其实我一直最担心孩子的作文，因为一年级一直没让孩子写过，学习重点放在学好拼音写好笔顺组词积累成语及造句，所以一年级升二年级，我最担心的是作文。前两天和孩子的培训班语文老师聊天，说出自己的担忧，老师微笑着说“以我的经验，喜欢表达乐于交流的孩子，作文都不会差，放心吧。”然后老师肯定了孩子的学习并表扬了孩子，孩子在一旁听到老师的鼓励表示以后一定每天在家写一篇小作文。由此可见孩子很期待得到父母及老师的肯定，我深刻觉得，表扬鼓励的效果比批评督促的效果好很多，哪怕孩子暂时做不到，但是孩子看到父母老师对自己的期望，就会朝着这个方向去努力，当孩子做到的那刻，孩子内心的喜悦和成就感会进一步督促孩子，让自己更优秀，这是一个良性循环，所以在孩子的语文学习的路上，我并不是一个指导者，仅是一个陪伴者，在孩子遇到困难的时候鼓励打气加油，让他发挥自己的主观能动性，内在积极性。另，在表达能力学习方面，我觉得学家的“21天表达能力训练营”非常好，全免费，就是每天给一个小故事让孩子看着图片用自己的语言说出图片里的故事，这很考验孩子的语言组织和表达能力，这个活动我觉得是“良心活动”，正因为参加了这个活动让我对学家的教育诚意有了进一步了解，所以假期帮孩子报读学家语文，楼主可以参考一下，目前这个活动我不知道还有没有，因为是今年3月份的。楼主也可以用其他看图说话的图片，每天让孩子看图说出一个小故事，每天3分钟，日积月累，孩子的进步会让你惊喜不已的。[图片][图片][图片][图片][图片][图片][图片]以上就是学家活动每天打卡的程序[图片][图片]这个是老师每天发在群里指导孩子如何说故事的资料。我家孩子连续坚持1百多天，进步很明显，现在让孩子写小作文几乎没有难度。

学习了，帮顶一下~~顺便请教下楼主，江湖传闻：卓越大语文，学而思数学，新东方英 ...

还没呢，三年级秋季班正式开始。

我家今年要读一年级了，也报了新东方的英文，语文本来想报的，但在妈网看到评论很一般，所以没报，不过性价比确实很高，语/数两科加起来，价格才等于英文一科，的确很吸引人，不过就是担心教学质量问题~~

   假期很快就过完了，还有一个星期多就开学了。   回顾一、二年级的学习，孩子的数学倒是没有大的问题，问题集中体现在文科。   由于积累不足，导致学习能力的抓襟见肘，也许，还略差天分。   具体体现在：       语文平时成绩差；阅读习惯不好；自我表达欲望不强；       英语几乎是哑巴，0基础；   其实，别的孩子之所以优秀，是因为别人的父母在婴幼儿已经顺利地完成的启蒙工作。   而我在儿子语言启蒙期，什么都没有做。   我是不是太焦虑了？我不敢去想什么华附，四大公校牛班，六改，黄广附，几家一线民校，因为离得太远了。   我只能跟着自己家的情况，中考成绩，路程远近，校舍条件等等指标来作为小升初目标。   我圈定了：白云广雅，是一所广州市二线，白云区第一的民办学校，出口平均成绩710+，女生较多，偏文，理科好的学生容易脱颖而出；对这个学校已经比较熟悉，通过现场体验，明察暗访，公众号，**群，把学校的情况挖了个底朝天。基本上，教学设施到住宿环境，从教学活动到学生课余，都能如数家珍，一一道出。    怎么实现这个远期的目标，必须制定一个个中期的计划，慢慢的接近，方能实现。   时不我待，迫在眉睫。为今之计，需要制定三年级的计划。  制定计划前，思考两个问题。   第一，三年级需要达成什么目标？   1，学而思的奥数课程的学习顺利进入良性循环，争取在11月8日的统测中考上尖子班。       难度：三星。尽管课内成绩不错，但是实现这个难度还真不小，因为是学而思新生，奥数0基础，也没有报读暑期班，而期中测考的却是暑假的10讲+秋季的前7讲；因此，需要高质量的自鸡，补补补！！   2，语文加强阅读和文字积累，争取课内达到优秀水平，背完小学古诗七十五首。       难度：四星。关键是孩子不喜欢阅读，不会自主阅读，这点是最头疼的！   3，英语加强听、说、读、写能力，背单词和句型。培养阅读简单绘本习惯和听音频习惯。  第二，怎么实现这些目标？       难度：五星。数学、语文已经耗了不少时间，剩下留给英语的时间，还有多少？？？  1，按照《三年级计划表》，尽可能严格的执行。  2，家长必须认真准备晚上的“自鸡”的内容，保证效果，不冒进，不贪功，争取每天进步一点点。  3，认真培养各种学习习惯，比如朗读、背诵、听写、做笔记、错题记录等； 下面是具体每天的学习计划。  [图片]