现在的集体课都是0基础开始上的,你的情况除非有相同程度的小朋友一起上才可以。
我的建议是尝试妈妈上琴课,学习小汤1的教材,孩子在旁边听,妈妈可以故意犯一些小错,让她当当小老师示范和改错,这样他们会有一些自豪感,从这方面重新提起小朋友的兴趣!
如何提高小朋友学习钢琴的兴趣
1245762家有小学生
无论在决定给小朋友学钢琴前,或是学了钢琴一段时间后,很多家长都会提出一个忧虑——小朋友没有或失去了学习钢琴的兴趣,钢琴最后沦为家具或装饰品!
我自己也是从小开始学习钢琴的,身为一个“过来人”,很明白当中的甜酸苦辣!爸妈省吃俭用供我学习钢琴多年,但我曾经因为厌倦弹琴而选择不顾父母多年的苦心栽培整整两年不碰钢琴!也因为一次机缘当上学校合唱团的伴奏而变成主动提出“我要学钢琴”!所以我当上钢琴老师后一直找方法培养学生学习兴趣的方法,经过几年的教学和学习,我总结了几点,希望能帮助各位琴童妈妈和喜爱音乐的小朋友:
1、启蒙阶段采用钢琴集体课教学。
小朋友多数活泼好动,5、6岁小朋友注意力集中时间最多只有20分钟左右,可想而知要他们乖乖在一个小琴房里坐上45分钟学习是非常困难的,这就是传统一对一教学的不足,而集体课教学能在课堂上学习一些简单的乐理知识,做做练习,或者做一些音乐小游戏来缓和枯燥感,而且几个小朋友一同学习减少了孤独感,多了一份竞争的心态,从而更积极地练习!
2、将学习游戏化、形象化来帮助提高兴趣。
小朋友喜欢听故事,不妨将要学的知识故事化,例如在认识中央C(唱Do)时加上一个动物的名称——小牛,小牛住在钢琴山的山腰(钢琴的中央位置)上,这天放学后它兴高采烈地往山上(高音区)走,去找它的好朋友小鸟,它一边唱着在学校学到的音符Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si一边走,当它走到另一个Do时看到了小鸟妈妈(高音区第一个Do)……在这个故事过程中小朋友很容易就记住了键盘上所有Do的位置,并且知道高低音区的分布,也了解到音符总共七个,不断地循环。
3、盲目考级。
最近有学生问我,为什么她的同学学了一年就考五级,另外一位同学学了小汤1就立刻学大汤2?我反问她是不是也想考五级,她说最好一次就考十级。经常听到家长们提到谁的小孩学很短时间就考了几级很棒,我的小孩今年可以考什么级吗之类的话,这是一个非常错误的观念,考级只是一个肯定某阶段学习成果的测试,并不是学钢琴或学音乐的最终目的!我回答那位学生是问她几个问题:“如果每天要你弹十级的考曲,重复两年就能考到,你愿意吗?”她开始面露难色,然后我再问:“假如这样给你考到了十级,你的朋友肯定觉得你很棒,然后说很喜欢某一首曲子拿出谱子要你演奏,你认为自己可以吗?”她摇头,最后我问:“你的朋友也有不少学钢琴,如果他们问你有没有弹过哪本书,你全部都没弹过,你觉得他们会怎么说吗?”她立刻说:“我不要立刻考十级,我要一步一步学!”其实家长们应该鼓励他们平常好好练习,为考级打好基础,也应以考级的评分准则来要求自己,不要盲目地强逼小朋友考高级,这样的考级才有意义。
2008/04/11
全部回帖
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2008/04/14回复
对啊,而且都学到小汤2了,要是走回集体课,还是用电子琴,我觉得有点浪费时间喔,还不如多沟通,妈妈多参与,多鼓励鼓励。
不过如果刚开始学,特别是四五岁,我觉得上LZ的集体课是一个不错的选择喔,可以培养兴趣,调动积极性,又可以学一定的理论知识。挺好的。
不过如果刚开始学,特别是四五岁,我觉得上LZ的集体课是一个不错的选择喔,可以培养兴趣,调动积极性,又可以学一定的理论知识。挺好的。
2008/04/14回复
我儿子今年6岁,已经学了快一年的时间了,但觉得教他的老师不太好,想换一下老师.请问LZ你通常是在哪里上课,如果找你上课是怎样收费和地点在哪里?
