海珠区少年宫的合唱课实际上是家长自己教
2091742家有小学生
heweikun第一次课就跟家长说了，今年的合唱班学员人数特别多（50人），基本上是往年的两倍，所以一定要强度上课的纪律，这个没问题，你就强调吧。
第二次课开始布置回家作业：二分音符、四分音符、八分音符的节奏练习，由于我全程站在门外竖起耳朵听，所以回家能指导；
第三次课家庭作业：回家让家长教唱《视唱练耳基础教程》中的一个小段子练习，这次我就开始觉得奇怪了，这段谱上课完全没有教过，而是让学生回去直接向父母学。由于我读书时段练过合唱，还勉强能辅导。但是老师你让那些完全不懂乐理、五线谱，一心只想让孩子来少年宫学习的家长情何以堪呢？
我觉得这样的教学方式很明显是淘汰制，50人一个班老师觉得人太多了，想要淘汰掉一部分完全没有接触过音乐的学生，以及家长完全不懂乐理无法指导的学生。这就是少年宫开设兴趣班的目的吗？
关于这个班的上课情况，我会继续上来汇报。妈妈们可以每周进来关注一下。
我女儿分声部、音准时被分到了最差劲的一组，但是我不会因此放弃。因为我知道绝大部分的孩子在这个阶段音域都是比较窄的，加上紧张等因素，听琴唱这种分声部、音准方式根本不科学。就算换了大人，面对这么多陌生面孔，也不一定不怯场。
只要坚持下去，我并不在乎输在起跑线上。关键是要吊起女儿对歌唱的兴趣，同一个班上的家长们，咱们一同努力吧。
************************************************************************************************************************************************************感谢大家的关注，咱家女儿已经于去年2013年9月份调到另外一个声乐班了，现在已经在新的班上学了两学期，感觉不错。其实不是说哪个老师水平高、哪个老师水平低，只是每个老师的个性不一样，只能说我们家的小孩不太适合向老师那种教学方式，她的专业水平是可以的。我比较认同现在的叶老师的教学方式，她是少年宫里少数不对初学小朋友强调认谱的老师。由于我本人从小学到大学都是学校合唱队了，对声乐算是认识点皮毛，所以女儿上课我就到处去听别的班的上课情况，于是就了解到了其他老师的教学方式，特别是新班（无基础）的教学方式。真的是绝大多数老师对新班的学生，第一个学期的前半段就已经开始要求认五线谱了。这个认五线谱无所厚非，只是如果孩子是5、6岁的话，理解能力真的很有限，而声乐班小朋友的年龄跨度又有点大（中班至二三年级都有），那么年龄大一点的当然比较好接受，就苦了年龄小的那些孩子。
女儿这个班开班没多久，我就跟老师沟通过，是否需要回家加强她的认谱能力。老师说，声乐班的主要目标是唱得好、有表现力，而不是认谱有多快、乐理有多棒。要先把小朋友的音准、发声方式弄好了，再慢慢渗透乐理知识也不迟。年龄到了，乐理一教就明白，到时候认谱自然就快，年龄小的再怎么说也不一定明白，他们也辛苦。我比较认同老师的这个说法，所以会坚持在这个班学下去。当然，这班上也有坚持不下去的小朋友，我跟部分家长聊过，主要是孩子对声乐的兴趣不大，回家根本就哼都不哼的。我女儿回家可是天天唱歌，不论少年宫声乐班的小歌曲，还是幼儿园教的新歌，都会唱给我听。幼儿园的新歌往往开始那几次音唱不太准，要唱上那么一个星期，我才能听出她唱的是什么谱。兴趣真的很重要，不是说好老师就一定能把所有孩子都教好，学东西是方方面面的因素共同作用下的结果。
2013/03/22
精选回帖
白菜花4楼50人一个班太夸张了吧，天河区的就二十几人一个班，一星期上1个小时，一个上午时间轮下去有3个班，是相同程度的班。老师从五线谱C大调音阶开始教起，堂中通过小游戏帮助孩子练听音能力和音准，回家要练唱的，堂中老师都会带一下唱的。学了一年之后就会从这3个班里分快慢班了，当然也会逐步淘汰，感觉这样的教学才对得起少年宫，对得起老师，对得起学员。
