如何提高小朋友学习钢琴的兴趣
1245562家有小学生
kami_liang无论在决定给小朋友学钢琴前，或是学了钢琴一段时间后，很多家长都会提出一个忧虑——小朋友没有或失去了学习钢琴的兴趣，钢琴最后沦为家具或装饰品！
我自己也是从小开始学习钢琴的，身为一个“过来人”，很明白当中的甜酸苦辣！爸妈省吃俭用供我学习钢琴多年，但我曾经因为厌倦弹琴而选择不顾父母多年的苦心栽培整整两年不碰钢琴！也因为一次机缘当上学校合唱团的伴奏而变成主动提出“我要学钢琴”！所以我当上钢琴老师后一直找方法培养学生学习兴趣的方法，经过几年的教学和学习，我总结了几点，希望能帮助各位琴童妈妈和喜爱音乐的小朋友：
1、启蒙阶段采用钢琴集体课教学。
小朋友多数活泼好动，5、6岁小朋友注意力集中时间最多只有20分钟左右，可想而知要他们乖乖在一个小琴房里坐上45分钟学习是非常困难的，这就是传统一对一教学的不足，而集体课教学能在课堂上学习一些简单的乐理知识，做做练习，或者做一些音乐小游戏来缓和枯燥感，而且几个小朋友一同学习减少了孤独感，多了一份竞争的心态，从而更积极地练习！
2、将学习游戏化、形象化来帮助提高兴趣。
小朋友喜欢听故事，不妨将要学的知识故事化，例如在认识中央C（唱Do）时加上一个动物的名称——小牛，小牛住在钢琴山的山腰（钢琴的中央位置）上，这天放学后它兴高采烈地往山上（高音区）走，去找它的好朋友小鸟，它一边唱着在学校学到的音符Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si一边走，当它走到另一个Do时看到了小鸟妈妈（高音区第一个Do）……在这个故事过程中小朋友很容易就记住了键盘上所有Do的位置，并且知道高低音区的分布，也了解到音符总共七个，不断地循环。
3、盲目考级。
最近有学生问我，为什么她的同学学了一年就考五级，另外一位同学学了小汤1就立刻学大汤2？我反问她是不是也想考五级，她说最好一次就考十级。经常听到家长们提到谁的小孩学很短时间就考了几级很棒，我的小孩今年可以考什么级吗之类的话，这是一个非常错误的观念，考级只是一个肯定某阶段学习成果的测试，并不是学钢琴或学音乐的最终目的！我回答那位学生是问她几个问题：“如果每天要你弹十级的考曲，重复两年就能考到，你愿意吗？”她开始面露难色，然后我再问：“假如这样给你考到了十级，你的朋友肯定觉得你很棒，然后说很喜欢某一首曲子拿出谱子要你演奏，你认为自己可以吗？”她摇头，最后我问：“你的朋友也有不少学钢琴，如果他们问你有没有弹过哪本书，你全部都没弹过，你觉得他们会怎么说吗？”她立刻说：“我不要立刻考十级，我要一步一步学！”其实家长们应该鼓励他们平常好好练习，为考级打好基础，也应以考级的评分准则来要求自己，不要盲目地强逼小朋友考高级，这样的考级才有意义。
2008/04/11
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cindyfencindyfen:
说得非常好！我的儿子也快五岁了，很想让他学钢琴，但是他好像现在还没什么兴趣，你有什么好的建议呢？
查看原文谢谢！正如我提出的第一点，可以尝试让小朋友先参加一些较有效果的钢琴集体课，增加对学习钢琴的了解，平常可以先到琴行租琴房练习，看看能不能培养小朋友学习的兴趣，再考虑是否买钢琴继续学习；
另外，如果找不到有举办钢琴集体课的教学点，建议可以和小朋友一同学习，或者让小朋友充当小老师教爸爸妈妈学习，让他们有成就感，也对学习有帮助！
另外，如果找不到有举办钢琴集体课的教学点，建议可以和小朋友一同学习，或者让小朋友充当小老师教爸爸妈妈学习，让他们有成就感，也对学习有帮助！
2008/04/11回复
韩豆豆4楼我非常同意你的观点，所以我现在给我女儿在少年宫报名学习乐理知识（以游戏的方式），每堂课老师都会和小朋友做游戏，结束还有音乐糖果送给小朋友，感觉真的不错，呵呵，这个学期结束后准备给她报钢琴入门班，这个是几个孩子一起上的，最后根据她的实际情况再决定是否开始学钢琴，不知我的安排合理吗
2008/04/11回复
韩豆豆:
我非常同意你的观点，所以我现在给我女儿在少年宫报名学习乐理知识（以游戏的方式），每堂课老师都会和小朋友做游戏，结束还有音乐糖果送给小朋友，感觉真的不错，呵呵，这个学期结束后准备给她报钢琴入门班，这个是几个孩子一起上的，最后根据她的实际情况再决定是否开始学钢琴，不知我的安排合理吗
