（八） 团队理念
这里很重视团队的理念，几乎没有谁是super star，大家以自己所在的团队能拿到荣誉为荣。
不过，在不同的班级教学，我发现各班老师的理念也是不一致的。

例如我玩一个游戏，每个桌子是一个队，（一般都是4-6人）
白板上显示今天学的词语，一般是四五个，我给五分钟时间给他们去复习，复习的要求是
1  你自己必须要确定你可以记住全部的词语；
2 你可以让你的同伴测试你
3 整个团队要确认每一个人都能记住
于是我发现，5分钟的时间里，他们很忙，要自己学会，要确认同伴会，他们有的桌子还自己搞模拟，互相测试；连平时懒得动的人都在很认真的复习。
五分钟时间结束。
我给的要求是，你能说出白板上的词语，
每一桌一个人，各桌轮完，再一个人，再轮完，再一个人，每个人都轮到；答对有分，答错没分
轮完以后，各桌积分都出来了，一般是有个别桌高个别桌低，其余的持平。
我在4个班玩这个游戏，收到本班老师的反馈是不一致的；
有的反馈：这样游戏很好！每个人都积极的去为自己的队伍努力，他不再是一个人了，他必须为大家负责，所以他必须努力记住该记住的东西，这样很好！
有的反馈：游戏很好，但是可以不要积分吗？因为有的队伍分数少他们会很低落；这只是游戏而已，如果不那么明显的显示差距就好了。
有的反馈：积分很好！有的队伍的确很努力，所以得到了很好的分数，有的队伍里的个别人很懒惰，影响了大家，平时我们一直没有机会让他明白他个人对于集体的意义，现在通过这个游戏，他明白了，这样很好！我想他以后会为了集体而努力，而不是觉得“这不关我的事”

我收到的这样的反馈，我觉得，其实任何一种模式都会有人支持有人犹豫的，只要学生真的有所收获，就行了。

就别和美国比了，人家一个班才多少孩子
就比比亚洲，韩国的孩子每天晚上上补习班都十点多才回家，日本也是啊，亚洲的学习压力很大哦

很多妈妈回复说美国孩子太轻松太幸福了，我却不觉得！我只是觉得在美国想要获得中上生活，那也是必须学各种兴趣班，多参加集体活动，多阅读，上私立名校考上好大学才可以的。没钱没精力的家长是不可能给到孩子这些的，所以美国两级分化也很严重的，聪明的人超聪明，蠢的人超蠢，典型金字塔结构，不像中国，聪明人和蠢人都少，已经变成橄榄结构了。 (来自手机端的回复)

中美教育各有利弊啦，有亲戚准备带孩子移民美国，但还是打算让孩子读到三年级才出，先在这里打好中文和数学的底子。

只能说，美国的小孩幸福呢，我也希望这样的教学态度和方式

        美国大学以前轻松，压力少？我想这是中国某些媒体的误导吧？美国私立 学校的压力不小，要考好的高中、大学也是辛苦拼搏的。他们的孩子也有不少放学后奔波于各种兴趣班，只是我们的媒体有选择地忽略而已。

羡慕啊，比我们的小盆友过得自由、乐活多了

曾经听谁说过在中国念三年级等于美国念六年级

支持，加强交流，开拓我们普通妈妈的视野。。。

学习了，长见识了，谢谢美妈~~

以后有机会一定要亲自出国看一看

期待楼主更多分享

（9）快乐的校车
学校有由郡里统一配置的校车，大概7-8辆，分为七八个不同的线路。
每个班的孩子，放学后就看电视频幕，频幕里显示你的校车到了，就拿着书包到外面去上校车
每个校车有两个高年级的孩子做值日生，负责所有孩子的秩序
幼儿园的孩子很有意思，到了校车时间，会有他们那辆车的大哥哥到班里来，一手一个的牵着，领到校车区上车。
司机认识每一个孩子，如果有一个孩子不是这辆车的，他会问原因，同伴说：是到我家玩的，就OK了！

在另一方面，，学校的值日教师在负责校车，接孩子的私家车的交通。
私家车会贴一个号码，所有的私家车排队转过私家车接孩子区，这个号码经过时，值班老师对讲机呼校内集中区域的那个老师，那个老师就把孩子放出来，孩子在外面值班老师的视线内上家长的车，一辆一辆如此；

校车里面，有的司机很有意思，到了周五下午送孩子们一家一家回家的时候，司机会大喊一声“开心吗？”大家都说开心！司机说“为什么！”大家说“周末！！”
下车的时候，姐姐拉着弟弟，哥哥带着妹妹，一个一个下车，家长就在街角等着，拥抱每一个孩子，

学校的一天就这样结束了。

这样的环境才是家长放心，孩子开心!

值得一看~

提个建议，楼主能配点图片不？

我国国民太多了，国家投放的资源太少了，
想想当官每年的饭钱，可以购置多少教学配套资源，主要还是国家的制度问题。。