多跟老师沟通一下，家里和园里的要求要一致，比如吃饭自己吃、自己筷子不能申到剐人碗里，自己换衣服穿鞋子(中班的要求)，别人讲话听完再说。我感觉中班的孩子比小班变化很大，会自己根据情况做出分析判断，日常多给他们贯输，让他们觉得老师和爸妈都这样，慢慢就会接受。老师感觉到家长的努力，一定不会把你们小孩放着不管的。
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平常多跟孩子讲讲，上了中班了，感觉老师也不像小班时那么照顾了。
将孩子隔离真是不好，回去跟老师也沟通一下，如无改进找园长或换班或换园。

虽然不提倡，我要是你，赶紧送购物卡了。向园长投诉是下策。还是尽量跟老师建立一个良好的关系。反过来想，孩子皮一些，需要老师多费心，送点礼也没啥了。还有，在家多跟小孩讲学校的规矩，严点要求。

这种老师太不负责任了！这种待遇、去投诉她

老师的说法和你孩子的说法出现比较大的分差，有没有办法自己去实际看一下呢？老师做法固然不对，但是孩子还小可能不太会表达自己，具体情况如何还是要亲自看到了，才能够有效的教育孩子。了解清楚情况了再对症下药，老师孩子两边的工作一起做

这样下去肯定不行

我怀疑你儿子跟我女一样都是注意力缺陷的问题，对这个问题惩罚是没有用的，孩子就是控制不住。一般外国对这种特殊儿童的教师建议是行为矫正，鼓励好的行为，忽视不好的行为（不然可能反而强化不良行为），而且将孩子放在老师身边，方便老师随时掌握孩子的情况。但中国的教育环境要做到好难，孩子太多了，你也不可能要求老师特别关注你的孩子，而孩子影响其他孩子也是事实。

一般这种明显的违反记录问题在孩子7岁后会消失，转为一些更隐蔽的表现，建议妈妈你找一些关于注意力缺陷的书来看看，自己帮孩子趁年纪小纠正一下。我现在也准备帮我女改善注意力，大家可以交流一下，共同努力，不要让这个毛病影响孩子一辈子。

现在能给你的建议是不要给孩子看电视，玩游戏，或者每天不超过1消失，否则会恶化情况，带孩子玩一些找不同之类的需要安心思考的游戏。另外去网上找个注意力缺陷或儿童多动症的自测量表，确定孩子是不是真的这方面问题。如果有，建议你跟老师交流一下，承认孩子这方面可能有点问题，同时找一些对老师来说比较简单可行的处理方法打印出来交给老师参考。

老师是因为家长没有送礼，所以故意隔离特别好动的小朋友？

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非常同意，我儿子也是这种情况，已经看过医生了，虽然最后确诊只是疑似，但是，由于目前的现实是幼儿园一个班人大多，我儿子还是去的一家非常好的公立幼儿园，老师也没有办法花太多时间照看，现在是另外找了一个对他一对一的老师，好了很多。

家长应该要接受老师的讲话，心里干嘛不舒服呢？你儿子让老师肯定很头疼，不管你转去哪个幼儿园都这样，以后上小学你更头疼，抱怨老师是没用的。

估计中班的孩子都会多动一点的，在家看他觉得还行，在学校小班的时候也没听老师向中班这样投诉过的。。。。至于这幺小就说有多动症，需要看医生，我个人不太同意，我有个同事的孩子读小学的，在小学4年级前都是非常多动的，很经常被老师请去学校的，老师老是让家长带孩子去医院看看是否有多动，是否自控有问题啊，但家长不睬老师，5年级后，就乖了很多，学习成绩都不错，考上的都是重点中学与高中。。。。
另一个家长的孩子更严重，现在是小学二年级的，差不多一个星期就被请去3、4次，家长无耐了，就带他去儿童医生看医生，开了控制脑垂体的精神类药物吧，好几千，而且有副作用，吃得孩子吃饭不多，老是晕晕的，但他的学习成绩不算很差，每科都上90分以上的。。。。

