大大大太阳阳阳:
我认为，学习，作业。还有练琴这些都是她应该做的 是责任所在 并不需要作为奖励
查看原文刚开始我们也这样想，后来钢琴练到8级后就积极性减弱，很难更进一步，加上作业量超多，思想工作也做了，就是效果不大。只能试试这个了。
零花钱不能少！但是怎么给？给多少合适呢？
1757850家有小学生
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charmcharm41楼2018/01/19回复
君~~42楼我想说我家两个一个初中，一个小学四年级，没有给零钱的习惯，孩子需要什么都是跟我们说，不过分的我们都会买给他们，如果太过分的会跟他们说买了一些不是自己能承担的东西家庭经济会发生什么变化，过生活就像吃饭一样，肚量有多大就吃多少饭不是跟别人攀比。大的有时候会跟同学去下图书馆什么的，每次会给30-50左右，但每次都会有钱拿回来
2018/01/20回复
开心6661
two丽米
世源妈45楼涵PP妈:
我是来学习的，从小他就有存零花钱的习惯，幼儿园毕业已经存了三个存钱罐，平时我剩下的硬币，买菜剩下的毛毛钱，后来上一年级了，托管老师反应他喜欢买小玩意儿，然后零钱我就没收了，需要什么跟我讲，不过分的我都实现他，以前我也找他借过零钱坐公车，有借有还的。爸爸的意思是在家帮忙做家务是不会给零花钱奖励的，因为你是家里的一份子，你有义务做家务。更加不赞成用金钱奖励学习成绩。上周堂弟跟他聊天说到他爷爷说期末考双百奖励两百块钱，他满脸的羡慕，我跟他说学习是自己的事情，跟金钱没有关系。如果你考得好，妈妈可以考虑给你买你一直想买的棋盘，然后他满心欢喜的走了。我们一直不太赞成劳动、学习与金钱挂钩的，他很小就会自己去买东西，然后算数找钱，找回来的钱也会全额交给我，并告诉我花了多少钱，找回多少钱。希望他可以一直坚持。
查看原文考好了奖励钱，容易把孩子好好学习获得心理满足的内部动机，改为金钱激励的外部动机。这个心理学规律是存在的。所以金钱不要和家务、学习成绩挂钩是对的。让他做正面的事有来自内部的精神满足感最好。否则会养成孩子斤斤计较讨价还价以及激励动机外部化，适得其反。
2018/09/25回复
rccaoyali46楼儿子从四年级下学期开始有零花钱，每月10元，他从来不乱花钱，基本都攒着。只是有一次，同学生日，他没时间去买礼物，委托爸爸帮他选个礼物，他自己出钱。爸爸买了个礼物，回来儿子一问，瞬间蒙了，礼物花了88，儿子一年零花才能攒120，一时间意识到钱的真正概念，哭着说妈妈零花太少了，一个礼物我一年的零花钱都差不多没了，从此增加到20每月。
现在还是这样，攒够大额了给到我，加到他的压岁钱里，放在我的理财里生利息。去年买车的时候，我跟他开玩笑说差钱，他说要把他的压岁钱都给我
现在还是这样，攒够大额了给到我，加到他的压岁钱里，放在我的理财里生利息。去年买车的时候，我跟他开玩笑说差钱，他说要把他的压岁钱都给我
2018/12/06回复
古月木子201047楼涵PP妈:
我是来学习的，从小他就有存零花钱的习惯，幼儿园毕业已经存了三个存钱罐，平时我剩下的硬币，买菜剩下的毛毛钱，后来上一年级了，托管老师反应他喜欢买小玩意儿，然后零钱我就没收了，需要什么跟我讲，不过分的我都实现他，以前我也找他借过零钱坐公车，有借有还的。爸爸的意思是在家帮忙做家务是不会给零花钱奖励的，因为你是家里的一份子，你有义务做家务。更加不赞成用金钱奖励学习成绩。上周堂弟跟他聊天说到他爷爷说期末考双百奖励两百块钱，他满脸的羡慕，我跟他说学习是自己的事情，跟金钱没有关系。如果你考得好，妈妈可以考虑给你买你一直想买的棋盘，然后他满心欢喜的走了。我们一直不太赞成劳动、学习与金钱挂钩的，他很小就会自己去买东西，然后算数找钱，找回来的钱也会全额交给我，并告诉我花了多少钱，找回多少钱。希望他可以一直坚持。
查看原文零花钱确实不应该和成绩，家务之类的挂钩。我们的教育也是和楼主一样。但是我们也没有让孩子缺零花钱，每年压岁钱都会留几百给他自己支配，学期用品或者春秋游之类的。
2019/04/24回复
wangxuxm
吉亚
