草原的风:很多同学上了课外班后在学校就不怎么认真听老师讲课了,因为他们觉得反正都要去课外机构再学一遍的。于是很多解题方法和要求也不按照学校老师的要求,跟着课外机构跑了。学校老师表示很无奈,学校才是系统地有步骤地教授知识啊!课外机构就是赶进度一味拔高是不是有点拔苗助长了?查看原文有更甚者是,由于机构有些解题与学校不一样,让孩子 有点蒙了,或是搞混了。
xuanyanma:我个人认为小四之前应该要有良好的学习习惯,毕竟之前的内容也简单,只要家长稍为上心是不需要报课辅班的,有能力之余可以适当做下课外能力题,一般小孩到六级级初一思维自然开拓了,提前去开拓思维真的是对小孩好吗,查看原文赞同,所以我只能把精力放在习惯了,男生啊男生,我是不懂你的心
因人而异吧,学家的课内容深课程紧作业多。但是相对的孩子的接受能力也不同。我家娃是直接进的尖班,目前在超班。因为是很懵懂进去的,上过好几个老师的课也从未刻意选过老师。不过感觉接触过的老师都是先讲解原理再在理解的基础上解题的。孩子们都能跟上,有时甚至还有不同的思路,老师也很愿意给机会让孩子上台分享。不存在硬套公式的情况。
|mamawang239915:因人而异吧,学家的课内容深课程紧作业多。但是相对的孩子的接受能力也不同。我家娃是直接进的尖班,目前在超班。因为是很懵懂进去的,上过好几个老师的课也从未刻意选过老师。不过感觉接触过的老师都是先讲解原理再在理解的基础上解题的。孩子们都能跟上,有时甚至还有不同的思路,老师也很愿意给机会让孩子上台分享。不存在硬套公式的情况。查看原文可能是小孩的理解能力不同