是的，我也认同，但我孩子吐口水在地上的问题我们有教育他，这确实是很不对的，其实他也是上幼儿园之后不知跟谁学回来的，我发现他是一跟别人争吵不过的时候就会吐口水在地上，有点像示威那样的感觉，我们在家发现这现象批评了还不听，下次再看过就一巴掌打到他的嘴巴上，由得他哭个够，哭完再教育。。。。不过这问题老师跟我们反应之后，他就改了，老师说他在园也没有这现象了，其实他还是会听的。。。。只是上课的小动作啊，搔扰到小朋友（特别是跟他一起捣蛋的那几个小男生）估计他真的是坐不定，又或者他对老师讲的课不感兴趣（学数字、认字、英语等等吧），但看故事光碟、卡通之类的他就可以坐上半天了（当然这是不可能让他看那么久的）
不过现在最大的问题是，孩子跟我说老师以后就叫他坐那里，那这么说，我孩子改正缺点了、表现好了，也没得回群体学习、没得跟小朋友近距离接触，这样对他以后的教育或与小朋友的相处模式不会更有问题吗？？唉，真不知怎么跟这嘴巴那么厉害的老师反应我的心声了~~~

回复 TONGTONGMM09 的帖子

平常老师跟我们说孩子在园的情况时，说的最多就是调皮，上课搔扰到小朋友，吃饭不正经吃（孩子是有营养不良的，而且好挑吃的，估计是不爱吃了，就自己在碗里挑来挑去的，以前小班公开课时我们也看到过，就不知中班是变成怎么样了）平时的自理能力挺不错的，反而还得到老师的赞扬（自已穿衣、叠被子、帮老师发一下小书本之类的）。。。。还真的是要在家里的教育与在园里一致才行，试一下每天让孩子自已坐5分钟、10分钟这样递增到20分钟，等他能坐好了，应该在园上课时间就会坐好吧

回复 daiannali 的帖子

嗯，说的对，中班要求小朋友自理能力要强一点，只能在家我们对孩子教育多一点、管得严一点，在园跟老师多沟通一点了，跟园长反应情况只会得罪老师了，这还是下策，因为换园对我们来说麻烦点，我不住在幼儿园附近的，早上送了孩子上园后就去上班，下午也没这么早下班的，只能让住在附近的外婆帮忙接了，下班后我们在我妈家吃了晚饭后把孩子接走，而且这家幼儿园我们是交了赞助费的

我也是这样认为的，但这种情况下送购物卡不太好看，是否应送点吃方面（水果、曲奇饼），过段时间再送卡类的东西会好点啊？

我心理不舒服不因为孩子做错了而被隔离当初惩罚，而是孩子有所改善了，确没有得到老师的认同，没把他调回原来的座位上，别说这样会影响到孩子的心灵了，这样的情况只会让孩子不会与其他小朋友相处，更不会处理好与小朋友的争分，错了要罚，但有所表现了，就应该同仁对待呀，要不然，孩子如何会进步呢？如何知道做对了，会得到老师的对待呢？

1、孩子比我家的情况好一点，30J，105，我的还比你们大4个月。。。。
2、中班的时候，班上也有一小孩隔离开，还是找一老师紧跟着再隔离，班上也有皮的，但隔离的那位严重影响了别人，影响我家的最严重，别人被影响或欺负多了就不敢跟他玩，就我家的傻，被打了欺负了影响了还是转头跟谁都能做朋友。我们差点因为他转班，后来是他转班了。
3、大班了，别人都在中班皮了再变好了，我们家的才开始皮，现在有时轮到他明显的影响别人，太过分的老师一样会隔离他，不让他一起上活动课，留在班里做手工。我听到也心痛，活动时间多开心吖，取消了多可惜。不过回头想想以前影响他的那个小朋友，只能理解接受。己所不欲勿施于人啊~~~~

不赞同送礼，老师这样都是家长惯的，孩子顽皮是要教的，可以和老师商量慢慢的教，本来就是拿家长的工资看看怎样对孩子好不能让孩子感觉到送礼了就对他好，