查看原文这位妈妈做法很正确！小朋友具备一定的乐理知识对钢琴或者其他乐器的学习更有利，因为它不仅针对基础乐理还有一些基础的练耳练习，提高节奏感、音乐聆听和视谱能力！这也是一些家长和教师在教学过程中会忽略的。
不过这种乐理知识班对象应该是所有学习音乐的小朋友，如果妈妈们本来就打算给小朋友学钢琴，其实参加我所提到的那种钢琴集体课教学可能会更有效，因为是乐理和钢琴同时学习，效果会好一点，而且效率也快！需要提醒家长们在参加钢琴集体课之前先了解是怎样的上课形式，因为一些集体课可能只是多人学习，同样的一对一教学方法，只是收费较便宜而已，这种就失去了集体课应该达到的效果！
不过这种乐理知识班对象应该是所有学习音乐的小朋友，如果妈妈们本来就打算给小朋友学钢琴，其实参加我所提到的那种钢琴集体课教学可能会更有效，因为是乐理和钢琴同时学习，效果会好一点，而且效率也快！需要提醒家长们在参加钢琴集体课之前先了解是怎样的上课形式，因为一些集体课可能只是多人学习，同样的一对一教学方法，只是收费较便宜而已，这种就失去了集体课应该达到的效果！
2008/04/11回复
卡唯雅:
那想请教一下，lz的集体课是以什么形式开始呢？要是几个小朋友一起上，那不是要几部钢琴了？另外想问问，初学钢琴一般是用什么教材好呢？想学习学习。
查看原文集体课选用电钢琴比较好，因为各自练习时可戴上耳机，不会造成影响。
我的形式是钢琴弹奏＋简单乐理和视唱练耳＋涂颜色的趣味书写练习＋音乐游戏。
初学选用教材要看小朋友的年龄和实际情况而定，现在的老师一般0基础的基本选用小汤1＋儿教1，用了这么多年的教材是有它一定的优点，不过就缺乏了一些练耳练习，而且对于年纪较小和坐不住的小朋友来说不够吸引！我现在在试用一套美国引进的Alfred系列教材，全彩色印刷，而且可以自由配搭不同的乐理、技巧等练习册，还可以让小朋友学一点音乐术语的英语读音，比较系统，但我认为缺点是曲子的旋律性不强，所以正在想方法改善，现在购书中心等地方有卖，你可以去参考参考，也给我一些意见
。
我的形式是钢琴弹奏＋简单乐理和视唱练耳＋涂颜色的趣味书写练习＋音乐游戏。
初学选用教材要看小朋友的年龄和实际情况而定，现在的老师一般0基础的基本选用小汤1＋儿教1，用了这么多年的教材是有它一定的优点，不过就缺乏了一些练耳练习，而且对于年纪较小和坐不住的小朋友来说不够吸引！我现在在试用一套美国引进的Alfred系列教材，全彩色印刷，而且可以自由配搭不同的乐理、技巧等练习册，还可以让小朋友学一点音乐术语的英语读音，比较系统，但我认为缺点是曲子的旋律性不强，所以正在想方法改善，现在购书中心等地方有卖，你可以去参考参考，也给我一些意见
。2008/04/14回复
:
现在的集体课都是0基础开始上的，你的情况除非有相同程度的小朋友一起上才可以。
我的建议是尝试妈妈上琴课，学习小汤1的教材，孩子在旁边听，妈妈可以故意犯一些小错，让她当当小老师示范和改错，这样他们会有一些自豪感，从这方面重新提起小朋友的兴趣！
我的建议是尝试妈妈上琴课，学习小汤1的教材，孩子在旁边听，妈妈可以故意犯一些小错，让她当当小老师示范和改错，这样他们会有一些自豪感，从这方面重新提起小朋友的兴趣！
2008/04/14回复
卡唯雅10楼对啊，而且都学到小汤2了，要是走回集体课，还是用电子琴，我觉得有点浪费时间喔，还不如多沟通，妈妈多参与，多鼓励鼓励。
不过如果刚开始学，特别是四五岁，我觉得上LZ的集体课是一个不错的选择喔，可以培养兴趣，调动积极性，又可以学一定的理论知识。挺好的。
不过如果刚开始学，特别是四五岁，我觉得上LZ的集体课是一个不错的选择喔，可以培养兴趣，调动积极性，又可以学一定的理论知识。挺好的。
2008/04/14回复
Billyhuang11楼我儿子今年6岁,已经学了快一年的时间了,但觉得教他的老师不太好,想换一下老师.请问LZ你通常是在哪里上课,如果找你上课是怎样收费和地点在哪里?
2008/04/14回复
大洋12楼碰到Lz真是太好了,我儿子学琴差不多四年了,换了三个老师,现在的老师跟了一年半了,两年前考了二级,现在老师建议他今年考四级,他自己也想考四级,但问题是现在三级的曲子在家就弹得似模似样,但回课时就好象老弹不好,孩子喜欢弹,但有错却老不改,连老师都火了.请教有什么办法令他能知错即改?其实他说他也喜欢弹琴,而且平时经常自编自弹,我觉得他应该对弹琴有兴趣吧,但不知为什么老是知错不改,真的好气呀!!我只希望他快乐的弹琴,但回课不好老师一批评就大小不快乐了,真不知怎么办????