2013/03/22回复
Jerry1726楼少年宫永远是前赴后继，今年特别火爆，大概是小海燕评上5A合唱团。先说老师，少年宫绝大部分是外聘的，高水平的老师，更应该懂得启蒙教育的重要。家长完全可以联合起来提意见，一来要求兑现报名的30人/班，二来要求老师改进，甚至更换。再说学生，不主张太小的孩子报大班课。其实，自己多唱唱儿歌，看看木偶剧，听听音乐会，到电影院感受3D动画大片，都是很好的艺术熏陶，还能亲子同乐。再学点简单的乐器，五线谱有基础，也就到了二年级，学校会推荐学生直接插到中级班。此时的孩子还是坐不久，要靠老师不断变化着刺激他们的兴奋点。到了高B班才稍好些，再到高A班，孩子就很自觉了。这些孩子基本是学校合唱团的主力，但离少年宫的演员班还遥远得很。
2013/03/28回复
31楼1970/01/01回复
cmy8738楼看了帖子，我发现我真是糊涂的妈啊，女儿也在这个少年宫上合唱班，今年9月上的是初二班，暑期前初级班的老师发了张通知，让参加暑期的强化训练（其实就是暑期班，自愿参加），经过这个暑期班的学习后，女儿的识谱能力强了很多，老师真的很不错，感觉现在乐感也强了，拍点也准了。上周刚开课，看了下班里人数，也是50人，大部分是旧的学员，女儿说多了几个新同学。楼主说的情况，我女儿没遇到哦！老师也没布置作业什么的回家做，可是自从上了暑期班后我就疑惑了，暑期班的老师是根据学生的水平分组练习指导教学的，我女儿时而在中间组，时而又分到高级组，最后结束时，老师说，如果孩子在暑期班里分在中级高级组的话，可以考虑直接上中级班。所以，搭单借此帖打听下，海珠区少年宫的合唱班，初级，中级，高级班到底是怎么分的？是需要通过测试后才能升级的吗？
2013/09/18回复
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C_CBB沙发heweikun:
大家忽略这个贴吧。我家女儿已经调到另一个声乐班了，跟了另一个老师。新的老师的教学方式我比较认同，不那么注重乐理，比较注重发声和音准。乐理知识在教学过程中逐步慢慢的渗透，我们现在的学习积极性比一年前高多了。少年宫多数的声乐老师都是一开始就教五线谱，我觉得对于5、6岁完全没有音乐基础的孩子来说，那就是填鸭，没意思的。现在的老师真心不错！谢谢大家关注
查看原文请问现在的老师姓什么？我们报了暑假班，刚5岁。
2014/06/15回复
heweikun楼C_CBB:
请问现在的老师姓什么？我们报了暑假班，刚5岁。
查看原文声乐的暑期班意义不大的，没有连贯性，学生的程度各不相同，老师也不熟悉学生情况。现在的老师叫叶丽明，我觉得年龄小的孩子跟她比较适合，把声乐的学习融入到很简单的小歌曲当中。虽然不少家长在说两个学期下来都在唱mi sol la，但我跟老师沟通过，她说这是强化这三个音的音准，这是基础。感觉隔壁班同样是学了两学期，声音的处理没有我们班好，尽管她们学的歌好像比我们多，但难度不大。小朋友的发音都很扁
2014/06/16回复
C_CBB4楼heweikun:
声乐的暑期班意义不大的，没有连贯性，学生的程度各不相同，老师也不熟悉学生情况。现在的老师叫叶丽明，我觉得年龄小的孩子跟她比较适合，把声乐的学习融入到很简单的小歌曲当中。虽然不少家长在说两个学期下来都在唱mi sol la，但我跟老师沟通过，她说这是强化这三个音的音准，这是基础。感觉隔壁班同样是学了两学期，声音的处理没有我们班好，尽管她们学的歌好像比我们多，但难度不大。小朋友的发音都很扁
查看原文我女刚5岁，暑假无其他合适她年龄的想报就报了个唱歌试下。。声乐好像要 5.5秋季班先可以报，我都想寒假的时候试下抽签。但是，报名的时候不知道是哪个老师授课，所以，也是碰运气
2014/06/16回复
