其实很多去补习都不能提高的孩子
然而很多家长以为去补了就有效果
有效果的只是小部分,,和课内成绩好小部分的概率是一样的
昨天家长会老师批评了报读机构的风气
1799184家有小学生
我想,每次家长会都没有实质性内容,在学校,一切受制于减负政策,老师提出的方法,根本解决不了燃眉之急。
于是,趁机跑回家,陪娃练了几道题。家长会,则由我妈代表参加。
老妈回来,传达了家长会的一些内容。
几个科任老师轮流上台,主要讲了学期里的一些纪律问题,谈了两极分化的现象,同时批评了上机构的现象。
全班有31个人上机构,但是其中,成绩稳定的、进步明显的没有几个,一部分学生偶然不交作业,甚至考试卷作文题完全不做。有些孩子连续赶场,导致疲劳,回家没有时间完成作业。部分孩子上课精神不集中,学习状态下降,态度不积极,逃避懈怠。有些孩子学懂了,就不听课等等。 就这样,机构又一次成为减负教育恶果的替罪羊。
2018/03/28
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正如楼上某位妈妈说,如果是是培训一些兴趣班的话,例如球类、音乐类、书法类,这些有兴趣的,一定要坚持下来,毕竟这是将来一种竞争的谈资
如果是培优的话,我个人认为,如果课内的能搞好,课外的,可以培优,但是要有针对性,看小孩子喜欢哪一个科目,就重点去培养这一个科目,但不能盲目
如果是培优的话,我个人认为,如果课内的能搞好,课外的,可以培优,但是要有针对性,看小孩子喜欢哪一个科目,就重点去培养这一个科目,但不能盲目
2018/03/29回复
1,如果参加机构补习班,成绩就能上去,这么简单的话,那就这世界没有差生了!
2,培优,学习就如同做一件事,别家孩子花八小时,你花了十个甚至十二小时去学,那你还不能超过别人,就没要花那么多时间!
3,其实培训机构的兴旺很大程度来自家长的攀比,家长一聚首,就是学而思等等的话题,久而久之总会影响心态的,怕输在起跑线!
2,培优,学习就如同做一件事,别家孩子花八小时,你花了十个甚至十二小时去学,那你还不能超过别人,就没要花那么多时间!
3,其实培训机构的兴旺很大程度来自家长的攀比,家长一聚首,就是学而思等等的话题,久而久之总会影响心态的,怕输在起跑线!
2018/03/29回复
每天吃西瓜:
现在我深深地体会到:大多数家长的教学能力真不怎么强。自鸡效果不好,而且没有计划性和执行力,是大多数家庭的通病。
查看原文顶你,我家爸爸就是这个样子,应该让他来看看你的观点,他跟小孩说话做事完全看心情,没有一点原则。
2018/03/29回复
lilyxuli:
其实很多去补习都不能提高的孩子然而很多家长以为去补了就有效果有效果的只是小部分,,和课内成绩好小部分的概率是一样的
查看原文家长很多时候心理作用的
2018/03/29回复
bbcmw2017:
课外和课内是两个体系,课外的搞多了占用大量时间反而影响到课内的成绩。
查看原文机构,与学校的要求也有冲突,学而思已经用很标准的数学语言了,比如未知量的表示,角的表示,学校还在低幼标准。所以,我见孩子用低幼的格式计算面积,会很宽容,不强求规范的表达,懂重点即可
2018/03/29回复
水云散发:
我觉得如果是学科类的补习或者培优,应该根据孩子的实际情况而定,但如果是学科外的兴趣班,有时间的话还是应该坚持下去,纯粹就当是培养孩子的兴趣,丰富他 的业余生活,总好过有时间就打游戏看电视
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2018/03/29回复