老师并不总是对的,首先家长有自己原则,孩子由家长从小教导,孩子是什么料,家长比老师更清楚,老师不喜欢孩子告状,这个是个人喜好,孩子告状,有没有加主观进去,如果没有,只是陈述事实,无须过于紧张,孩子比较简单,没有想到像大人那么复杂.孩子固执,证明有自己的原则,不能强行孩子服从,这个是孩子优点,为什么要愁呢如果孩子坚持的是错误的,只能引导,

感觉老师有问题，小孩总这样那样有点点不良习惯，这不是就要老师帮忙纠正嘛。LZ也不要太紧张，老师也不一定觉得孩子有\"问题\"，教育是靠学校和家庭共同努力的，老师或者只是跟你沟通一起教好孩子，你觉是问题就配合老师，不是问题就安抚好孩。 该信息来自[广妈Android客户端]

这妈网上好多家长都是在头疼怎么教育自己家里被惯坏的小霸王，相对而言，我觉得你家的孩子确实挺不错的，回到老师说的那几点，我觉得都不算缺点，只能说是个性。表演狗屁：我家的保姆有时也把屁字放在口头，导致女儿有时也会说屁屁。她说的时候是笑着的，作为一种游戏和调皮的口头语的语气助气。这个时候我做为家长也不会指责她或强行纠正，就说不好听。我觉得你家孩子也是把它做为语气助词了，不一定是普遍含义的"不屑”与“否定”。笑起来停不住：个性罢了。爱笑的孩子是好孩子，不一定要和没有同情心联系在一起。爱哭：在家里不爱哭，在幼儿园爱哭，如果不是入园适应期，那是不是老师张冠李戴了。告状：也是个性。感觉孩子比较外向，主动，有主见。建议还是再次与老师沟通，看看能否给一些有针对性的改进意见。听你的分析，孩子基本没有老师评语中”缺乏气质“的问题，是老师有认知偏差，还是孩子有不为家长所知的另一面。

这位妈妈是一个非常有条理的人，我也一个问题一个问题的给点看法吧：1.这是做家长在孩子面前的模范作用啦，只要你们修改下言谈，个人觉得问题不大2.其实这是老师感觉到害羞所以告孩子的状，可能当时还发生了一些事情让孩子发笑，我觉得这个没什么问题啊，具体是不是笑起来就停不住，那妈妈你自己平常看看就知道了。3.其实哭是孩子心理反映的手段，老师这么说也有点不负责任，其实我建议妈妈你去问问孩子老师的问题我觉得比较好，虽然是妈妈你看好的老师，但我感觉老师好像有点没耐心，而且哭是什么原因也没交代，很难说是孩子问题。4.爱向老师告状其实不涉及正义非正义，要看具体内容，老师这么和家长说其实本身老师就是嫌烦没耐心的表现，可能妈妈你要去再斟酌一下老师的情况。

恩，非常感谢你的分析。

作为家长我们也很理解老师面对这么多孩子，日复一日的工作，肯定不如家庭给予孩子的关爱和耐心多，这是必然的。

之前我过于紧张，思考了两天之后，我决定自己TAKE IT EASY。
因为孩子从幼儿园回来还是很开心的，情绪都很不错。
而且早上见到老师还是很大声地打招呼，我认为还是能达到我的心理预期。

而且，自从和老师加强沟通后，我感觉老师也更关注他了。（以前的确是沟通比较少，难免老师对我们家长有点“看法”——之前我是觉得孩子每天开心上学放学，就证明在学校里过的不错，想着尽量不要打扰老师，还有就是我本人也稍微有点“社交恐惧症”，从小我自己就很害怕和老师说话。。。。）

而且最近我们都在仔细观察其他孩子，对自己孩子也增强了信心。
之前我认为我们家孩子在幼儿园可能是属于特别淘气的。原来天外有天啊~~
有天晚上，我家孩子在外面跟一个小朋友玩，那孩子淘的啊，跟皮猴子一样，上蹦下跳，把自己拖鞋乱丢，把我孩子的鞋一次又一次丢到草丛里去。（俺家孩子还是很友好，觉得很好玩，俩人笑的啊）
我当时又自我安慰了，这样的孩子在幼儿园不得更淘。。。。。

客气了，只是看到你烦恼的事提出点看法看能否有用而已。
幼儿园把很多的孩子放在一起的教育，每个孩子有每个孩子不同的性格表现，老师本人即使性格再好也会有脾气，所以很多发生在社会中的幼师虐儿事件不是没原因的，不过要看具体的老师和幼儿园的分班制度，当时担心的是幼儿园老师对孩子好像有点不感冒所以担心孩子在院中受委屈，不过听美妈你说孩子还很喜欢老师，那问题应该不大。
在你说的‘社交恐惧症’上，作为孩子的妈妈就要克服了，因为孩子也会遵循父母的一些习惯特征去成长，如果父母能克服一些自信方面的问题，对孩子也是非常正面的指导。
多关心孩子，孩子在感觉到你的关爱后会更自信的成长的。你的孩子很自信，能主动说出自己的诉求，也是你们家长在前期时候教导的好，没有太多的恐惧怕生情绪是很好的了