职业的关系，周末曾兼职做过两年多语言艺术班老师后因为工作忙没有继续（所以不算打广告吧？），当时学生从3岁到10岁不等，当然是分年龄的班级啦，我也来说说我个人的看法吧~    语言艺术班的成果并非试卷考出来的，而是潜移默化的。有些孩子比较沉默比较怕生人或者比较害羞都适合加入语言艺术班目的就在于锻炼他们的胆量；反之非常喜欢表演和表现的孩子加入语言艺术班也是有好处的，一是给了这些孩子一个更好表现的平台，二是也感染了其他较沉默的小朋友，让他们也大胆说话交流。    首先教孩子们基本的礼仪，然后各种课程都会简单接触，比如拼音发音矫正、绕口令、演讲、朗诵、自我介绍、礼貌交朋友、讲故事、模仿配音等等。与传统主持课程相比，这些更具有趣味性，孩子们喜欢并且接受得快。这个课程不同于钢琴舞蹈等艺术，学完回家就能弹能跳这么明显的“成绩”，但对于孩子性格的锻炼而言是非常不错的，孩子都特别喜欢。    我不知道大家报名的班级是几个人的，我个人认为班级以4至6人为佳，因为人数不多老师才真正能够矫正到每个孩子的发音并且每个孩子都有时间完成布置的舞台练习。    价格方面，其实这个班没有什么实质性的设备，无非是教师课酬部分，很多机构跟教师五五或者四六分成，所以大家的缴费很多去了教育机构。还有一个课程时间很重要，个人认为70分钟（含中间休息10分钟）最佳。

那里这么贵哦。。。我看少年宫也就是750啊。

本帖最后由 wuyufan 于 2013-10-18 23:08 编辑 父母对孩子的未来有很多设想，阶级虽然不存在，但是阶层深入人心，就因为有三教九流有上流社会，有中层阶级有豪门等名词的存在，所以人在潜意识里就会有社会分层给。孩子是父母以后的希望，或许有些父母会全然寄托在父母身上，但是这种炽热难免孩子会招架不住，他们唯恐孩子在起跑线上落下，所以不给孩子喘气的机会，把孩子的课余时间安排的满满的。这种教育方式的好坏我们不能够全然判断，但是如果站在孩子的立场来说，这无非剥夺了孩子的童年。童年的记忆对于孩子来说是最珍贵的，在我们看来，如果时光隧道能带我们回到过去的一个时刻，我会毫不犹豫的选择童年。因为童年有我的天马行空，有我的调皮捣蛋，我最大的烦恼就是快点长大吧，现在想来非常遗憾，为什么童年不能延续万花筒，不能延续下河抓鱼……当这些记忆被各种补习班各种艺术班占满的时候，那童年还有什么好怀念的。所以作为旁观者来说我不鼓励学生家长把孩子逼得太紧，如果发现孩子在某领域有兴趣或者想尝试是可以的，但是不能太强迫孩子，不然适得其反。举个例子来说当我们羡慕大荧幕上的新闻主播，大气从容的站在主播台上，淡定的播着新闻，从内心里羡慕不已，于是想让孩子也成为那样的人，孩子本身比较沉稳，而且有兴趣，那么父母可以顺势给孩子报个少儿语言培训班，锻炼孩子的思维能力，语言组织能力，这很好。人不一定非要在各种领域都懂，术业有专攻，在某一方面有特长也是很好的。所以希望家长找准自己的方向，给孩子一个好的环境。在这里我也呼吁一下社会，不要过分的夸大其词，给孩子营造一个良性的社会环境和学习氛围。（转自www.gdhjpx.com）

个人感觉哈。1、语言艺术比较综合，包括：吐字、发音、语言美化处理、口才、对答、反应、以及表演2、适用范围比较广，包括：声乐、小品、情景剧等需要表情到位的演出3、比较注重细节，尤其是观察力及表达能力要求比较高。我家老大口才不太好，之前吐字也有很大问题，在少年宫学了两个学期语言艺术，就是读儿歌，童谣，小短文，小故事。现在刚面试了一下广东电视台的那个小主播班，也报了，让她多学学。主要是面试的时候看到那个面试老师很细心的跟她分析看图说话，自己教得教得郁闷死，老师很有耐性，也教得很仔细，贵也值了。重要的是，学这语言艺术中学到的看图说话，表达评论对以后孩子上学中，语文作文也是有帮助的。

本人就是在大学教语言艺术的，语言艺术的培养是在生活中的点滴，如果是专业训练，应该是小班制的，1个老师5个学生已经饱和。几十个人的大班，孩子更多的是群体生活的乐趣。

一个班有二十多个人，中途老师有放动画片给小孩看，是当课间休息吧

很好啊，锻炼了胆量，说话都流利了很多

我觉得自己也还是要教教吧。
反正做妈妈的就是要为孩子付出的啦，生了他就有这个责任。——辛苦啊。。呵呵
我每天都让孩子自己念念书，不会的我告诉她，结果认字进步了，她的语言班本来都是一年级和二年级的学生。有一次，老师让她念一段，她就二个字不会“活泼”，其他都会。老师一问才知道，“哦，大班的。不错”马上表扬她，因为一年级的孩子有的都认得不够她好。
之前，老师对她可是不太搭理，因为刚去的时候班上她太小，不起眼。还不敢主动举手。幸好，我在家里积极教她。。。从认字到怎么念出文章的感情。当然自己不是学这行，反正就大概吧。有声有色的念就对了。

很想像你学习啊！这样就可以教孩子了。呵呵

感觉也挺好的，我自己表达能力就不是太好，所以也想让女儿锻炼一下气场和表达，毕竟这是终身受用的东西。

语言艺术涵括的类别有很多，其中有主持艺术、朗诵、曲艺类等等。4-6岁的幼儿初学一般以儿歌表演、简短的曲艺类、绕口令为主，主要是为了让孩子提高自信和胆量，让孩子喜欢上表演，培养开朗的性格。

语言艺术和其他的艺术类学科一样，都是要经过长期的专业学习和训练才能达到一定的水准的。开始学习时主要都是以气息的练习、发音位置的训练、咬字正音、这些基本功为主。把基本的东西学好了，往下就好了。

请问是在那里学的了,我也想报.

越秀区少年宫

想给孩子去学下，提高下语言表达能力，但是了解了二间费用是二千多15节课，而且超反感的是还打着某少儿台来的，一张口就包装、童星、小模特什么之类的特烦。有正规地方学的话贵点也愿意。

我们在海珠区少年宫

好像童梦语言工作室的也还可以，我朋友的女儿有构音障碍的，跟那的老师学了一年，咬字比之前清晰很多，之前读不出来的音现在也读准了。读一些儿歌和朗诵课文也很有感情。比较开心的是他家女儿自信很多，之前都不爱说话的，可能是怕别人笑她，有点自卑。现在在我们这些阿姨面前都会主动打招呼，有时也会表演给我们看。感觉变化挺大的，语艺对孩子的影响真的挺大。

觉得让孩子们认识更多的知识很多 但是怕给他们太多的压力了

看孩子是否有兴趣吧！

如果能碰到个好老师，那就很好。如果碰到个不上心或者没经验的老师，那就难说了~！个人觉得语言艺术还是挺有用的。我们跟的那个老师就挺好的，对孩子的性格培养和语言表达能力还有自信心都有很大的帮助。以后也会一直跟这个老师学下去。

艺术可以陶冶情操，尊重孩子自己的学习意愿吧

你是在滨江东的那个区少年宫报的吗？

最好是上了幼儿园后再报名，或是3岁半以上。上课不能家长陪同，担心小朋友哭闹不肯学。