我一直认为学习上存在穷人，理念太多是，这样做很好，但是我的孩子不愿意，或者是做不到，我从大娃身上看到每天练琴三小时后兴高彩烈，或是把奥数攻克后，跟我讲再去买些书越难越好时，我就发现孩孑的快乐来自成就感，从入学开始我不曾因为二娃能力，降低任何要求。

有句经典的话叫取法于上，得乎于中，取法于中，得乎其下，取法于下，了无所得，这句话白话文的意思是，要求1００得９０多，要求９０得８０多，要求８０或会６０.就如有人跟我讲，她不需要孩子有崇高理想和志向，只求快乐度日，人无远虑必有近忧。快乐也难于达到。

幼儿园时报了课外读经典，每二三周一次图书馆，舞蹈，古筝。关键是我当时心志不坚定，理念和要求都不在状态，看着娃都不会，也就想长大或许好些。

入学试，居然是二十分，我是不小心看到了，当时很生气，还是个好学校，什么标准来的，居然把娃评成这样，择校走了。

现在回头想想字又不认识，数学也不会。二十分也正常．