2008/04/14回复
碰到Lz真是太好了,我儿子学琴差不多四年了,换了三个老师,现在的老师跟了一年半了,两年前考了二级,现在老师建议他今年考四级,他自己也想考四级,但问题是现在三级的曲子在家就弹得似模似样,但回课时就好象老弹不好,孩子喜欢弹,但有错却老不改,连老师都火了.请教有什么办法令他能知错即改?其实他说他也喜欢弹琴,而且平时经常自编自弹,我觉得他应该对弹琴有兴趣吧,但不知为什么老是知错不改,真的好气呀!!我只希望他快乐的弹琴,但回课不好老师一批评就大小不快乐了,真不知怎么办????
2008/04/14回复
个人觉得要是弹错错的就要在课堂上改好,改顺。同时也找找原因,只能多鼓励不能急。至于楼上所说的,枯燥,其实学什么都会有枯燥的时候,特别是钢琴,但慢慢的越学曲子越好听就越好玩了。妈妈一定要多鼓励,要是连妈妈都觉的枯燥,那小孩就更没热气了,弹得好送张小帖子,或画朵小红花都可以啊。
但说实在的,最近开始教16分音符跟四分音符带附点的节奏,我都有点力不从心了,感觉有点困难,都不知道怎样跟学生说是最简单易懂又准确,这这里跟LZ交流交流啊!
但说实在的,最近开始教16分音符跟四分音符带附点的节奏,我都有点力不从心了,感觉有点困难,都不知道怎样跟学生说是最简单易懂又准确,这这里跟LZ交流交流啊!
2008/04/14回复
我在琴行和家里都有上课,详细情况可以通过短消息或者加我的qq33392036详谈。
2008/04/14回复
大洋:
碰到Lz真是太好了,我儿子学琴差不多四年了,换了三个老师,现在的老师跟了一年半了,两年前考了二级,现在老师建议他今年考四级,他自己也想考四级,但问题是现在三级的曲子在家就弹得似模似样,但回课时就好象老弹不好,孩子喜欢弹,但有错却老不改,连老师都火了.请教有什么办法令他能知错即改?其实他说他也喜欢弹琴,而且平时经常自编自弹,我觉得他应该对弹琴有兴趣吧,但不知为什么老是知错不改,真的好气呀!!我只希望他快乐的弹琴,但回课不好老师一批评就大小不快乐了,真不知怎么办????
查看原文我想问一下,是在家里没出问题,到老师那上课就常出错吗?
如果是我上面讲的情况可能是孩子在家里练习时是错的,只是家长们不懂,所以孩子就随便练了,但老师是一定能听出问题的,所以就出现上面说的情况了。
另外一种是孩子比较粗心,视谱不认真,而且养成了习惯,我现在有一个学生是这样的,是别的老师转过来的学生,乐感、手型都很好,就是养成了视谱马虎的坏习惯,另一原因是之前对节奏的练习掌握得不够好!建议多做节奏训练,还有让他自己圈错!
如果是我上面讲的情况可能是孩子在家里练习时是错的,只是家长们不懂,所以孩子就随便练了,但老师是一定能听出问题的,所以就出现上面说的情况了。
另外一种是孩子比较粗心,视谱不认真,而且养成了习惯,我现在有一个学生是这样的,是别的老师转过来的学生,乐感、手型都很好,就是养成了视谱马虎的坏习惯,另一原因是之前对节奏的练习掌握得不够好!建议多做节奏训练,还有让他自己圈错!
2008/04/14回复
炯屁屁:
我们家的女儿也是刚刚才学钢琴,现在觉得老师教得很枯燥,回家后都不想弹,不知怎么应对?
