1.我本身还是很认可公立园的，当然我的评价主要来自我儿子读的那一家，先烈中路上的，你懂的老师好，认真负责，伙食营养搭配不错，活动场地宽敞，教的内容好像有手工、画画、做实验、很多体育活动（这些我最认同，因为小朋友还是以快乐为主）；好像还会较认时间，认数字那些（认时间、认数字我自己认为教不教无所谓，因为长大自然就会）；也有识字课、英文课（这两项是要另外收钱的，说是说自由报名，但是上课时间安排在上午，哪个家长会不报名呢）2.学语言，我认为天赋重要，家庭的日常培养也很重要。我儿子周末也上英语课外班，平时在家我们偶尔教一教（因为课外班会有一些朗读和录音作业，我和他爸有空的时间会引申性的多教一点），我看他说起来也还挺溜。为什么我觉得家庭教育和跟进重要呢，因为我和我老公都觉得教育机构的中国老师英语口语发音之类其实一般，去上课一是因为我们并不懂英语教学，二是上课可以控制进度，自己教估计就是3分钟热度。下一步我打算给我儿子学法语或者德语或者西班牙语，哈哈，只要他学得开心，不感觉勉强，能说两门外语，还是挺帅的。3.还是觉得适合小朋友的就是好的，不存在某个年龄段什么能教什么不能教吧，毕竟每个小朋友的自身条件、性格、接受能力都不同。父母的期望也不同。

那是你想象的，私立园和家长的沟通非常顺畅，因为私立园有教学计划和进度，每周的英文学什么内容，需要在家巩固什么，需要写什么作业；认了什么字，发的什么字宝宝，需要在练习什么；做什么绘画类作业，阅读情况是什么，和家长的沟通。每周都随家庭作业通知和电话沟通。家长很容易根据进度进行辅导，需要加什么很清晰。公立园有什么样的家校沟通呢？如果幼儿园不教的话，我不懂家校会沟通啥学习的内容。至于效率，我想说一般的孩子早学带来的自信，会影响孩子的整个求学生涯。

那是你想象的，私立园和家长的沟通非常顺畅，因为私立园有教学计划和进度，每周的英文学什么内容，需要在家巩固什么，需要写什么作业；认了什么字，发的什么字宝宝，需要在练习什么；做什么绘画类作业，阅读情况是什么，和家长的沟通。每周都随家庭作业通知和电话沟通。家长很容易根据进度进行辅导，需要加什么很清晰。公立园有什么样的家校沟通呢？如果幼儿园不教的话，我不懂家校会沟通啥学习的内容。至于效率，我想说一般的孩子早学带来的自信，会影响孩子的整个求学生涯。

我儿子还真的认识挺多字，都是那个交钱的识字课学的。因为那个课每周只有一次还是两周一次，然后别的家长就非说是我们在家教的。。。也是让人无语。

没说有多强，只是希望给孩子这些，有和没有就是区别

问一句：你孩子以后要上小学的吧？上小学之后，孩子的学习习惯你要督促吗？（这是家庭教育吗？）我总算看明白了，你之所以总是将家庭教育和学校教育割裂开来，是因为私立幼儿园根本就没有将这个理念和家长沟通好，招生他们的重中之重，这里面都带有无限讨好的成分，孩子交在我们这里，又是认字，又是数学又是英语，回去表演个给家长看，家长多开心哪，因为这是切切实实看得到的，显性的。但公立不必，完全没有讨好成分，而是从孩子教育的角度，注重家校联合，给孩子创造一个有学有玩有创意有自由发挥的空间。对你所说的认字及数学真的是嗤之以鼻，认字还有一个过程，所谓的数学就是一个加减法，孩子的主观能动性被激发后，一个月的时间能将你三年的全部学回来，这是一个效率问题。