首先钢琴是全靠在家自己练的，老师只能引导，没办法整天跟在学生后面监督练琴。
速度上不去我觉得学生自己和家长应该负大部分责任，基本功没练够。仅仅怪老师手型没教好是对自己的一种开脱。。。

这位孩子的家长其实非常负责，每节课上课都有跟在旁边听，回去就陪练，帮孩子抓重点练习，孩子也是我从没遇过的勤奋，连平时上学下课的时候都在思考钢琴的知识点，每天都有很勤奋的练琴的其实。钢琴老师、学生、家长的努力付出缺一不可我觉得，其中一个不行都不可能学好，我认为。

首先小孩和老师很努力，家长无所谓那小孩不可能学好；家长和老师很努力的教，但小孩本身就是不努力也不可能学好；家长和孩子都很努力，但老师随便教，那也一样学不好，所以我还是认为三个人都需要配合.本来学习就是需要老师家长孩子多沟通，一方不配合另一方再努力都是难以学好的我认为

像我们群内的涛爸找了个钢琴家带自己儿子，儿子还挺小的，才学了5年，但水平已经跟大学里的钢琴系水平差不多了。所以我个人还是觉得老师很重要。

其实找老师这方面我自己也有亲身经历，我的启蒙老师对我是非常严格，所以我的基本功比较扎实。后来我自己准备考大学的时候，那个时候我找了星海里音教系的教授，我自己也是每天八小时练琴，但是我并没有什么提高，刚好当时也没想过可以考上钢琴表演系，但是后来刚好他的妻子是钢琴系的教授，他妻子又觉得我功底不差，有考钢琴系的希望，在这位老师的教导下我突飞猛进，两位不同的老师教，练琴时间都一样，但是成绩却大不相同，本来考钢琴表演系想都不敢想的我，变的可以直接考钢琴表演系了，跟了这个老师以后我一下子提高非常大，这个老师算是我人生的转折点了。从此以后我所接触的老师就都是钢琴家类的老师，试想，如果当时不是跟了一位好的老师，我又如何能考钢琴系如何能接触这些好老师呢。我分享这些不是想证明自己多么了不起，多么厉害，要说厉害还有大把比我厉害的人，学音乐本身就没有什么最厉害这一说，我只是想强调老师专业的重要性。

老师很强调手型，但孩子太小，刚学的时候不到五岁，手指没力一弹下去就变形。如果一味抓着手型不放小孩就没兴趣了。现在6岁了，手型自然好了很多，但还是会有些小动作，四指五指不够力。我觉得循序渐进吧。老师和家长都知道正确的手型是什么样子的，往那个方向努力就行。你说的一开始就往错误方向教或自己手型都不对的老师是极个别的例子。

至少我带的孩子还没有抓手型没有兴趣，有无兴趣关键是靠老师和家长引导。一开始就往不对的地方教这点不是极少，而是极多。这部分老师现在才是占大多数的这位家长。我们自己在音乐这个行业所以很了解这种老师是否多😀至少我所待的地方，我所接触的琴行，我所接触这个行业的人然后问他们，还有我老师跟我聊的，我所知道的是极多，不管是广州还是外省。

老师当然重要了，老师是指引方向的指路人，大方向都指错了，学生和家长再怎么努力，也只能是在歧路上越走越远，想折回正路，是要费更多的劲。
老师是最重要的。学生家长和本人，也是缺一不可。老师决定了方向，而学生家长和本人决定了能走多远。

不要偷换概念，我是说老师是教学把握教学进度方向的，平时练习完全要靠学生自己和家长，速度上不去，拿老师手型没教好当理由太牵强了。。

没说老师就不重要，至于学生能走多远，在国内来看，依次取决于以下几个因素:  学生自己的天赋，  家庭经济条件，  父母在古典音乐圈子里的声望。。

我也想加入家有琴童钢琴群，怎么加入啊

我女儿的钢琴老师建议我们找一个钢琴陪练老师，不知道去哪找

以私信了

呵呵，用不着。

但实情是大部分情况，就是因为少了前提，而不是保证了前提下出现手型问题。我想我与楼主遇到的问题都是这种。

而你又能如何分辨哪种呢。你也是老师。

我还真觉得这位妈妈像个钢琴老师😂看看这位妈妈说的话看起来比一般妈妈懂一些。

我也曾做过音乐老师。直觉告诉我，那位家长也是老师。至少和我一样。

厉害👍不用说你肯定也是很负责任的音乐老师