自闭症是先天的

《海洋天堂》剧里头的照片

是啊，有些是一开始就有了，而且还尤为严重，有些没那么严重边缘系，或者发育迟缓的，进行干预还会有希望

我见过最严重的，就是不会说话，活在自己的世界里，自己玩手指，有些还有踢人有暴力倾向的

关于自身带有的，我感觉是无解的，因为那些都是基因也没办法去解释的，但是后天的，我感觉也是会有的，家庭对一个人的影响肯定是没办法去说完全没关系的。

就算是一个正常的孩子，在不同的家庭上成长，各个方面都会不同的，有些孩子就是在家暴争吵的环境下长大，原生态的影响太大，也会导致以后自己婚姻生活，难免失去信心，如果是一个完整的家庭，美满的家庭，面对婚姻问题，肯定会有信心去面对。

而且医学的定义，对物品感兴趣，在自己的世界自娱自乐，不会说话表达，眼神飘刻板行为等等。。。也没有一个标准化的定义，虽然有评估，但是我觉得确诊，难免也有误差，除非是极为严重的，一眼就能看出来的，1-2岁这个区间还是很难去分辨的。

这个时候 如果家长不去机构做一些加强的训练 只会越来越恶化 起码各个方面去努力  家庭也是一方面的因素 我比较倡导 机构教学+家庭干预

是的，孩子从出生开始，第一个关注的应该是人，因为吃喝拉撒的需求，想要玩，都是需要父母一起的

自闭症最大的不同是，感兴趣的往往是物体，而不是人，他们不想要跟人一起玩，也不会去关注人，眼神很飘，而且还沉溺在自己的世界里，有些自闭症的儿童还会自言自语，不自觉的。说一些不想关联的事情，不知道为什么就大笑了起来。

所以很多时候，从刚开始的会眼对眼的眼神交流，让自闭症的孩子可以感觉到你的存在，发现你，然后再到想要跟你玩，觉得你有趣，一直跟你玩，粘着你玩，需要一个时间演变的过程。

关于自己干预还有去机构上课的都有所不同，机构可能都是老师教，我朋友选择的机构都是幼儿园模式的，一整天，会30分钟一节课，按照课表上课，中午午休，每天也会上融合，感统的课，因为语言表达现在也不算特别好，也会去做口肌，孩子在校园里跟小朋友一起玩，氛围总是有所帮助的

平时在家里，我们也会偶尔回家上一两节课这样，看情况，第一节课安排依次是配对-卡片认物-形状辨别-数字-类别-配对。第二节是应名-模仿-指令-颜色-方位-指令-儿歌。模仿和指令中间还会穿插几首儿歌，他模仿到一定阶段后会主动模仿儿歌儿歌里的动作。这类型的教程都是从网上找的

其实期初最让人头痛的是，孩子根本坐不住！

楼主分享得很详细啊，我有个亲戚也是自闭，上那种专门的学校，一个月一万多，好大压力

之所以选择幼儿园模式的机构，也是为了让孩子能进入真正的幼儿园做准备，家里的模式也跟机构的模式一样，调好闹钟，到了时间就要要上课，下课以后就可以自由休息

是啊，压力大肯定是有的，但是没办法啊，孩子是心头肉，一切都是为了孩子，现在上机构需要钱，回家额外干预也需要精力，真心不容易

但是看到朋友的孩子能够好起来，总是会跟着觉得一切都是值得的，我偶尔周末也会跟着过去一起上课，充当小老师，可能正是因为这样，才让我有了对自己未来要孩子，有孩子的家庭，发个帖做一个警示吧，希望多点关注孩子，孩子的心理往往是最不能忽视的