我赞你的话，刘老师固然有问题，但是现在的有部分家长的心态也是很有问题的，我不是学校老师，但是教育行业沾边，接触到很多家长，也每天关注我家娃的班级群，只能说，各种家长都有:明理的，极度严厉的，溺爱的，无原则由着娃的，自己不想在娃身上下功夫，把责任完全推到老师身上的……
管理严格了，有的家长觉得太苛刻，该说这老师不近人情，不懂管理。管理松了，家长们会觉得是这老师不尽心，教学水平不够。 有时候这个尺度不好把握的，想当年我们读书的时候，老师都管得很严的，也没见得我们心灵受伤，也没听说家长投诉。社会大环境影响也挺大的。                             
总结:这个老师固然有问题，该停职该罚，但是除了针对这个老师，一些教育现状，各种心态是不是也应该引起大家的反思。个人观点，不喜勿喷，      

老师不是太把自己当一回事，而是太把什么鬼流动红旗当一回事了。老师这样做实在是令人发指，但是究其原因，老师并不是为了满足自己的控制欲，是她自己想不开。

这种变态老师我小学也遇到过，而且是比水荫路小学更“名校”的共和大街某小学。所以现在看到这种新闻还是没有办法压抑住心中的怒火，真的咬牙切齿

当你做一个老师那么辛苦的时候，为什么不去考虑做有业绩压力的销售行业，不去做不分夏天冬天都要跑来跑去的快递行业，为什么不去考虑做也是每天起早贪黑的餐饮行业，为什么不去做批发行业，那些需要高等技术含量的医生护士，飞行员行业就更不会考虑了……。

很多行业都是起早贪黑，都是血汗钱，而且没有那么多的休息日的。

做老师就算辛苦，也是要对得起那份工资。如果没有那么多钱和完美的退休金制度，你做啊？？

真正伟大的老师，是那些托管班的，搞课外教学的，还有没有编制的，那些真的是看自己本事吃饭，看业绩吃饭。并且没有完美的退休金制度，就跟平常打一份工一样辛苦，工资还低。如果这样的条件还能做下去，才是叫伟大的老师……

老师也不过是夹心饼干。要把带红领巾这么点大的事儿无比放大的，还不是学校?学校要坚持这么愚蠢的规定，老师能怎样，与之反抗吗？面对学校，老师是弱势，家长为什么不团结起来推翻这种极其愚蠢的规定。这样的学校能教出怎样的孩子？

是啊，我也在想，为什么要带红领巾？现在的孩子跟我们小时候不一样了，不那么容易被糊弄，心里知道红领巾对于他们来说没有太大的吸引力和意义。取消了也好。

可以骂可以教，但是要看水平了。有的老师骂完学生，那个学生还是心里很尊重老师的。这就是人格魅力。不是一般人能做得到的。所以有水平的人才好去当老师，不是读完师范搞个关系都能做得好的。

以前高中时有个地理老师，他批评学生像讲了个笑话一带而过，达到批评效果，又让人心里舒服，然后犯错的那个学生自己也知道自己做得不对，大家都很服他的。

出来社会后，也听过一些很有水平的老师或者导师讲课，整一堂课就像在讲相声一样精彩，生动有趣，你都不能分心去干别的，就更别说开小差打游戏机什么了。这就叫水平。

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这个刘老师也是，不要管他戴不戴红领巾，不要管他脱自己裤子还是别人裤子，上课不要举手随便去厕所，更别理他交不交作业。只需要上课，下课，作业给家长改，考试给abc就算了。

这样熊孩子家长们就皆大欢喜了。没人会理睬老师的初衷，只要你的方法不那么招人喜欢，或者出格一点，这些人的口水立刻就把老师喷成十恶不赦千刀万剐的恶鬼。

教师继医生后，成为另一个高危职业。

多去听听其它优秀老师是怎么讲课，怎么教的。有能力的老师都有个共同点“幽默”，他们不经意制造出很多笑点。笑点多了学生自然喜欢，喜欢你自然听话。其实网上也很多视频。什么“这个老师火了”“张雪峰讲课像相声”之类，好多好多名师讲课非常有趣，我不是老师，如果我是，我会到处学习这些人是怎么讲课，怎么让学生服从的。

