不一定的，多动症有很多程度，需要填表打分专业评判的，兴趣当然是一个原因，但是反复的打闹，就是多动症的表现，只是程度轻重而已。唐主任告诉我，多动症几乎存在于每个人，程度而已，而且很难完全改变，只能循序渐进，慢慢来，一点一点地改变

回复 啤啤杨 的帖子

       再说说刚上一年级情况，我以为他大一点点会听话一点。。。结果刚开学，还没改掉扭来扭去，动来动去的习惯。班主任跟我说，可能从幼儿园上来小学坐这么久，没有适应，所以觉得挺正常的，没有批评他：刚开始的头二个星期，上着课还站起来，不过当时班主任（语文老师）没有罚，只是提点他不可站起来，或轻按他头，让他坐下去，后来很快就改正了。但改不了好动的习惯，老是上课的时候不是玩一下笔袋，就玩橡皮擦，最烦就是他有时搔扰到同桌（安静的女同学），搞到同桌家长跟我反映过几次，我都不好意思了。该跟孩子说的道理，教他上课是怎么做，要如何守课堂纪律，甚至打骂过，过不了几天又是一样。。。。说他有多动症吧，老师说他应该不是，只是调皮。如果他不认真上课，批评他，他就能安静下来了，但美术、阅读课表现都挺好的，能安静的上完整节课的，数学课是因为这位数学老师挺凶的，会打孩子的（打脸，打头的，班上好几位同学都被她打过，搞到家长都闹到学校去了），据说我孩子说，刚开学的时候被这老师打过一次头，后来我孩子上他课倒没怎么捣蛋的，估计是害怕这位数学老师吧。。。。而且其它课目也没接过什么老师反映不好，反正是没扰乱课堂纪律的。

       第二个学期到现在的表现，这学期还影响到课堂纪律了。在英语课上，因为之前的英语老师教2个月就去生娃了，刚换了一位新的英语老师。       孩子本来就好动，由这老师只教了3个星期的时间，孩子就闹了两次了，在老师批评他，让他罚站，他不愿意，还在课堂上哭起来，老师没办法，直接让班主任带到办公室去惩罚。回家我问孩子为什么上课会这样表现，课堂上发生了什么事？孩子说上课的时候，隔壁组扔纸团到他头上，他捡起来又扔回去，老师看到了，就罚他，孩子认为他没做错，不愿受罚。。。我跟孩子说了，对方扔纸团本来就不对了，你可以跟老师反映，老师就会批评他，但你捡起来扔回去，就变成你不对了，老师的处罚是对的，因为你已经不遵守课堂纪律，重要的是，你还在课堂上哭，影响到其他同学的上课，所以老师必须要严格的惩罚你的。。。说完后，我也挺凶的骂了一顿，要求他不可再发生这样的事。。。。。但过了一个多星期，又是英语课发生差不多的事，与后位的女同学打闹起来了，好像两位都有不对的，但我孩子还是在课堂上哭闹了，也是不服从老师批评，又是影响课堂，所以也被叫到班方任处罚抄课堂纪律规则。。。。这次我来火了，问了清他什么原因，再与对方家长沟通后，狠狠的骂了一顿，气得来火了，还打了一顿。。。。

     这孩子该如何教育呀！该说的，该教的，该引导要如何做的，奖励的方式用过，表扬的方式用过，甚至打骂都用过，但就是没法帮他改掉上课不专心的习惯，请问各位家长们，你们还有什么好法子呀？？？

建议去看看儿童精神发育中心，有可能是多动，中山三院岭南医院唐主任挺好的。我儿子一样，之前怀疑阿斯伯格，经过调理，现在怀疑是多动，要不断调理的

而且一定要去小班教学的学校

只是处罚没有用的，一定要和他谈心，因为7岁也是开始懂事了，需要经过自己调整状态，我是让儿子学习钢琴，锻炼他的专注

可是多动症的话，不是连10分钟都坐不住吗？他是语文、美术课等都能安静上课，偶尔摸摸尺寸这些小动作都挺正常的，阅读课是一整节坐着着课外书的，这节课老师都是表扬很好的。。。。。如果是多动症的话不应该这样的表现呀，我估计是他不感兴趣的课，他不想听了，听不懂了，就搞搞阵，只是用什么办法让他能像其它课这样静下来

不一定的，多动症有很多程度，需要填表打分专业评判的，兴趣当然是一个原因，但是反复的打闹，就是多动症的表现，只是程度轻重而已。唐主任告诉我，多动症几乎存在于每个人，程度而已，而且很难完全改变，只能循序渐进，慢慢来，一点一点地改变

像我儿子学钢琴，开始是30分钟，接着45分钟，现在已经可以坐60分钟，这就是进步，多动症的而另外一个表现，就是就算坐得住，思想在云游，需要不断地调整锻炼把思想拉回来

我家孩子学钢琴3年了， 上课还是会不专心。
我觉得老师应该多表扬看看。
我家孩子周三是值日班长， 周三一天就好得不得了， 周五值日也是表现很好， 但是其他时间就有点捣乱。

有可能是多动症，去中山三院找邹小兵

小孩还是需要多点时间去指导啊

一直惩罚是没有用的，最好还是和孩子谈一下吧 孩子有自己的想法

很明显反抗心理，我对这个老师不爽上课就不上心，老师越批评越反抗。

这种情况，如果不是生病，也许会跟家庭有关，自己想想家里有什么可能会影响他的吧。我们小孩班里有个孩子，一二年级时情况跟楼主的宝宝差不多，到现在三年级还开始带有攻击性了，划花了我们小子的脸、打破别个同学的鼻子……他家里的父母关系就是有问题的。他妈妈很好人很nice，但就是怎么都管不住那孩子。我们其他家长现在都很郁闷啊……

你小孩能在95分以上，说明他还是很聪明的，应该没什么大问题的。
平时父母对他的关注度够不够？ 如果不够要多关注他
另外平时好好跟他讲一讲上课的规则，要他学会尊重老师
以前我儿子会在我和他说话的时候他晃来晃去停不下来，后来就引导了几次，也试过反过来在他和我说话的时候我晃来晃去，然后问问他感觉，现在就好多了，能认真好好听；
课堂上也被反映过不认真小动作什么的
我也是没责骂就问他为什么不好好听，就说受人影响什么的，我告诉他要有自控力，并关注他接下来的表现，稍有一个时刻表现好就表扬他：你看，你刚刚就做得很好，就是这样子，你还是有自制力的，下次我们争取坚持再久一点点。。。类似这样的吧
其实很多问题小孩都是家长不够关注，或者教育方式不对引起的
在教育小孩的同时我们也要不断的观察与反思，找出最合适有效的方法加强贯彻下去，我自己是在教育小孩的时候脾气什么的都改了很多，大人先改，小孩就会跟着进步。

亲爱的，幼儿园是好动，想逗别人玩而已，我主要不是想说幼儿园的问题。我是想表达小学这一年的情况，与同学在课堂上玩闹起来，被老师批评后还大哭，影响上课了，而我的多次教导都起不到多大作用，想问问还有什么好法令他改正