2008/04/14回复
炯屁屁卡唯雅14楼个人觉得要是弹错错的就要在课堂上改好，改顺。同时也找找原因，只能多鼓励不能急。至于楼上所说的，枯燥，其实学什么都会有枯燥的时候，特别是钢琴，但慢慢的越学曲子越好听就越好玩了。妈妈一定要多鼓励，要是连妈妈都觉的枯燥，那小孩就更没热气了，弹得好送张小帖子，或画朵小红花都可以啊。
但说实在的，最近开始教16分音符跟四分音符带附点的节奏，我都有点力不从心了，感觉有点困难，都不知道怎样跟学生说是最简单易懂又准确，这这里跟LZ交流交流啊！
但说实在的，最近开始教16分音符跟四分音符带附点的节奏，我都有点力不从心了，感觉有点困难，都不知道怎样跟学生说是最简单易懂又准确，这这里跟LZ交流交流啊！
2008/04/14回复
kami_liang楼15楼我在琴行和家里都有上课，详细情况可以通过短消息或者加我的qq33392036详谈。
2008/04/14回复
kami_liang楼16楼大洋:
碰到Lz真是太好了,我儿子学琴差不多四年了,换了三个老师,现在的老师跟了一年半了,两年前考了二级,现在老师建议他今年考四级,他自己也想考四级,但问题是现在三级的曲子在家就弹得似模似样,但回课时就好象老弹不好,孩子喜欢弹,但有错却老不改,连老师都火了.请教有什么办法令他能知错即改?其实他说他也喜欢弹琴,而且平时经常自编自弹,我觉得他应该对弹琴有兴趣吧,但不知为什么老是知错不改,真的好气呀!!我只希望他快乐的弹琴,但回课不好老师一批评就大小不快乐了,真不知怎么办????
查看原文我想问一下，是在家里没出问题，到老师那上课就常出错吗？
如果是我上面讲的情况可能是孩子在家里练习时是错的，只是家长们不懂，所以孩子就随便练了，但老师是一定能听出问题的，所以就出现上面说的情况了。
另外一种是孩子比较粗心，视谱不认真，而且养成了习惯，我现在有一个学生是这样的，是别的老师转过来的学生，乐感、手型都很好，就是养成了视谱马虎的坏习惯，另一原因是之前对节奏的练习掌握得不够好！建议多做节奏训练，还有让他自己圈错！
如果是我上面讲的情况可能是孩子在家里练习时是错的，只是家长们不懂，所以孩子就随便练了，但老师是一定能听出问题的，所以就出现上面说的情况了。
另外一种是孩子比较粗心，视谱不认真，而且养成了习惯，我现在有一个学生是这样的，是别的老师转过来的学生，乐感、手型都很好，就是养成了视谱马虎的坏习惯，另一原因是之前对节奏的练习掌握得不够好！建议多做节奏训练，还有让他自己圈错！
2008/04/14回复
kami_liang楼17楼炯屁屁:
我们家的女儿也是刚刚才学钢琴，现在觉得老师教得很枯燥，回家后都不想弹，不知怎么应对？
查看原文教得枯燥这个问题要交回给你孩子的老师解决，首先与老师沟通一下看能不能改善吧。家长和老师沟通很重要！
[ 本帖最后由 kami_liang 于 2008-4-14 23:57 编辑 ]
[ 本帖最后由 kami_liang 于 2008-4-14 23:57 编辑 ]
2008/04/14回复
kami_liang楼18楼卡唯雅:
个人觉得要是弹错错的就要在课堂上改好，改顺。同时也找找原因，只能多鼓励不能急。至于楼上所说的，枯燥，其实学什么都会有枯燥的时候，特别是钢琴，但慢慢的越学曲子越好听就越好玩了。妈妈一定要多鼓励，要是连妈妈都觉的枯燥，那小孩就更没热气了，弹得好送张小帖子，或画朵小红花都可以啊。但说实在的，最近开始教16分音符跟四分音符带附点的节奏，我都有点力不从心了，感觉有点困难，都不知道怎样跟学生说是最简单易懂又准确，这这里跟LZ交流交流啊！
查看原文16分音符不难表述啊，就是1拍里面弹奏4个音符，老师也可以画图或是自制一些小道具来让小朋友更容易理解，然后打拍子和弹奏各示范一次，让小朋友重复几遍就可以了。
1拍的附点节奏也可以用以上的方法，这个难一点的老师要多示范几遍，学习音乐的一部分是靠模仿。
1拍的附点节奏也可以用以上的方法，这个难一点的老师要多示范几遍，学习音乐的一部分是靠模仿。
2008/04/15回复
小称砣妈妈~~
