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       什么事情寄希望于别人，这本身就不靠谱，元芳，你说是不是呀？？？      上学的时候，我应该说是一个老实本分的学生，在村里面人看来，我就是一个读死书的料，没有想到好大学和我无缘，只能考上当老师的大专院校，甚至很多村里人都怀疑我，这样一个老实的人，当老师都是问题。      没有想到，我一个物理专业毕业的人，第一份公立学校的工作就是让我教语文，真是玩笑开大了，文科和理科备课不同，甚至上课时随手写的字还有错字，无语，语文的字词汇量大是有目共睹的，后来，我备课换了一种方式，把备课书看过后根据我的理解去梳理一遍，上课放开了讲（或许板书有些乱，或许抑扬顿挫不是那么一板一眼），作文课更是狂聊一番，结果我教语文的那几个月，平时成绩并不比其他老师差，作文辅导还拿了奖（六个语文老师中唯一的获奖者），可惜我从教以来的第一个奖被当时的副校长给骗走了。       学习，老师教的东西如同课本上的内容，她是死的，学生如果不去思考和分析，不论文科还是理科，学好都是困难的。前几年辅导一个番禺华师附中的女孩子，辅导其物理，家长还让我推荐文科的老师，我说给孩子讲清楚怎么学习就行，她自己能学好，结果当年的中考，物理成绩不错，其他文科科目远超家长的预期，被省实录取！       总之，哪个科目差，为什么差，哪些知识或者题型差，孩子是什么样的孩子，这些问题清楚了，再考虑老师的因素，其实机构只是一个群体，最终要学生和老师共同合作，才能解决问题，但之前的功课家长如果做到位了，或许缘分就会如约而至，祝福大家！