lindald
跟老师谈话后整个人都不好了，变身后妈的前奏
19600100家有小学生
2014/10/31
精选回帖
kenleeq37楼 本帖最后由 kenleeq3 于 2014-10-31 22:54 编辑 家有今年入学的一年级小女生一枚，天天看她开开心心上学，欢欢喜喜回家，幼升小适应良好，两个月来窃喜不已 ...老师明显处于＂人心不足＂行业中，特别小学老师，又无几多料，又觉得国家工资上辜负了她们，认识很多有料的家长，觉得自己很有人脉，其实根本无野关距地事，又要扮晒自己高尚，专业， 对外面世界充满好奇， 结果终日对住群马骝，想做唔想做甘样
2014/10/31回复
59楼1970/01/01回复
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lindald楼沙发谈话中班主任问孩子在家里表现怎么样，我说很乖。她说那为什么在学校不乖？然后提了很多次孩子不怕老师，不听老师。批评，她不害怕；表扬，她不稀罕。所以老师觉得没办法威慑她，也激励不了她。
老师投诉的重点是这孩子缺乏自控力，不守纪律，上课讲话开小差，不做眼保操，目前虽尚未有成绩方面的问题，但长期如此必然也会影响学习成绩。
我的感受是，老师不会教，也不爱教“不怕老师的学生”。一声叹息，为什么我朝的师生关系必须得是猫和老鼠模式呢？
现在纠结的问题是，该如何施压把她改造成老师喜欢的那种乖乖女。如果我逼她一把，肯定会有效果，只是不好掌握这个度，怕过了。现在她虽然不合老师要求，但有自己的想法，而且真心喜爱上学。我担心逼急了会不会出现反作用造成畏惧上学的阴影？
其实我们从没想过争先，只求不排尾，可目前的趋势，如果再不改善，很有可能变成老师眼中的钉子户啊
老师投诉的重点是这孩子缺乏自控力，不守纪律，上课讲话开小差，不做眼保操，目前虽尚未有成绩方面的问题，但长期如此必然也会影响学习成绩。
我的感受是，老师不会教，也不爱教“不怕老师的学生”。一声叹息，为什么我朝的师生关系必须得是猫和老鼠模式呢？
现在纠结的问题是，该如何施压把她改造成老师喜欢的那种乖乖女。如果我逼她一把，肯定会有效果，只是不好掌握这个度，怕过了。现在她虽然不合老师要求，但有自己的想法，而且真心喜爱上学。我担心逼急了会不会出现反作用造成畏惧上学的阴影？
其实我们从没想过争先，只求不排尾，可目前的趋势，如果再不改善，很有可能变成老师眼中的钉子户啊
2014/10/31回复
lindald楼板凳tracy155621:
老师反应的问题应该和成绩无关，也和排名无关，之前幼儿园几年，你没发现这些问题吗，都可以和幼儿园老师聊聊，看看是过往真的是这样，还是只是转换了新环境不明规矩。我女中班，去少年宫一次课后我就发现了一些问题，问到幼儿园老师，老师也很坦诚，明白只是过渡问题，那就不怕。自己小孩没理由到六岁了还不了解她具体是如何
查看原文并不是我不了解孩子，而是家里和学校对评价孩子是否“乖”、“听话”的标准有差异.....而且差异比较大
我也明白，既然我们选择了上学，就必须适应学校的规则。唉，现在到了改造的孩子的时候了，只是没想到迈出这一步，比想象中更痛苦。
我也明白，既然我们选择了上学，就必须适应学校的规则。唉，现在到了改造的孩子的时候了，只是没想到迈出这一步，比想象中更痛苦。
2014/10/31回复
lindald楼5楼老师没错，循例谈话，正常d
我家老油条了，6年级也差不多，只是成绩还行， ...
2014/11/03回复
lindald楼7楼上一年级,可能有D5适应吧,俾D时间咯,总有个过程既
其实,老师都几辛苦,特别要带岩从幼儿园升小学既小朋友, ...
