我九几年被电脑派位到五羊，军嫂做老师不在少数，操着各地口音的老师给我们上课，想学好的学生真是读得好辛苦。不明白师资不平均的情况下，为什么生源分配就要平均，我只觉得凭分数来录取才是最公平的！

  我也觉得是，小学按地段，初中开始全凭成绩是最公平的了。好学生去好学校，差学生去差学校，天经地义的事情啊。

就是，好学生去了差学校，这是谁都不想的。越秀区教育强这是无可否认的，但是就单个学生来讲，被派位到普通学校，没办法只能选择民办学校，不想被耽搁啊。

合并也只是对房价打鸡血而已，集团化办学短期不会有太大变化，但相信长期来说是会向好发展的，是个共赢局面。

对所谓质量不好的学校而言：
1、能不能真正地对教师资源洗牌？2、学生生源质量能不能提高？

这**不会解决，是大家关心的。

从新闻报道来看，来来去去简单几句“师资均衡，加强硬件建设”，是看不出个所以然的。
师资不是均衡的问题，而应该是整体提高的问题，好的更更，差的变好。好的变更好相对容易些，差的变好不容易。不洗牌也许根本无法实现。

民办学校中不缺高质量的，为什么，老师待遇不错，大家有奔头。加上提高学生的入校门槛。所以能办好。

公办学校要满足地段生的需求，提高门槛招生，按目前的政策，还不现实。倒是对不理想师资洗牌更现实一点。

千万不可以随便地搞什么师资均衡，让优质老师和普通质量的老师搭伙，那样做不可取。

高薪养优，优胜劣汰才行。

现在政策的确是逼好学生去读民校。说不定这正是上面希望的呢。

第一，差学校的老师不一定差，如何解释执信和7中不愿意要五羊原来的老师？

第二，既然某某教的学生一堆考上华附，执信，省实，她有没有考虑让自己的孩子到此学校读书呢？

说一千道一万，有谁把自己娃从执信、7中择校择到东环、五羊的我就服。。。

教育局领导常说“是金子总会发光的”，请举例谁把自己孩子弄到烂校里去了？

这集团化办学，估计会带来以下改变：
1、培正中学能增加些好生源。培正小学的家长一般本事比较大，很多会把孩子弄到更好的中学。现在加入了东山实验和五羊小学，培正中学能从这两所平民一些的学校增加些好生源。
2、五羊中学由于有了培正的牌子，可以留住一部分派位来的学生。如果五羊中学能借此机会提高教学质量，对这些派位来的学生自然是极好的。
3、对实山实验及五羊小学的孩子来说，自然是好事。按现在派位分组，对口中学最差的学校都加入名校集团。虽然一时半刻不会有飞跃的改观，但经过几年发展，应该越来越好。

支持改革，

不知道回迁富力东山新天地的杨箕小学以后怎么样