义。 唉，谁让咱们的教育这么功利这么分割呢，会写作的人学文科，理工知识贫乏，而搞科研的人又常常不善表达，写不好一段文字。
2012/12/28回复
草菇侠板凳回复 状元堂主 的帖子
数理学科当然很有意思，只是科普没跟上，素质教育也没跟上——都应试去了。前段时间，一个男孩告诉我他选了一门叫数学建模的课，就是想看看学了这么多年的数学，它究竟有什么用。我又高兴又有点酸涩。这说明中小学的科普和实践教育不够，但又无奈，毕竟，高考在那里。 但我不想孩子完全沉在应试教育之中，为考试而学习，所以尽管自己的是女孩子，我也认为她也应该体会到自然科学的趣味。我尽可能的和她做科学小实验，给她讲一些有趣的数学故事甚至数学思维方法等等——其实，没有想的那么难，小姑娘愉快地接受了，到后来有时会得意的翻出某本书告诉我她已经知道了，从而鄙视我讲得不够好。
如果能培养兴趣，我想以后的数理学科应该不会差的，毕竟有了一定的接触。也希望进高中后不厌学数理、进大学后还能对科学抱有一定的兴趣。目前还是美好愿望，等过7、8年后再总结吧。
数理学科当然很有意思，只是科普没跟上，素质教育也没跟上——都应试去了。前段时间，一个男孩告诉我他选了一门叫数学建模的课，就是想看看学了这么多年的数学，它究竟有什么用。我又高兴又有点酸涩。这说明中小学的科普和实践教育不够，但又无奈，毕竟，高考在那里。 但我不想孩子完全沉在应试教育之中，为考试而学习，所以尽管自己的是女孩子，我也认为她也应该体会到自然科学的趣味。我尽可能的和她做科学小实验，给她讲一些有趣的数学故事甚至数学思维方法等等——其实，没有想的那么难，小姑娘愉快地接受了，到后来有时会得意的翻出某本书告诉我她已经知道了，从而鄙视我讲得不够好。
如果能培养兴趣，我想以后的数理学科应该不会差的，毕竟有了一定的接触。也希望进高中后不厌学数理、进大学后还能对科学抱有一定的兴趣。目前还是美好愿望，等过7、8年后再总结吧。
2012/12/29回复
状元堂主楼5楼tooly:
现在科普文学太少了，所以大家以外学数理化就是为了做题、得高分，其实很多学生不懂学习这些实用科目的真正意义。 唉，谁让咱们的教育这么功利这么分割呢，会写作的人学文科，理工知识贫乏，而搞科研的人又常常不善表达，写不好一段文字。
查看原文现实中的确如您所言，理科生大都不善于表达，有时也不屑于表达，当然，科普书很多是翻译本的，在广州购书中心有很多，但大都是被冷落的，因为这些对应试教育来说好像作用不大，毕竟人都很现实，有些是过于现实，不懂得曲线救国的道理，或许几千年来我们都在追求所谓的书中的黄金屋吧！
感谢您的顶贴，祝您元旦快乐！
感谢您的顶贴，祝您元旦快乐！
2012/12/29回复
状元堂主楼6楼草菇侠:
数理学科当然很有意思，只是科普没跟上，素质教育也没跟上——都应试去了。前段时间，一个男孩告诉我他选了一门叫数学建模的课，就是想看看学了这么多年的数学，它究竟有什么用。我又高兴又有点酸涩。这说明中小学的科普和实践教育不够，但又无奈，毕竟，高考在那里。 但我不想孩子完全沉在应试教育之中，为考试而学习，所以尽管自己的是女孩子，我也认为她也应该体会到自然科学的趣味。我尽可能的和她做科学小实验，给她讲一些有趣的数学故事甚至数学思维方法等等——其实，没有想的那么难，小姑娘愉快地接受了，到后来有时会得意的翻出某本书告诉我她已经知道了，从而鄙视我讲得不够好。 如果能培养兴趣，我想以后的数理学科应该不会差的，毕竟有了一定的接触。也希望进高中后不厌学数理、进大学后还能对科学抱有一定的兴趣。目前还是美好愿望，等过7、8年后再总结吧。
查看原文或许我们太实际，以至于偏离了教育的本质，在追求物质利益的过程中，丧失了基本的底线；我在购书中心仔细观察过，很多孩子不是不喜欢科普，在科普书架周围看书的孩子不少，但大都是只看不买，或许恐怕这些书买多了影响自己的成绩，或者回家不好给家长说吧，从古到今，中国的教育都是太功利化！
感谢您有内容的回复，也祝您及家人元旦快乐，事事顺心！
感谢您有内容的回复，也祝您及家人元旦快乐，事事顺心！
2012/12/29回复
DOUBLE丹妈
jali
说得好，要先有兴趣再学习可能会事半功倍
boyachem
蓝兔妈
allen34
小魏妈
