我们现在也加强阅读了。太吃亏了。

实例中应该是比较特殊的吧，案例中解决方法1相信比较多家长选择吧，包括我第一反应也是恶补，强迫死记，但冷静下来后觉得，这方法不一定适用，4年级的学生识字不达2年级，个人觉得先要找出原因，才能对症下药，是记忆力的问题？还是学习方法的原因，还是心理原因。总好比麻木乱投医要好。

我是大环境中，随波逐流的一个，我也是因为小孩这个期末考没有考好。我就要他参加了卓越的寒假补习班，节后上，目的是让他收收过节的心，顺带梳理一下，好好进入下学期。算是恶补吧。

没错，欲速则不达，凡事都有一个积累的过程~

恶补有恶补的好处吧，主要是基础没打好，不恶补的话接下来的课都听不懂，也影响积极性。我觉得可以两者同步进行

  换了我，也会选1.。毕竟落后了太多了。

是的，肯定有阵痛