楼主好，您的问题按照现在教师在情况，可以分为在编在职（在公立学校教书且具有公办编制，也就是俗称在吃皇粮的，这部分老师因区域不同薪水不同，相对来说生活压力最小）、在职不在编（私立学校任职或者公立学校代课老师，因学校不同薪水不同，地位比公立在编的老师差）、不在编不在职（在机构任职或者自己做辅导，只能靠辅导收入来生存，所以上课时间都很紧凑），请家教，如果不可信，那么花钱多少都不值得，但要明白，一个老师请到家中，如果孩子感觉不合适，即使是牛校的老师也没有意义，如果真是前面说的两类老师，别人不会给您提供什么证明，因为按照现行很多不成文的规定，您的一个电话有可能让这个老师得不偿失！

在职的飘过，不会接外面任何的家教……虽然不富裕，但不会冒险，钱不多，够用就好

教育局有文件的，如果发现在编老师在校外辅导学生的，一经查实，轻则处分，重则开除，所以现在在编的老师都不会在外辅导学生的。因为老师的待遇不差，如果一个学校，两夫妻都是主科老师的话，两人的年收有四十多万的。

真的是在校的老师，当然不会告诉你的，不然你一状告到教育局，他连工作都没了。

前面有家长打电话到老师学校核实，那就是大坑了。。。

其实在不在职不重要吧，有些在职老师也不见得教得好得去哪里。
关键看这个老师是否有耐心，懂得如何教。

最多就是叫老师给你他的办公电话，然后约定在几时打那个电话过去，确认是否能接到电话就行了。与人方便也给自己方便。被查到了是要罚的

人都是很自私的，不论是公立还是私立学校的管理者，都希望自己的老师只为自己的学校服务，而不考虑该老师的生活压力和教学压力，作为被管理者，只能私下做课外辅导，一般学校的老师都会辅导自己所带班级的学生，但这样的效果如果是补差效果不会好，因为平时在学校没有学好，说明师生之间配合失败的；而如果要提高型的辅导，自己的老师可能效果会好一些，但也要考虑到老师的实际情况，有些老师一天辅导五六段学生，这样的辅导针对性就不能得到保证。如果该老师不值得信任，那就没有必要去查了！总之，用人不疑，疑人不用！

现在好像在职老师不允许出去辅导学生，不然会被开除

如果是在职老师，提供不了证明，那可以看看教师证吧

是否在职，一看他解题就知道了！如果只解题就基本不是在职，如果在职的会分析题目，考点和知识，最后才解题，还是让学生自己解。

找熟人找在校老师不就得了

为啥一定要在职在编的，能教得了，有耐心就好了，以前读大学读研期间还不是一样出去当家教。现在学生出去当家教的也一大把。

关键是教的好，否则是否在职也没有用

问题是辅导费用比普通家教翻一番有多，但翻译出来的东西不如我家亲戚精准。感觉不太靠谱，所以出来说一说。

有些在职老师水平也有限😂😂

😂😂

建议语言类学科，补习不需要太功利的追求成绩提升，从兴趣入手，从基础抓起，我上学时英语老师逼得很紧，但偏偏越学越差，实际上如果老师不逼我，还能考个及格分！压榨似的学习最后得不偿失，看看孩子的作文，有几个像样的！

现在孩子徘徊在倒数边缘，能不着急吗？虽然刚上初一，但那种紧张的竞争气氛让人不敢喘气。孩子每晚几乎都要到十二点才能完成所有功课，第二天六点多就要起床，既心疼又焦急。

整天幻想要是孩子是学霸该有多好啊！

建议从生活习惯和学习习惯方面和孩子聊聊天，我也曾接触过身价几个亿的家长，一次课一千元两个钟（五年前）请了牛校的竞赛教练教数学，可惜始终在年级垫底，家长还是专门通过校长找的在职在编的老师，碍于情面一直就那样一直辅导着！