查看原文教得枯燥这个问题要交回给你孩子的老师解决,首先与老师沟通一下看能不能改善吧。家长和老师沟通很重要!
[ 本帖最后由 kami_liang 于 2008-4-14 23:57 编辑 ]
[ 本帖最后由 kami_liang 于 2008-4-14 23:57 编辑 ]
2008/04/14回复
卡唯雅:
个人觉得要是弹错错的就要在课堂上改好,改顺。同时也找找原因,只能多鼓励不能急。至于楼上所说的,枯燥,其实学什么都会有枯燥的时候,特别是钢琴,但慢慢的越学曲子越好听就越好玩了。妈妈一定要多鼓励,要是连妈妈都觉的枯燥,那小孩就更没热气了,弹得好送张小帖子,或画朵小红花都可以啊。但说实在的,最近开始教16分音符跟四分音符带附点的节奏,我都有点力不从心了,感觉有点困难,都不知道怎样跟学生说是最简单易懂又准确,这这里跟LZ交流交流啊!
查看原文16分音符不难表述啊,就是1拍里面弹奏4个音符,老师也可以画图或是自制一些小道具来让小朋友更容易理解,然后打拍子和弹奏各示范一次,让小朋友重复几遍就可以了。
1拍的附点节奏也可以用以上的方法,这个难一点的老师要多示范几遍,学习音乐的一部分是靠模仿。
1拍的附点节奏也可以用以上的方法,这个难一点的老师要多示范几遍,学习音乐的一部分是靠模仿。
2008/04/15回复
小称砣妈妈~~:
请问一下LZ,小孩一般几岁学钢琴比较好?如到你那上课的话,请问怎么收费?谢谢~~
查看原文我认为3-7岁是幼儿学琴的最佳时段,具体几岁就因人而异。
现在我去上课的琴行办了一个适合2岁半到3岁半幼儿的中英教学钢琴集体班,课堂上四分之一的时间弹琴,其余时间就是介绍一下有名的音乐家,听听他们的作品,然后唱唱歌,学学简单的乐理,还有学学简单的音乐术语英文,课程重点培养小朋友的乐感和学习音乐的兴趣,我接了两个这样的班来教,效果也挺不错的。
我不知道在这里公布收费会不会给屏蔽消息啊,我发短消息给你吧。
现在我去上课的琴行办了一个适合2岁半到3岁半幼儿的中英教学钢琴集体班,课堂上四分之一的时间弹琴,其余时间就是介绍一下有名的音乐家,听听他们的作品,然后唱唱歌,学学简单的乐理,还有学学简单的音乐术语英文,课程重点培养小朋友的乐感和学习音乐的兴趣,我接了两个这样的班来教,效果也挺不错的。
我不知道在这里公布收费会不会给屏蔽消息啊,我发短消息给你吧。
2008/04/15回复
LZ说得太对了!总的一句,孩子就是马虎,在家可能错了也照样弹,因为我们都不懂,到老师那就藏不住了,知道有错,但一下子又改不了,所以弹得断断续续,把老师气得......孩子总觉得流利地弹才快乐,所以弹错了也不肯停下来改,慢慢地就养成了就个坏习惯,马虎这毛病已不止体现在弹琴上了,学习上也出现这情况
2008/04/16回复
你好,我家附近有地铁,在陈家祠,已回短消息,请查收!
2008/04/16回复
大洋:
LZ说得太对了!总的一句,孩子就是马虎,在家可能错了也照样弹,因为我们都不懂,到老师那就藏不住了,知道有错,但一下子又改不了,所以弹得断断续续,把老师气得......孩子总觉得流利地弹才快乐,所以弹错了也不肯停下来改,慢慢地就养成了就个坏习惯,马虎这毛病已不止体现在弹琴上了,学习上也出现这情况
查看原文有句广州话是这样的:“学坏就一日,学好就三年!”对于粗心已经养成习惯的小朋友,家长和老师一定要有耐性,尝试看用什么方法对纠正孩子比较有效,多鼓励他们,让他们了解弹琴真正的快乐!
2008/04/16回复