太通顺简洁，有家长捉笔之嫌~

楼主别生气啊，我也是二年级家长，孩子昨日写周记半天不睡午觉，为了凑数字我也帮忙了，但后来就后悔了，因为觉得失去她的原味了。

2月4日 星期一  晴

上一次介绍了我家养的垂耳兔贝比，这一次我要给你们介绍一下外婆家的狗：阿旺。

阿旺是狼狗和家狗结合的品种，是一只黄色的小狗，性格非常活泼。每当我回外婆家的时候，妈妈抱着妹妹果果，带着我，跟着外婆一起去看阿旺。阿旺就会蹦蹦跳跳地围着我们转圈圈，伸出舌头把我们舔来舔去，连被妈妈抱着的果果也不例外。

阿旺很听话。每当我叫阿旺过来把铁链系上的时候，阿旺都会听话地走过来站在旁边，静静地等待着我把链子系好。

每当我出去陪它玩的时候，阿旺不管在做什么，都会礼貌地站起来冲我摇摇尾巴，叫两声，跟我打招呼。

小朋友们，怎么样？我外婆家养的阿旺是不是很有趣，很好玩呢？

2月23日  星期六  晴

昨天，老师说这个星期要写周记，我们每个同学都做出了各种不同的表情。

做完这些动作，我们看到讲台上邝老师那惊讶的表情，每一个人都觉得很奇怪。

随后，老师说：“你们知道吗？刚才我说完那一句话的时候，你们每一个人要不就是鬼哭狼嚎，要不就是欢声笑语~总之，每个人的表情都很丰富多彩。”

我呢？当然也是欢声笑语中的一个。你们也许会很奇怪：为什么我会是欢声笑语中的一个呢？因为呀，写的时候可以将一些好词佳句都放到周记里，这样就可以争取到更多的“A+”了。

最后，我还要对那些鬼哭狼嚎的同学说：“写周记真的有那么难吗？”

上楼是我女儿这几天写的周记，并被老师认为比较OK的，拿来分享一下。我先生在检查的时候也曾经纠结过结构或其中某些用词的问题，特别是“每当我回外婆家的时候，妈妈抱着妹妹果果，带着我，跟着外婆一起去看阿旺。”这句话，认为写得太过拖沓复杂，希望她修改。但孩子坚持不改，认为她是在描述事实。而我也支持她。不过最终，这遍周记还是被老师选为范文，发表在了班级博客。

我认为孩子的思路要引导，但用词造句要让她发挥。立意好，结构完整，就算文字中有不如意的方便，也正是她这段时期该有的特色。家长的这个度一定要把握，不要让她养成有依赖性。在家便写得好，在校考试时就暴露不足。

写得真好,女儿也是二年级写的真是差太多了.

写得不错。我家孩子也是二年级，周末也在为写周记头疼，现在刚开始学习写作，很多都要教他怎么写，可是又怕他会形成依赖，这个度好难拿捏啊！

不错了啦。孺子可教

写的不错啊，很通顺。

很不错呀。

写得不错嘛，用到了很多成语呢。

才2年级，就写得这么好，写得这么细致。

对于一个二年级的学生来说，写得不错啊。

同意您的说法。但我女儿已经过了叙述清楚的阶段。她一年级自己写游记已能写近1000字一篇了。我对她提出了更高的要求——语言简洁，表述生动形象

2年级这样的水平赞一个！

同意这位妈妈的观点，我女儿写的我一般不多干涉，除错别字和标点其检查不出外，不通顺的，让老师批改后再让她自已改这样子．昨天女发回上周的周记，是A＋＋＋．她很开心，原因是有两句话给老师表扬了，而这两句话时她去年上语言艺术班老师要求背的，现在用上了，这让我悟到多背好词好句的重要性！孩子有时是想写不知怎表达，"拿来主义，用得多，也就是自已的了．"

看来你们比我们教是快，我们才刚学写周记。

写得不错哟，我儿子每次要数着写100个字，他能说一遍日记，说的很好，但是一下笔就不一样，哈，字跟上面的小朋友很像哦

学习一下，我们一年级，老师在寒假布置了15篇日记，孩子整天就写玩了什么啦，到哪里啦，干巴巴的几句话，不知道怎么教她写得生动点

二年级就能写得这么好! 赞一个

写得真好，我们还在为100字而奋斗呢！