时代在变，靠经验教学可不行啊，老师也要与时俱进

你这种方法对高中生大学生有效，对小学生？真是没啥效果罗。

管理高中生和小学生相比，尤其小学低段的孩子，还是有很大不同的，中学阶段，尤其高中，已经有比较成熟的人生观，是非观，能够听得懂老师的言外之意，老师的批评点到即止就可以了，用幽默的方式表现出来更是让人叹服。                              但是小学低段的孩子肯定是不可以的，孩子小领略不到，甚至认为这个老师好说话，会更加起哄。小学低段，更多的是要建立规则，养成习惯。其实对小学低段的孩子就是爱心、耐心，同时恩威并施，奖惩有度。                不是想说教育行业有多辛苦，只是觉得你所说的所谓的人格魅力，对于小学低段的孩子来说，还有点早，很多过来人也有这样的经历呀，当时不喜欢某个老师，觉得太严格，或者作业多……但是往往长大后，对这个老师满是感激，当然，不是说帖子里的那位老师。

小学生的注意力很容易分散，课堂太多的笑点，他肯定能感受到欢乐，或者说是娱乐，但是，他的注意力要拉回来不像中学生或者成人那么容易，课堂效果可想而知。要在乐、实，找个平衡点，不易，学校课堂一般比较难做到，可能培训机构反而相对容易，不是说学校老师水平不高，而是学校承担的教学任务是“全”这一特性，培训机构更多的是“专”或者“补”，教学任务不同，那教学方法肯定也有所不同。

这就是典型的小社会

我觉得有些重点大家还没get到。看看作者写另一篇文章的原文是这样的。                                               这个班级，像一部现世版的《蝇王》。
这部小说里，一群孩子建立了一个暴政王国。          班干部不仅决定拉屎拉尿的顺序。

一年级时，他们还决定罪与罚。

不带红领巾，罚一百个深蹲。

不做好值日，罚一千个俯卧撑。

不听班干部的话，罚一万个仰卧起坐。

不听话的孩子，不仅不能上厕所，连中午饭都得最后一个吃。

暴力。体罚。权力滥用。

这就是孩子间的暴政。

至少，三年级六班的成绩是完美的。

小考。几乎每个孩子要写检查。

孩子写。家长也要写。

不深刻，滚回去重写。

半夜十一点还写不完。接着写呀！                                 检讨是“有效”的。

每逢大考，班级的分数出类拔萃。

只是偶尔有孩子告诉家长。试题我早做过了。

原来班主任提前把试卷拿给孩子们做了一遍。

哦，不，是两遍。

垃圾学校！这种人根本无资格做老师！这种人简直就是教育界的渣滓！鄙视这种老师😡

顶上去！静待事件最后处理结果出来。

你发的一篇文章我觉得有几个疑点，第一，体罚几百几千一万什么俯卧撑的，小孩子能做到吗？做几个就不行了吧？如果真要做到这么多，我想事件已经马上爆发，不用等到这么久之后。第二，考试后的家长写检查，应该是总结经验吧？这个如果抓的严的班级，写是正常的，有总结才有提高。我不觉得这个很大不妥，只是字眼的叫法，不深刻的会不会是很马虎，就几个字，老师让重写，只能说这个老师很较真。什么期末考试卷考前做两次疑点很大，众所周知，期末考试卷是封存好的，考试前才拆卷，这个老师有什么通天本领拿到考试卷而其他老师不知道？你觉得呢？我反而希望教育局彻查真相，还原事件，也希望有同校老师或班级家长现身说法，这样才是公平的。

老师就是变着法不让孩子留校午休