我家小孩，预习比较粗糙，只是任务式应付，而不是认真的针对自己不懂的地方做标记，去搞懂。  小孩之间的差距，其实就是主动探究与被动应付的差距。  

女儿三年级了，家长会在每学期的期初、期末共有两次。因为工作的原因，我很少到会。上月中旬的家长会是我第二次参加，不出所料，会上女儿一直受到几科老师的肯定和赞扬，让我深感激动和安慰。班后，其他的家长纷纷向我讨教教育孩子的方法。说起来也惭愧，这几年来为了生计我花在女儿学习上的时间并不多，除了有意识的引导她养成课前预习、课后巩固、爱好阅读的学习习惯外，其他的基本上都是处于放羊式的状态，成绩在班上一直都能保持名列前茅基本上是靠她自己自动自觉地去学习。从女儿小学一年级开始，我就有意识的引导她养成课前预习、课后巩固的好习惯。从小一到现在小三，她在班上担任班长，活泼自信，课余时间老师经常安排她辅导级时、班里学习有困难的同学，是老师的好帮手，同学们的好榜样。在这里分享一下课前预习的作用，希望能帮助孩子更好的学习：一、课前预习可以让孩子对每课的基本内容有了整体了解与梳理，养成自主、科学地预习新课内容，从而增强课堂学习效果。二、课前预习便于我们及时了解孩子的学习情况，从而更好地鼓励和指导孩子的学习。三、课前预习有利于学习方法和习惯基础的进一步提高。四、课前预习有利于培养孩子良好的学习态度，提高思维能力。五、课前预习可以增强培优意识，轻松帮助孩子领先一步。孩子是一艘艘启航的小船，知识是桨，梦想是帆，希望在我们正确而有效的引导和培育下，扬帆起航，奋勇直前，创造别具一格的灿烂人生！

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真的学习

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楼主应该是家庭氛围比较好，小一就养成了好的学习习惯。就算不预习也能好成绩的那种。