嗯嗯，不客气。

主要是竞争大，本科没有优势。

有些关系户都要研究生，何况本科。

公招基础分肯定是博士优先的，外国回来的更好。表现再好也需要敲门砖。

如果本身是三线城市，又是本科初级。那么基本没有太大希望来广州比较好的民办。

所以安心在家也是一个不错的选择。

唉，我自己本身不愿意跑来跑去，自己在现在就职学校工作挺好，有着很高的幸福感。无奈老公已签约天河区单位，我只好放弃这边，带娃过广州。困难重重啊😭

唉，两娃的开销很大，我们还想换个大一点的房子，把老人也接到广州。老公签约的也是事业单位，虽然他学历高，但我觉得他收入并不高，不足以养活一家😞

你干个老师，也帮不了太多。

房子不用太大，先把孩子教好。将来条件好了再换。

老人来了可以租，不是说必须要买的。

虽然很多问题，但是没有过不去的。祝生活愉快。

唉，也是，当老师收入不高，劳动强度倒是不小。我现在每天回家还得忙工作上的事，也没太多精力和时间带孩子。
听君一席话，受益良多，谢谢！

越秀的问题不是新老师进不来，而在于大量低学历、年龄大、知识结构陈旧（普通话说不清楚、英语发音不标准等）的旧老师把坑占牢了，换血何谈容易。而天河区特别是珠城、天河北，新鲜血液多，教师素质情况好很多。个人观点，不喜勿喷。

实话实说，20年前可能有些老师普通话讲不好。

但是现在，各区核心地段师资、生源差异并不太大。关键是风气。

一个好的教师，不是要她普通话好得跟播音员一样，而是会教。

学历高、知识好的老师，每个区一抓一大把。但是和她会教书是两回事。

教研员会议开会听课，大家都是明白人，一看就知道你会不会教。学历高文化好，上课却是很差的大有人在。

老教师才是各区中流砥柱。没有老教师的学校，想成绩好都难。即使是天河北珠城这些成绩比较贴近东山的好学校，你以为把控质量的是年轻人？大错特错。

中考即将在即，今年的预估，还是和去年一样。这种教学上的传承，各区之间的差距还是很大。

唉，其实你的想法代表了大多数不明就里的家长。我教书十几年了，虽说是大学，但对中小学的师资是怎么样还是清楚的，而且我还曾在教育厅借调过很长时间。老教师固然有牛的，比例较低；中青年教师有高学历却讲不好课的，但大多是长江后浪推前浪。其实还有个机构比我们行内的人更门儿清，知道是谁吗？————-以学#思为代表的培训机构，君见他们用过“资历老教师”吗？是用不起吗？非也，人家用的是大批中大等名校毕业的年轻血液，市场永远是最有说服力的。

而且教学经验这个东西，经过几年的训练自然会有。低学历带来的陈旧知识结构却是一辈子也难优化的。老教师若那么通天，广州教育为何这几年迅速被深圳超越？文化有传承，讲授科学技术的教育从来不存在传承，新的发达的先进的就是碾压旧的过时的，很残酷。

你是大学，我是中小。而且就是管教研质量的。

实话说，新血重要，但是成绩，无非就是做题和风气。

中大出来的，广大出来的教师，在题海面前不值一提。

我们的教育是畸形的，纪律管得好，成绩就好。教中小学还需要老师知识吗？只需要风气。

大量外省的军事化学校，好的只是纪律而已，题海战术。

你对越秀这么大偏见，张口就是讲越秀大量讲普通话不准的老师。呵呵，你多久没参加教研？

你不会是搞中小教育的人。不要对自己不接触的东西有太多判断。会错的。

只要继续提倡公平教学，老牌只会越来越差。
要不玩集团和区域升学。对口直升干嘛。

这种教育理念简直令我不寒而栗，如果这个模式培养出来无非又是乖乖听话的孩子，吃不饱饿不死。

谁说不是呢，及时认清是好事！

以上说什么不要培养机器人的，不要题海，不寒而栗的外行人。

我贴一个外国中学的校规给你两位尊驾看看，相等我国比较好的重点中学校规。

仅穿着方面：

学生不能佩戴一些具有以下性质的珠宝、徽章、标牌：含有鼓励使用毒品、香烟或酒精的，含有种族、性别、宗教、地域歧视和性倾向的，鼓励违法活动的。   学生不能携带手机和其他通讯工具进学校。 
  太阳眼镜只能在户外佩戴（在室内佩戴需要医生开出的说明）。   不能在课堂上戴帽子，除非在特殊的日子。   对学校财产可能造成伤害的踢踏鞋不能穿。 
  学生必须穿衬衫。背心、露肩装、露脐装、露腰上衣、透视装都不可以穿。   不能内衣外穿，内衣不可以被看见。

我国首先培养合格的市民，这个是校训！

说抓纪律不重要的，还是去外国体验一下机器人吧。带个手机就把你踢出校了。露个BAR带也踢出校。

你们两位，还是看看人家先讲纪律再来学做人啦。不要误导其他孩子。

不做你说的乖，就是不服从纪律？

懂了，您的思维世界无非非黑即白，不欣赏你说的那套就成了幼稚天真？您平时生活中真的这么爱给学生和家长们扣帽子，其实网络社会不用的，因为我们都压根不当回事。

幼稚天真的活在自己世界的，还真不知道是谁。

不满足你的能力范围提供的模式就是盲目崇拜国外？您看，我不知您教哪科或者是否真的从事教育岗位，但是如果真的您所代表的是广州教育事业从业者的认识水平现状，我只能打上一个大大的问号。