2014/11/03回复
lindald楼9楼这就是中国长期被人批评的教育, 什么是学习,为什么那么急,跟不上算什么大事,为什么学生成绩和老师奖金绩效 ...
2014/11/03回复
lindald楼10楼我们生活在矛盾的社会里,灌输奥数,寄望新生代打破墨守陈规,改变社会,向往西方自由民主,却从小赋予枷锁, 尊 ...
2014/11/03回复
lindald楼11楼在学校听老师的话不是怕老师，不是猫和老师的关系，而是孩子尊重老师，尊重他人的劳动成果，我们在工作中也 ...
2014/11/03回复
lindald楼12楼孩子有自己的想法是多好的事，可惜中国的教育观接受不了，如果你能坚持住就坚持，自己孩子受益，我实在理解 ...
2014/11/03回复
lindald楼15楼我家儿子一直都很调皮，上一年级后第一个星期已经要求见家长了，经过沟通后，时好时差，老师现在也时不时会 ...
2014/11/03回复
lindald楼16楼其实你的教师主动和你谈了。这还是好的。我女儿开学一直由托管班接送。回来作业也完成。我一直以为她在学校 ...
2014/11/03回复
lindald楼17楼我家一开始返学果时，仲走出位呀，完全是幼儿园模式；不过，开了一次家长会，那老师也说白了，一年级的学生 ...
2014/11/03回复
lindald楼18楼yellowann:
客观点，老师说的问题是否存在，你对此的看法是如何的，是否需要改？是否有把你的想法与老师沟通？
查看原文我相信老师说的都是客观存在的，也愿意配合老师尽快纠正孩子的行为习惯。
跟老师的沟通不算顺畅，毕竟才刚刚开始，还不知道能否顺利进行下去。星期一在联系本上记下了了我们的想法，告诉老师我们正在努力改善，积极应对，不过老师并未回应。
现在只能继续观察小孩的表现，看看本周是否有所进步。
跟老师的沟通不算顺畅，毕竟才刚刚开始，还不知道能否顺利进行下去。星期一在联系本上记下了了我们的想法，告诉老师我们正在努力改善，积极应对，不过老师并未回应。
现在只能继续观察小孩的表现，看看本周是否有所进步。
2014/11/04回复
lindald楼19楼林林2008:
其实平时都应该可以观察出来，妈妈有些粗心。孩子平时能不能专注、安静独立完成一件事，能不能自己安静的看书。在大班时都应该开始训练，跟孩子讲道理，为什么要学习，学习是自己的事，上课时该怎么做，要尊重老师。上课听讲很重要。等等这些都应该教孩子。我家的宝贝也是今年上学，很快就适应了。跟年龄也有关系，如果年龄小的话，只能多给些时间来适应，宝贝班里不认真，大多数是年龄小的，07年出生的孩子有优势。平时在家不要讲老师的闲话，这样孩子才尊重老师。
查看原文小孩一个周末能独自看完一本三四万字的纯文字儿童读物，无论练琴、画画、写作业，都能专注完成。
除了跟小伙伴在一起时有点疯狂失控，其余大部分时间都是公认的乖孩子。
我们夫妻也一向很注意不在孩子面前议论老师，再说才刚开学，我们自己都不太了解老师，更不会在孩子面前做出有损老师形象的言行了。所以实在是非常困惑、不知道为什么女儿会给老师留下如此顽劣的第一印象。
除了跟小伙伴在一起时有点疯狂失控，其余大部分时间都是公认的乖孩子。
我们夫妻也一向很注意不在孩子面前议论老师，再说才刚开学，我们自己都不太了解老师，更不会在孩子面前做出有损老师形象的言行了。所以实在是非常困惑、不知道为什么女儿会给老师留下如此顽劣的第一印象。
2014/11/04回复
